1、弘扬传统文化 构建和谐校园,09国贸2班,深化校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、诚、雅、礼”主题教育活动。具体内容和要求如下：,GO！,HOW TO DO IT！,“忠”：以忠贞爱国、精忠报国为主线，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育，培养青少年思想品德和政治素质；以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣，培养学生博爱精神和品德；以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻，培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的道德行为；让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。,“孝”：就是服从。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬长辈为主线，培
2、养学生真情实感、知恩图报，让学生懂得：一个人无论在家、在学校、在任何一个群体、在是社会、在国家、乃至全世界，都需要有一种服从“规章”、“规则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识。要求学生从遵守校规校纪开始，逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性。从为他人多做好事、为班级多做贡献开始，逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。,“诚”,以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线，培养学生道德品质修养，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，反对“虚、假、骗”行为。,“雅”,以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，培养学生行为习惯以及情趣、志趣。 A、让学生做到“六无”：校园无纸屑、地上无痰
3、迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂。桌椅无刻印. B、做到“五带”：把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会。 C、做到：说话轻声，走路慢行，待人礼貌，讲究卫生，文明用餐。,“礼”,就是礼貌，礼节、以礼相待，也就是在各种人际关系场合的礼貌言行。它包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。 A、让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，会说常用礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见。 B、会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。 C、见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。 D、使学
4、生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如：老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义。如：关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。上学、放学时向父母打招呼，关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。总之，礼仪教育，是行为规范的主要内容，是中华传统美德的精华部分；礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬“礼仪之邦”精神遗产的爱国主义教育；礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始，规范自己的行为，共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。,措施,（一）加强领导班子建设，创建和谐的领导与教师关系。 （二）加强师德师风建设，创建和谐的师生关系。 （三）加强校园文化建设，创建和谐的校园文化氛围。 （四）加强安全制度和设施建设，创建平安和谐校园环境 （ 五）加强安全卫生设施建设。,弘扬传统文化 构建和谐校园 从我做起 涉外校园更美丽 人人乐呵呵！,THANK YOU 谢谢观看！,
