1、镇江科技新城实验学校 孙国平,松树金龟子,学习目标:,1、了解松树金龟子的生活习性，培养热爱 昆虫的感情。,2、品味文中语言的准确性、形象性的特点。,3、学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。,喜爱它吗？（选择其一）,学生描述： 我喜爱金龟子， 因为它。,初读印象,一、读准字音，认准字形。 二、概括松树金龟子的特性，并列出本文的结 构提纲。,用自己喜欢的方式（默读、朗读、同桌轮读等）阅读课文。,阅读要求：,作为“昆虫学家”，你认为法布尔称职吗？,探索发现,提示：结合课文中的相关语句回答。,问题探究,你从中受到了哪些启发？,法布尔为什么会有这么多的发现？,启发：多观察，多思考。,走出实验室
2、，走进田野深入生活。,法布尔的昆虫记被认为是“科学与诗的完美结合”，你有没有从他的语言当中感受到这一点？,品味语言,教师示例：,赏析语言的“准确性”：原句：雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏。改句：雄虫的两根短短的触角末端有7条紧挨着的流苏。,赏析语言的生动性：例如，（流苏）随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。再如，很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。,课堂讨论,法布尔对金龟子的态度怎样？人们通常对待喜爱的事物总是想办法亲近甚至拥有，可是作者却说“别去打扰它”，这是为什么？,联系生活,假如你是农村技术员，一果园中出现大量金龟子，严重危害果树，请你制定防治方案及
3、实施细节。,质疑探究,文中你还有不理解的地方吗？,例如，你怎么看“昆虫究竟为什么要叫这个问题，还是没有搞清楚”这句话？,12,阅读启示,从法布尔的生活介绍，你觉得我们还身上缺少了点什么？,1875年，在昆虫研究方面已经声名远扬的法布尔远离城市喧嚣，带领家人，迁往家乡小镇塞里尼昂。经过四年努力，整理二十余年资料写成了昆虫记第一卷。1880年，法布尔在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划变为现实。他穿着农民的粗呢子外套，吃着普通老百姓的清汤淡饭，守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记。他就是这样，独孤，欢欣，清苦，平静地度过了35年余生。,利用课余时间，观察一种生物，写一篇观察笔记。,课后作业,
