1、1六达标测评：1.某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于：（ ）A.病毒； B.细菌； C.真菌 ；D.霉菌 2.细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物。观察细菌的形态常借助于（ ）A.放大镜； B.低倍显微镜； C.高倍显微镜； D.肉眼3.关于芽孢的叙述，正确的是：（ ）A.是细菌的一种休眠形式 B.对不良环境的抵抗力较差；C.是在细菌发育的初期形成的； D.是一种生殖细胞 4.下图是许多不同形态的细菌。请按照杆状、球状和螺旋状，将它们相应的号码填在下面的横线上：杆菌： ；球菌： ；螺旋菌： 。5.
2、右图是一个典型的细菌结构模式图，其中：是 ；是 ；是 ；是 ；是 ；是 。 6.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）细菌与藻类植物一样，它们的营养方式都属于自养。（ ）（2）细菌没有真正的细胞核，但有 DNA。（ ）（3）细菌不属于植物也不属于动物（ ）（4）所有的细菌都具有鞭毛。（ ）8.请比较细菌和植物细胞的结构特点，并把两者的区别填在下表内。根据细菌的结构特点，说明细菌是怎样生活的，它们在生态系统中的作用是什么。细菌细胞 植物细胞细胞壁 细胞膜 细胞核 基本结构细胞质 2特有结构 第三节真菌学案一、学习目标：1、描述真菌的主要特征2、 认识日常生活中常见的真菌，说出霉
3、菌和蘑菇的营养方式二、学习重点 1、描述真菌和主要特征2、 说出霉菌和蘑菇的营养方式和认识日常生活中常见的真菌难点：描述真菌和主要特征三、导学提纲：1、你在日常生活中看到哪些发霉变质的食物？2、你知道哪些真菌，说说真菌的种类，结构和生活的环境？ 3、说说霉菌的结构？说说蘑菇的形体，营养方式、生殖方式、生活环境？4、说说酵母菌的形态、营养方式、繁殖方式，生活环境？四、导学过程：（ 一）真菌的特征1、菌体由许多细胞连接形成菌丝构成2、每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核3、没有叶绿体，均利用现成有机物生活即异养型4、用孢子繁殖后代 5、也有单细胞的真菌，如酵母菌6、生活在温度适宜、水分充足且
4、富含有机物的地方（二）蘑菇1、形态：由菌丝集合而成 2、营养方式：异养（腐生）3、生殖：孢子生殖 4、环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖（三）酵母菌1、形态：（单细胞）卵圆形，无色 2、营养方式：异养（腐生） 3、结构：细胞壁，细胞质，细胞核，细胞膜，液泡，无叶绿体 4、生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖（四）细菌与真菌的区别细菌 真菌细胞核 无 有生殖方式 分裂生殖 孢子生殖五、基础训练：1.下列各组生物，都属于真菌的一组是：（ ）A.大肠杆菌、银耳、猴头；B.酵母菌、灵芝、黄曲霉； C.青霉菌、口蘑、紫菜； D.香菇、根霉菌、乳酸菌2.用放大镜观察青霉，其青绿色的结构是：（ ） 3A.
5、叶； B.菌丝； C.种子； D.孢子3.蘑菇的孢子生长在菌褶的：（ ）A.菌盖上；B.菌柄上；C.菌丝上；D.菌托上4.下列属于单细胞真菌的是：（ ）A.酵母菌；B.青霉；C.曲霉；D.大肠杆菌 5.真菌不同于细菌的结构特点是：（ ）A.没有成形的细胞核；B.有芽孢和鞭毛；C.有细胞壁；D.有成形的细胞核6.真菌的生殖方式是：（ ）A.营养繁殖；B.孢子生殖；C.分裂生殖；D.出芽生殖7.右图中的左侧是 霉；右侧是 霉。它们的直立菌丝的顶端长有成串的 ，都是靠进行繁殖的。 8.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）所有的真菌都是单细胞的个体。（ ） （2）真菌与腐生细菌一样
6、，在自然界的物质循环中起着重要作用。（ ）（3）蘑菇与霉菌一样，也是由大量的菌丝构成的。 （ ） （4）采来的蘑菇不经过仔细鉴定，绝不能随便食用。 （ ） （5）蘑菇是腐生生物，用菌丝吸收养料。 （ ）六、达标测评： 1、夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是什么原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，某同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程。取同一餐的剩饭，等量分装到 4 个相同的耐高温的玻璃杯中，用塑料薄膜将杯口封好，然后分别将4 个玻璃杯进行处理：微波炉中加热 1 分杀菌；高压锅盖气阀后 10 分；蒸锅水沸腾后 10 分；不做任何处理。然后，将上述 4 个玻璃杯均放在室温的环境中，每天
7、进行观察比较。请你思考： （1）上述四种处理方式中，你认为最好的方法是 。（2）设置第 4 种方式的目的是 。（3）为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来？如果不封，结果会怎样？ 2、请阅读资料，回答下列问题。英国著名的细菌学家弗莱明（18811955）在一次实验中，一个暴露在空气中的金黄色葡萄球菌的培养基被一种青霉菌污染了。一段时间后弗莱明发现：培养皿中青霉菌的周4围没有金黄色葡萄球菌，而其他区域金黄色葡萄球菌能继续生长。弗莱明经过仔细的研究发现，金黄色葡萄球菌不能生长的原因是由于青霉菌产生的代谢产物青霉素对其有抑制作用。弗莱明因此发现了青霉素，当时他还发现青霉素无害于人和动物。（1）培养皿
8、中的青霉菌是从哪里来的？这说明霉菌的分布有什么特点？（2）弗莱明是偶然发现青霉素的吗？谈谈你的看法。八年级生物人教版第四章单元测试题（一）一、单选题：（每小题 2 分，共 50 分） 。1、细菌的个体十分微小，但人们可以用肉眼直接看见在培养基上迅速繁殖而形成的（ ）A、色斑 B、污点 C、菌落 D、聚焦体2、在医院打着前，医生往往都要用碘酒擦拭一下打针的部位，这样做的目的是消毒，消灭打针部位上许多肉眼看不见的（ ）A、尘埃粒子 B、细菌 C、酵母菌 D、烟草花叶病毒3、下列是地球上细菌和真菌分布的说法，正确的是（ ）A、细菌和真菌只存在于海平面以上 10 千米B、细菌和真菌只存在于海平面以下
9、10 千米C、水圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在D、生物圈的大部分范围内都有细菌和真菌的存在4、下列关于菌落的叙述中不正确的说法是（ ）A、用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B、菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C、只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落D、细菌的菌落一般比真菌小5、肉汤放的时间较长，就会有细菌使肉汤变质。这些细菌来自（ ）A、肉里带来的 B、水中携带的 C、肉汤内自然形成的 D、空气中的细菌落在肉汤中6、下列属于细菌不同与动植物细胞的特点是（ ）A、有细胞壁 B、无成型的细胞核 C、生有鞭毛 D、有细胞膜7、细菌分布广泛的原因是（ ）A、个体小 B、分
10、裂生殖 C、能形成芽胞 D、以上都是8、有些细菌在生长发育的后期，形成的对不良环境有较前抵抗能力的结构是（ ）A、芽胞 B、鞭毛 C、荚膜 D、芽体9、细菌不能自己制造有机物，是因为没有（ ）A、细胞质 B、液胞 C、叶绿体 D、细胞核10、若细菌 30 分钟进行一次分裂，那么一个细菌一天可得到的细菌数量是（ ）A、4 8 B、2 24 C、2 48 D、48 211、细菌的细胞结构与洋葱的细胞结构相比缺少的结构是 （ ）A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、成型的细胞核12、罐装食品可以贮存很长时间不会变质的原因是（ ）A、密封很严细菌无法进入 B、细菌在里面无法呼吸C、细菌在里面无法繁殖
11、 D、在密封前经过高温灭菌，里面没有细菌13、下列哪种表述不正确：一个细胞就是一个（ ）A、细胞 B、生物 C、个体 D 器官514、下列不能采到蘑菇的地方是（ ）A、潮湿的树桩 B、雨后的松树林 C、干燥的沙滩 D、潮湿的草地15、霉菌和蘑菇都是真菌，其营养方式都是（ ）A、自养 B、异样 C、寄生 D、共生16、下列有关青霉的叙述中，错误的是（ ）A 、它的成熟孢子是绿色 B、直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构C、它的细胞内有叶绿素 D、它的细胞内有成型的细胞核17、下列对真菌叙述合理的是（ ）A、所有的真菌都具有菌丝体 B、大多数真菌没有菌丝体C、较大的真菌一般有菌丝体构成，微小的真菌有哟个
12、细胞构成D、酵母菌的结构太简单，因此它不是真菌 18、若将橘皮作为培养青霉的实验材料，下列适合青霉生长的条件是（ ）A、干燥、不透气低温 B、潮湿、透气温暖 C、干燥、通气高温 D、湿润、不通气、温暖 19、放久的馒头会长“白毛”或“黑毛” ，这些霉菌是（ ）A、空气中飘来的菌丝 B、面粉中携带的菌丝 C、面粉中携带的孢子 D、空气中飘来的孢子20、21、蘑菇的主要繁殖方式是（ ）A、孢子生殖 B、出芽生殖 C、分裂生殖 D、菌丝生殖 21、制作蘑菇的孢子印时，能看到孢子印排列成（ ）A、直线形 B、环形 C、放射状 D、无规则形 22、下列个组生物，都属于真菌的一组是（ ）A、大肠杆菌、银耳
13、、猴头菌 B、酵母菌、灵芝、香菇C、青霉菌、木耳、紫菜 D、枯草杆菌、根霉菌、乳酸菌 23、下列属于单细胞真菌的是（ ）A 、酵母菌 B、青霉 C、曲霉 D、大肠杆菌 24、首先发现细菌的科学家是（ ）A 、列文虎克 B、巴斯德 C、达尔文 D、科赫25、要想观察细菌的形态，需借助（ ）A、放大镜 B、低倍显微镜 C、高倍显微镜 D、老花镜二、非选择题：（共 50 分）26、 （1 分）将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。27、 （2 分）存放时间很长的橘子容易变质长霉。 “霉”实质上是一种生物叫 ，它主要靠分解橘子中的 获得生活所需要的物质和能量。28、 （10 分）根据下图 1 回答
14、：（1）A 是 ，判断的理由 是 。B 是 ，判断的理由是。（2）C 所指的玻璃仪器叫 。在接种细菌或真菌前，它里面盛的物质叫，一般是由 和营养物质组成。图 1 （3）要检测某环境中的细菌和真菌，至少需要 套图中装置，目的是要进行 实验。接种前要把装置进行 并冷却。29、 （11 分）我们每天都要洗手，但是，面对琳琅满目的洗涤用品和铺天盖地的洗涤用品广告，到底哪种洗涤用品除菌效果最好呢？小颖同学设计了如下方案：步骤一：将配制好的培养基进行高温灭菌后，倒 7 个平板。步骤二：在班里随机请六个同学帮忙，其中五名同学分别用洗涤用品 1、洗涤用品 2、洗涤6用品 3、洗涤用品 4 和清水洗手，洗涤用品
15、的用量、冲洗时间和程度均一致，另一位同学不洗。洗手后的同学不能在接触其他物品。步骤三：六名同学分别用左手食指在六个不同的平板上花线。另外六一个平板不做任何处理，作为空白对照。步骤 4：在 7 个培养皿上贴上标签，放于 300C 的恒温培养箱中培养。步骤 5：三天后将观察结果记录在下表。处理 空白对照洗涤用品 1洗涤用品 2洗涤用品 3洗涤用品 4清水 不洗菌落情况菌落数目根据以上实验结果，分析和讨论下列问题：（1）根据你的实验结果，你能初步判断哪种洗涤用品效果最好吗？说出你的理由。（2）由此得出的实验结果可靠吗？说出你的理由。30、 （5 分）这是李华同学设计的一组实验，他们比较了学校中心花坛
16、和学校门口大马路边的空气里的细菌。实验方案：他们准备了两个同样的培养基，一个放在中心花坛的草坪上，一个放在马路边上，打开盖三分钟后，盖上盖放在培养箱里培养。同学们对于哪个培养基的菌落多，发表了自己的想法：小海说：马路边多，那里灰尘飞扬，人来人往，还有汽车尾气。小南说：中心花坛多，那里潮湿，还有很多落叶作为营养。小飞说：马路边更透风，细菌少，并且紫外线强烈，细菌不容易生长。马路边上汽车尾气是污染，对细菌的生长更不利。小颖说：中心花园还有很多蚯蚓、虫子等，身上都有很多细菌，都会散播到空气中。你认为哪里的细菌多，为什么？31、 （8 分）小飞经常看到广告上说：“舒肤佳可以有效的抵制细菌的存活， ”就
17、想通过自己所学的知识，进行一下探究，一是他和小海两人分别进行了探究。下图 2 是其中的一步（甲是小飞的实验，乙是小海的实验） 。你认为他们两人的设计，谁的更合理？为什么？（1） 在做这部之前，他们应该完成哪些工作？（2） 小海设计了“洗手后的指印，在这里起什么作用？32、 （6 分）制作泡菜的原理是什么？在泡菜坛口周围用水来封口的原因是什么？733、 （7 分）夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是说明原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，小飞同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程：取同一餐的剩饭，等量分装到 4 个相同玻璃杯进行处理：微波炉中加热 1 分钟杀菌；蒸锅水沸腾后加热5 分钟；蒸锅水沸腾后加热 10 分钟；不做如何处理。然后，将上述 4 个玻璃杯均放在室温的环境中，每天教学观察比较。请你思考：（1）上述四种处理方式中，你认为最好的方法是 。（2）设置第四种方式的目的是 。（3）为什么要用塑料薄膜玻璃杯的口封起来？如果不封，结果会怎样？
