1、1附表 1员工职业生涯规划表姓名 年龄 部门 岗位名称最高学历毕业时间教育状况 毕业学校已涉足的主要领域123参加过的培训4知识/ 能力的类型 证书/简要介绍此技能目前具备的知识/能力工作经历介绍序号以往工作简 介（单位、部 门、岗位、工作职责等）1232你认为对自己最重要的三种需要是：弹性的工作时间 成为管理者 报酬独立 稳定休闲和家人在一起的时间 挑战 成为专家创造请详细介绍一下自己的专长结合自己的需要和专长，你对 目前的工作是否感兴趣， 请详细 介绍一下原因请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）请详细介绍自己的短期、中期和 长期职业规划设想填表人： 填表日期： 年 月 日3填写指导
2、：1. 本表应在员工与辅导人充分沟通后填写，每年更新一次。填写表格的目的是帮助员工明确职业发展规划，结合企 业的发展要求实现员工自我需要，最大限度地发展员工的才能。2. “已涉足的主要领域” 栏包括员工学习过的、取得过资格认证的所有专业。3. “目前具备的知识/能力”栏主要包括四方面的技能：（1（ 专业知识：指应用专业知识的能力，此技能有 证书 的需填写证书名称；（2（ 人际沟通能力：指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能力；（3（ 分析能力：指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力；（4（ 情感能力：指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能
3、力，以及在较高的工作责 任压力下保持镇定和理性的能力。4. “以往工作简介” 栏员工应从个人职业发展的角度（能力和专长是否发挥、是否感兴趣，是否有发展空间，是否能学到希望掌握的知识/技能等）填写满意和不满意的方面。5. “你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于员工明确自己的职业目标，从而明确员工需要什么样的工作来满足最强烈的三种需求， 这也是上 级管理者明确员工的职业倾向、指导员工进行职业生涯规划的依据。6. “请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的知识/能力和工作以外的兴趣爱好。7. “请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）”指行政管理/专业/项目管理三条晋升通道或三者
4、的组合。8. “请详细介绍你的短期、中期和长期的职业规划设想”，短期指 1-3 年，中期指 3-5 年，长期指 5 年以上。4附表 2员工能力开发需求表姓名 部门 岗位名称自我评价 上级评价所承担的工作实践经验数量（任务数量、年限）工作质量（稳定期胜任水平）胜任程度评价 事实依据/行为频度工作内容 1工作内容 2工作内容 3工作内容 4工作内容 n我对工作的希望和想法 目前实施的结果如何12341234达到目标所需的知识和技能1234需要掌握但目前尚欠缺的知识和技能 所需培训的课程名称512341234通过培训已掌握的知识和技能 已培训的课程名称12341234对培训实施效果的意见需要企业提供
5、的非培训方面的支持 上级意见及依据填表人： 填表日期： 年 月 日6填写指导：1. 员工能力开发表是帮助员工认知自身现有知识、能力及未来所需学习方向的工具，企业为员工提供培训和发展机会的依据，是帮助 员工实现职业 生涯规划的重要手段。2. “所承担的工作” 一栏，员工填写主要的和重要的工作内容；3. “自我评价” 栏目，由本人根据实际工作完成情况进行填写。实践经验数量栏，主要描述各项工作的实际工作数量，可以是任 务的数量，如 项目 经理岗可以描述组织过 2 个以上的中型项目，若不易于进行任 务量化， 则至少要填写从事相关工作内容的年限。工作质量栏，重点是填写员工在本项工作当中稳定发挥时的胜任水
6、平，根据成熟程度可以填写完全 胜任、胜任和有待进一步改善。自我评价是上下级之间沟通和反馈的起点。4. “上级评价” 栏由直接上级 根据被评价者实际的工作完成情况 进行评价， 胜任程度评价方法同上，但需要进行事实 依据或行 业频度的描述。 “上级评 价的事实依据”指由上级做出被评价者具备或不具备何种能力的评价。上 级评价的目的不在于考核，而在于向下级反馈考核的结果，让员工客观了解自己已具 备的能力和尚待改进 的能力。5. “我对工作的希望和想法”由员工在结合实际的基础上提出挑 战性的工作目标， “目前实施的结果”填写为实现这些目标员工已具备的能力，已做的准备，企业对本人的支持情况。6. 有关培训等栏的内容是人力资源部门确定培训计划和改进培训工作的依据。7. “需要企业提供的非培训方面的支持”由员工填写为实现 个人职业生涯规划，需要企业、上级提供除了培训以外的支持和机会，如在 岗辅导、工作轮换等等。8. 员工能力开发需求表每年填写一次。
