1、一、解决一笔画或多笔画问题，都要先数出奇点的个数，奇点个数是 0 个或 2 个的连续图形可以一笔画；奇点个数超过 2 个的连续图形无法一笔画，奇点的个数是 2 的几倍，画出该图形就需要几笔。二、一个多笔画的图形，可以通过连线减少奇点个数变成一笔画图形，反之亦然。三、一笔画图形没有奇点时，要想一笔画出，必须从一个双数点出发，最后再回到原来的双数点；一笔画图形有两个奇点时，要想一笔画出，必须从一个奇点出发，最后再回到另外一个奇点。【题目】：下图是一个公园的道路平面图，要使游客走遍每条路而又不重复，出、人口应该设在哪里？【解析】：要使游客走遍每一条路而又不重复，也就是一笔画出上图，公园的出入口就是一
2、笔画的起点和终点，观察图形，图中只有 I 和 E 两个奇点（每个点连接 3 条线） ，因此公园的出入口应设在这两个点上，以其中一个点为入口，以另一个点为出口。【题目】：下面各图至少要用几笔才能画成？【解析】：首先观察上面三个图形，数出每个图形中奇点的个数，再根据奇点的个数作出判断：第（1）个图形中有 8 奇点（红色交点） ，82=4，可以四笔画成；第（2）个图形中有 8 奇点（红色交点） ，82=4，可以四笔画成；第（3）个图形中有 4 奇点（红色交点） ，42=2，可以两笔画成。【题目】：（1）能否用剪刀从左下图中一次连续剪下三个正方形和两个三角形？（2）能否用剪刀一次连续剪下右下图中六个三
3、角形？【解析】：上面两个图形都只有两个奇点（红色交点） ，都是一笔画图形，但用笔画和用剪刀剪，这两种操作是有区别的。第一、用笔画，笔要经过图中的每一条线段，用剪刀剪只能剪图形内部线段，四周的边框是不能剪的；第二，用笔画一条经过某个点的直线后，图形还是完整的，用剪刀沿直线经过某个点剪一刀后，这个图形会被剪成两段。因此在剪的过程中要注意技巧，可以分别准备好这样的两张纸片，在纸片上画出对应的线段，让孩子在剪纸的操作中慢慢体验这一点。这两个图形都可以按题目要求一次连续剪下。上面左边图形在剪的时候注意：可以从图形左边奇点开始先向右剪，遇到第一个交点后拐弯向上，再向右下，再向左剪，最后向下到第二个奇点结束
4、.奥赛天天练第 45 讲一笔画 ，所谓一笔画，是指笔不离纸地一次性画出一个图形，而且笔所走过的路线不能重复。一笔画是个很有趣的数学问题，这个数学问题的学习可以从下面这个著名数学故事七桥问题开始：18 世纪，在哥尼斯堡城风景秀美的普莱格尔河上有 7 座别致的拱桥，将河中的两个岛和河岸连结（如下图） 。城中的居民经常沿河过桥散步。城中有位青年很聪明，爱思考，有一天，这位青年给大家提出了这样一个问题：能否一次走遍 7 座桥，而每座桥只许通过一次，最后仍回到起始地点。这就是举世闻名的七桥问题，当时的人们始终没有能找到答案。大数学家欧拉从朋友那里听到这个问题，很快便证明了这样的走法不存在。欧拉是这样解决
5、问题的：把图中被河隔开的陆地看成 A、B、C、D4 个点，7 座桥表示成 7 条连接这 4 个点的线，思考过程如下图：伟大的数学家欧拉，睿智地把这样一个实际问题抽象成了一个由点线组成的简单的几何图形，把要解决的问题转化成图（二）的一笔画问题了。这样一个抽象化的过程是欧拉解决这个问题时最精彩的思考，也是最值得我们学习的地方。因为图（二）不能一笔画成，所以人们不能一次走遍 7 座桥。1736 年，欧拉把这题的结果发表在圣彼得堡科学院学报上，欧拉对“七桥问题”的研究是图论研究的开始，可以说，正是这个问题的研究使其成为“图论”的鼻祖。那么欧拉是如何判断图（二）不可以一笔画成呢？为了便于大家看懂，结合这
6、个例子，我用自己的语言来说明一下一笔画问题的解题思路：这个图形中共有 4 个点 7 条线，每个点都是若干条路线的公共端点。如果一个点是偶数条线的公共端点，我们称这个点为双数点（或偶点） ；如果一个点是奇数条线的公共端点，我们称这个点为单数点（或奇点） 。图（二）中 A 点是 5 条线的公共端点， B、C、D 点都是 3 条线的公共端点，因此图（二）有4 个奇点。一般，我们把起笔的点称为起点，停笔的点称为终点，其它的点称为路过点。显然一笔画图形中所有路过点如果有进去的线就必须有出来的线，从而每个点连接的线数必须有偶数个才能完成一笔画，如果路过点中出现奇点，必然就会出现没有走过的路线或重复路线。因
7、此在一笔画图形中，只有起点和终点可以是奇点（起点可以只出不进，终点可以最后进这个点就不出了） ，也就是说最多只能有两个奇点，以一个奇点为起点，另一个奇点为终点。因为图（二）有 4 个奇点，因此图（二）不能一笔画成。另外两点说明：一、一笔画图形中所有的线必须是连续的，因为笔不离纸，如果一个图形由两个断开的部分组成，肯定不能一笔画， 。例如“国”这个字就不能一笔写出来。二、一笔画图形中的奇点都是成对出现的（因为每条线都有两个端点，所有线的端点和是偶数） ，图形中没有奇点，都是偶点时，可以一笔画成，但起点和终点必须选择同一点。结合以上说明，解决一笔画问题，第一步是找出图中所有点，判断其是奇点还是偶点
8、；第二步是根据奇点的个数作出正确的判断；第三步是让孩子用铅笔试着画一画，验证自己的判断。【题目】：下面的图形能不能一笔画成？如果不能，请你加一条线好使这个图形能一笔画成。【解析】：如上图，两个图形都有四个奇点，都不能一笔画。每个图形加一条线，可以增加两个端点，为使这两个图形能一笔画成，每个图形增加的一条线的两个端点必须在奇点上，使每个图形都能消去两个奇点，只剩下两个奇点。画法如下：第 28 讲 一笔画(一)如果一个图形可以用笔在纸上连续不断而且不重复地一笔画成，那么这个图形就叫一笔画。显然，在下面的图形中，(1)(2)不能一笔画成，故不是一笔画，(3)(4) 可以一笔画成，是一笔画。同学们可能
9、会问：为什么有的图形能一笔画成，有的图形却不能一笔画成呢？一笔画图形有哪些特点？关于这个问题有一个著名的数学故事哥尼斯堡七桥问题。哥尼斯堡是立陶宛共和国的一座城市，布勒格尔河从城中穿过，河中有两个岛，18 世纪时河上共有七座桥连接 A，B 两个岛以及河的两岸C，D(如下图) 。所谓七桥问题就是：一个散步者要一次走遍这七座桥，每座桥只走一次，怎样走才能成功？当时的许多人都热衷于解决七桥问题，但是都没成功。后来，这个问题引起了大数学家欧拉(1707-1783)的兴趣，许多人的不成功促使欧拉从反面来思考问题：是否根本就不存在这样一条路线呢？经过认真研究，欧拉终于在 1736 年圆满地解决了七桥问题，
10、并发现了一笔画原理。欧拉是怎样解决七桥问题的呢？因为岛的大小，桥的长短都与问题无关，所以欧拉把A， B 两岛以及陆地 C，D 用点表示，桥用线表示，那么七桥问题就变为右图是否可以一笔画的问题了。我们把一个图形上与偶数条线相连的点叫做偶点，与奇数条线相连的点叫做奇点。如下图中，A，B，C ，E ，F，G，I是偶点，D，H，J，O 是奇点。欧拉的一笔画原理是：(1)一笔画必须是连通的(图形的各部分之间连接在一起)；(2)没有奇点的连通图形是一笔画，画时可以以任一偶点为起点，最后仍回到这点；(3)只有两个奇点的连通图形是一笔画，画时必须以一个奇点为起点，以另一个奇点为终点；(4)奇点个数超过两个的图
11、形不是一笔画。利用一笔画原理，七桥问题很容易解决。因为图中A， B，C， D 都是奇点，有四个奇点的图形不是一笔画，所以一个散步者不可能不重复地一次走遍这七座桥。顺便补充两点：(1)一个图形的奇点数目一定是偶数。因为图形中的每条线都有两个端点，所以图形中所有端点的总数必然是偶数。如果一个图形中奇点的数目是奇数，那么这个图形中与奇点相连接的端点数之和是奇数(奇数个奇数之和是奇数)，与偶点相连的线的端点数之和是偶数( 任意个偶数之和是偶数)，于是得到所有端点的总数是奇数，这与前面的结论矛盾。所以一个图形的奇点数目一定是偶数。(2)有 K 个奇点的图形要 K2 笔才能画成。例如：下页左上图中的房子共
12、有 B，E，F，G，I ，J 六个奇点，所以不是一笔画。如果我们将其中的两个奇点间的连线去掉一条，那么这两个奇点都变成了偶点，如果能去掉两条这样的连线，使图中的六个奇点变成两个，那么新图形就是一笔画了。将线段 GF 和 BJ 去掉，剩下 I 和 E 两个奇点( 见右下图)，这个图形是一笔画，再添上线段 GF 和 BJ，共需三笔，即( 6 2)笔画成。一个 K(K1) 笔画最少要添加几条连线才能变成一笔画呢？我们知道 K 笔画有 2K 个奇点，如果在任意两个奇点之间添加一条连线，那么这两个奇点同时变成了偶点。如左下图中的B， C 两个奇点在右下图中都变成了偶点。所以只要在 K 笔画的 2K 个奇
13、点间添加(K-1) 笔就可以使奇点数目减少为 2 个，从而变成一笔画。到现在为止，我们已经学会了如何判断一笔画和多笔画，以及怎样添加连线将多笔画变成一笔画。练习 281.下列图形分别是几笔画？怎样画？2.能否用剪刀从左下图中一次连续剪下三个正方形和两个三角形？3.从 A 点出发，走遍右上图中所有的线段，再回到 A 点，怎样走才能使重复走的路程最短？4.如下图所示，两条河流的交汇处有两个岛，有七座桥连接这两个岛及河岸。问：一个散步者能否一次不重复地走遍这七座桥？第 29 讲 一笔画(二)利用一笔画原理，我们可以解决许多有趣的实际问题。例 1 右图是某展览馆的平面图，一个参观者能否不重复地穿过每一
14、扇门？如果不能，请说明理由。如果能，应从哪开始走？分析与解：我们将每个展室看成一个点，室外看成点 E，将每扇门看成一条线段，两个展室间有门相通表示两个点间有线段相连，于是得到右图。能否不重复地穿过每扇门的问题，变为右图是否一笔画问题。右图中只有 A，D 两个奇点，是一笔画，所以答案是肯定的，应该从 A 或 D 展室开始走。例 1 的关键是如何把一个实际问题变为判断是否一笔画问题，就像欧拉在解决哥尼斯堡七桥问题时做的那样。例 2 一个邮递员投递信件要走的街道如下页左上图所示，图中的数字表示各条街道的千米数，他从邮局出发，要走遍各街道，最后回到邮局。怎样走才能使所走的行程最短？全程多少千米？分析与
15、解：图中共有 8 个奇点，必须在 8 个奇点间添加 4 条线，才能消除所有奇点，成为能从邮局出发最后返回邮局的一笔画。在距离最近的两个奇点间添加一条连线，如左上图中虚线所示，共添加 4 条连线，这 4 条连线表示要重复走的路，显然，这样重复走的路程最短，全程 30 千米。走法参考右上图(走法不唯一) 。例 3 右图中每个小正方形的边长都是 100 米。小明沿线段从A 点到 B 点，不许走重复路，他最多能走多少米？分析与解：这道题大多数同学都采用试画的方法，实际上可以用一笔画原理求解。首先，图中有 8 个奇点，在 8 个奇点之间至少要去掉 4 条线段，才能使这 8 个奇点变成偶点；其次，从 A
16、点出发到 B 点，A ，B两点必须是奇点，现在 A，B 都是偶点，必须在与 A，B 连接的线段中各去掉 1 条线段，使 A，B 成为奇点。所以至少要去掉 6 条线段，也就是最多能走 1800 米，走法如下页上图。或例 2 与例 3 的图中各有 8 个奇点，都是通过减少奇点个数，将多笔画变成一笔画的问题，但它们采用的方法却完全不同。因为例 2 中只要求走遍所有的线段，没有要求不能重复，所以通过添加线段的方法(实际是重复走添加线段的这段路) ，将奇点变为偶点，使多笔画变成一笔画。而在例 3 中，要求不能走重复的路，所以不能添加线段，只能通过减少线段的方法，将奇点变为偶点，使多笔画变成一笔画。区别就
17、在于能否重复走！能“重复 ”就 “添线”，不能 “重复”就“减线”。例 4 在六面体的顶点 B 和 E 处各有一只蚂蚁(见右图) ，它们比赛看谁能爬过所有的棱线，最终到达终点 D。已知它们的爬速相同，哪只蚂蚁能获胜？分析与解：许多同学看不出这是一笔画问题，但利用一笔画的知识，能非常巧妙地解答这道题。这道题只要求爬过所有的棱，没要求不能重复。可是两只蚂蚁爬速相同，如果一只不重复地爬遍所有的棱，而另一只必须重复爬某些棱，那么前一只蚂蚁爬的路程短，自然先到达 D 点，因而获胜。问题变为从 B 到 D 与从 E 到 D 哪个是一笔画问题。图中只有 E，D 两个奇点，所以从 E 到 D 可以一笔画出，而
18、从 B 到 D 却不能，因此 E 点的蚂蚁获胜。练习 291.邮递员要从邮局出发，走遍左下图(单位：千米)中所有街道，最后回到邮局，怎样走路程最短？全程多少千米？2.有一个邮局，负责 21 个村庄的投递工作，右上图中的点表示村庄，线段表示道路。邮递员从邮局出发，怎样才能不重复地经过每一个村庄，最后回到邮局？3.一只木箱的长、宽、高分别为 5，4，3 厘米( 见右图)，有一只甲虫从 A 点出发，沿棱爬行，每条棱不允许重复，则甲虫回到 A 点时，最多能爬行多少厘米？一笔画：在六面体的顶点 B 和 E 处各有一只蚂蚁(见下图)，它们比赛看谁能爬过所有的棱线，最终到达终点 D。已知它们的爬速相同，哪只
19、蚂蚁能获胜？解：利用一笔画的知识，能非常巧妙地解答这道题。这道题只要求爬过所有的棱，没要求不能重复。可是两只蚂蚁爬速相同，如果一只不重复地爬遍所有的棱，而另一只必须重复爬某些棱，那么前一只蚂蚁爬的路程短，自然先到达 D 点，因而获胜。问题变为从 B到 D 与从 E 到 D 哪个是一笔画问题。图中只有 E，D 两个奇点，所以从 E 到 D 可以一笔画出，而从 B 到 D 却不能，因此 E 点的蚂蚁获胜。下列图形是否可以一笔画出？考点：一笔画定理专题：作图题分析：根据一笔画的特性，通过对图形的分析及实际画图即可解解答：解：连通图就是指一个图形各部分总是有边相连的，上图中都是连通图与奇数（单数）条边相连的点叫做奇点；与偶数（双数）条边相连的点叫做偶点凡是由偶点组成的连通图，一定可以一笔画成凡是只有两个奇点的连通图（其余都为偶点） ，一定可以一笔画成其余的不能画成图 1 由偶数点组成，能画出；图 2 由偶数点组成，能画出；图 3 有四个奇点的连通图（其余都为偶点） ，不能画出点评：本题考查一笔画的特点：是连通图，由偶点组成的，或只有两个奇点的连通图才能一笔画成
