1、这就是神秘的北极地区和南极地区，今天我们进入到这两个特殊地区，去解开它们神秘的面纱。 板书：两极地区。 重难点教学过程 一、极地探险和科学考察 、原始 的自然环境为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了便利。 、我国科学家在南极地区考察的照片，看到这些图片，我们感到很自豪。目前，已有 18个国家在南极地区建立了 140 多个科学考察实验站。 从南极地图上，找出中国的两个科学考察站：长城站和中山站，描述它们所在的位置。 （长城站在西经 60，南纬 60 附近。中山站在东经 70 ，南纬 70 附近。 长城站和中山站的建立时间为什么都选择在 2 月?（2 月是南极地区气温最
2、高的季节。 二、自然环境与资源 、两极地区都是被冰雪覆盖的地区，为什么呢?我们来揭示这一问题。 展示北极地区图和南极地区图。 请同学们从图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋。 中考资源网（北极地区：位于北纬 665 以北，中心位置是北冰洋，周围被亚洲、欧洲、北美洲环绕。南极地区：位于南纬 665 以南，中心位置是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋环绕。 、引导：从纬度位置看，两极地区接受的热量多吗?试从这个 方面解释两极地区冰雪覆盖的原因。 （两极地区纬度高，太阳斜射，所得的太阳光热少，气温低， 大部分地区冰雪终年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆盖着 陆地和大洋。 总结：由于太阳斜射，
3、两极地区气温很低。都有极昼、极夜现象，这是由地球公转引起的。3、 南北极气温比较图。 读图对比一下两极的气温值，结合课本 58-59 页有关材料，探究：在两极地区不同的气温影响下，气候和自然景观会有什么差异?（南极气候：酷寒、干旱、大风。南极景观：厚厚的冰层，附近海面有冰山，被称为“白色沙漠”和“风库” 。北极气候：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极。北极景象：终年冰封，冰雪天地。 板书：二、自然环境和资源 、地理位置 、气候特点：南极地区：酷寒，干燥，烈风 3、过渡：尽管两极自然条件恶劣，但也有生命存在，看页图，说说最能代表两极的动物各是什么?（南极：企鹅。北极：北极熊。 4、阅读页页
4、教材插图，归纳总结：两极地区有哪些自然资源 ?（(1) 有煤、铁等丰富的矿产资源。(2)储存着大量的固体淡水资源。(3)沿岸栖息着无数的海洋生物。 5、丰富的自然资源。 三保护极地 环境 、展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样 对待两极地区的资源呢? 我们以展示的资料为背景材料，分成日本方和国际社会方，两方进行辩论，在辩论中达到探究的目的。 （按照日方和国际方各分成几个小组，然后以小组为单位，准备辩论材料。组派代表发言、辩论，气氛热烈，精彩之处鼓掌欢迎。日本方的辩论中心：捕鲸是为了搞科研，鲸肉食品只是科研的
5、副食品。国际社会方的辩论中心：进行科研并不需要每年大规模捕鲸，况且，现代科学技术并不需要杀死鲸鱼来搞科研。 、总结：人类再也不能失去最后这片净土了，各国要引起重视，务必用条约的形式束缚各国。旨在保护南极环境的南极条约于 1959 年 12 月签订，我国于 1983 年正式加入。 板书：南极条约。 总结应用 通过本节学习，我们认识了两极地区恶劣的自然环境和丰富的自然资源。我们了解极地地区，就是为了更合理地利用它，保护它，为人类做出应有的贡献。 板书设计 课 两极地区 一、 一、极地探险与科学考 察、主要考察站：长城站，中山站 二、自然环境和资源、地理位置 、气候特点：南极地区：酷寒，干燥，烈风 、丰富的自然资源。 三、 极地的保护 莲山课件 原文地址：http:/
