1、文学阅读与欣赏期末复习辅导,崔您现在收看的是中央广播电视大学直播课堂节目。在剩下的时间中我们说一说“文学阅读与欣赏”这门课程期末考试的情况。我们先介绍一下考试的题型。孙 题型分值时间多项选择/判断正误10%20分钟填空15% 简答题（诗歌）16%60分钟简答题 （戏剧）14%问答题（小说）25%写作20%40分钟,文学阅读与欣赏期末复习辅导,崔松PP这里我们不妨先跟大家讲一讲总的复习原则。 以前在直播课上已经讲过了， 这里再强调一下：了解文学的基本知识， 掌握阅读和分析文学作品的基本技巧， 提高英语的理解水平，和表达能力。 从考核的角度讲， 这门课程的考试主要是检验同学们是否能运用所学过的文学
2、知识对文学作品进行恰当的分析理解。因此说到底，仍然是一个作品理解的问题、是用恰当的英语表达自己的见解的问题。学生老师， 能不能具体谈一谈怎么复习， 我觉得文学作品我们也接触了不少， 美国的作家、诗人， 英国的作家、诗人、剧作家我们都接触过了， 但是我觉得也就是停留在接触的水平，心里还是没数。能不能谈一谈复习的重点是什么？,文学阅读与欣赏期末复习辅导,孙复习的重点当然是理解、分析文学作品， 对同学们来说是对课本中所选的作品或选段有切实的理解。因为对课本中所选作品的理解为我们提供了理解其他任何作品的方法和角度， 提供了分析的工具语言表达。具体到每个单元的复习重点，其实答案非常简单。 我们平时学习的
3、重点就是考试的重点。而我们平时学习的重点是什么？ 当然就是每一个单元排在单元最前面的单元学习目标。我们来举例：在每个单元的学习目标描述中， 我们都可见到这样的词， By the end of this unit, youll be able to do something, eg: Recognize understand learn 如何理解这几个词呢？be aware of ，understand ，recognize 什么内容表示这些目标属于理解性的目标， 能够意识到某些概念的含义， 了解这些知识就是达到了目标；而learn什么什么指的是要学会什么，引出的是技能性的目标， 是应该学会的，
4、 能够运用的。而相对于文学作品的阅读与欣赏而言， 什么叫学会呢？ 还是前面说过的：能够用恰当的语言表达出来自己的见解， 这才叫学会。崔下面我们具体谈一谈复习诗歌时应当考虑到的几个方面。rhythm, rhyme, image, figures of speech, tone 等入手，到后来总结出theme。一般说来，对于诗歌的阅读，应该从其 rhythm, rhyme, image, figures of speech, tone 等入手，到后来总结出theme。但有一点不能忽略， 读诗需要用你的心去读，体察作者的心情， 是欢快的还是忧伤的， 是激动还是愤慨， 是批评还是赞美等等； 需要用你的
5、耳朵去读，去感受诗歌的乐律、节奏，用你的眼睛去读，去感受诗里的诗情画意。,文学阅读与欣赏期末复习辅导,学生3 老师， 小说和戏剧呢？教材中哪一章更重要一点？孙教材中的哪一章都重要。 在阅读、分析小说时，往往需要分析characterization(人物塑造)、 conflict(矛盾冲突)、plot(情节发展), point of view(叙事角度)，and 语气和主题。我们具体来看人物塑造。从基础知识的角度上讲， 大家应该熟悉人物塑造的几种主要方法，并应知道如何识别具体作品中使用的是什么样的人物塑造手法。书中第三章对此有很直观的例证和解释，大家可以借鉴。崔那么懂得这样的塑造方法对你阅读理解
6、作品有什么直接作用吗？ 有。 大家知道在学习人物塑造方法的时候我们学过其中有一章是We thus read her mind. 从这一章中， 我们了解到，作家常常通过人物的内心活动来刻画人物的性格。当你意识到这一点，了解到这一点之后，读作品时，你会对作者的意图非常敏感。,文学阅读与欣赏期末复习辅导,孙分析小说， 自然要谈Conflict 和plot。首先要知道conflict 是故事情节发展的原动力，从矛盾的出现、发展，到矛盾的冲突直至解决，正对应了小说plot发展的开端、发展、高潮、结尾。所以找准矛盾冲突的两方面，也就找到了情节分析的突破口。情节的发展也与我们读者情绪的体验相对应。最直观的判
7、断是，我们情绪最为紧张的一刻，悬念最突出的一刻就是情节发展的高潮，其前面是elaboration, 后面则是resolution。具体到测试形式， 考题中不会直接问你：What is the plot of the short story， 而是通过一些有关小说细节的问题问题， 来测试你小说情节的把握。学生2像point of view 叙事角度在教材中光FEEDBACK部分就好几页， 要背会吗？孙对叙事角度的考核是通过后面的written work（usually rewriting，即改写）来实现的，因此关键不在于背会多少东西。 但你说的FEEDBACK也很重要， 这部分内容是让大家对叙事
8、角度有深刻的认识和理解。 但仅仅停留在认识、理解的程度还不够， 还要能有意识地、灵活地运用在自己的改写当中。 改写时尤其需要注意的是不同叙事角度下人物的心理描写。,文学阅读与欣赏期末复习辅导,关于叙述角度我们学了像 omniscient narrator limited omniscient narrator objective narrator 等等。omniscient narrator（通常用第三人称叙述）是能走进所有人物内心的, 所以可以对任何一个人物的内心活动加以描写和评述，而 一个limited omniscient narrator（通常也用第三人称叙述）只能走进某一个人物的内心
9、, 对于故事中所有别的人物的描写都只能通过这个人物的视觉来进行，整个故事中不应该直接描写别的人物的内心活动。 objective narrator（也用第三人称叙述）只起到一个观察者的作用, 不能走进任何一个人物的内心，所以只能叙述人物的言行举止，而不能有人物内心活动的描写，也不能对人物作一些主观的评价,I-agent与limited omniscient narrator 在叙述的内容上是非常相似的，只不过I-agent 是用第一人称进行叙述，I作为一个主要人物在故事中出现，对所有其他人物的描写都必须通过I的视觉来进行。I-witness也是用第一人称来讲故事，但这个作为narrator的I
10、也只是一个观察者，主要任务是对故事中主要人物的言行举止进行观察与叙述，自然也走不进任何其他人物的内心了。 所以在从一种叙述角度改写成另一种叙事角度时，一定要对在新的叙述角度下的原来的人物心理描写和评诉有合情合理、恰倒好处的增减。同时，不同的叙事者对同一事物关注的焦点可能有些不一样，这也是改写过程中需要注意的增减的地方。另一方面，不同的叙事者讲述同一事物时其谴词造句也应该有适当的变化，应该符合该叙事者的身份和处境。 说到这里， 我想再次重复一下要好好读教材中的一些FEEDBACK 部分。比如， ACTIVITY 3， UNIT 6后面有长达两页的练习答案反馈， 这些都应该好好看一看。,学生1:请
11、讲一讲复习戏剧该从哪些方面着手？崔PP:不要忽略这几个要素。setting, character, conflict, language, and theme。 戏剧的setting一般在对话前会有一些介绍，这些介绍对故事发生的时间地点、气氛等有很重要的作用，所以阅读时不可轻视。孙另一方面，戏剧主要是通过人物的对话来展现人物形象和性格， 社会背景，矛盾冲突等，所以阅读时必须特别留心人物的语言细节、语气手势等。语言细节指的是讲话者所说的话有什么明显的特征，是否符合他的身份等等， 再具体一点， 本该用肯定句偏偏用否定句， 就是语言的特点； 本该陈述事实， 偏偏用OVERSTATEMENT， UND
12、ERSTATEMENT，也是特点， 私下聊天还选用正式的词汇、长长的句子结构， 该说话的时候却不说话， 保持沉默这些都需要注意， 这些都是作家有意的安排。要有对人物语言的敏感性， 这样才能切实把握人物语言的内容与特点，分析其他要素自然也不是难事了。,学生1老师，我个人感觉英语诗歌很难读懂，知道了您刚才说的这几点， 像押韵啦、意象啦、修辞手法等等其实并不难， 可是读到教材中没有学过的诗歌时， 就觉得不知所云了。崔我想你说的是对诗歌内容的或者说是对诗歌主题的理解。可以肯定的说，对作品theme 的理解非常重要，但往往也是很多同学的难点。 这个问题不是个别问题。怎样解决这个问题呢， 我想唯一的办法是
13、多读， 多体会。,孙崔其实对文学作品的理解， 不论是诗歌、小说还是戏剧，不仅源于我们对作品的理解，更源于我们对生活的观察与理解。所有好作品的一个共同的特点即是能通过描写生活中短暂的瞬间来阐释那些永恒的话题，比如，生与死，战争与和平，成功与失败，爱情、婚姻、友情、亲情，人与自然，真、善、美与假、恶、丑，人生的意义与遗憾，人性的优弱点等等一些具有普遍意义的主题。我们现在用一首我们从没有学过的诗来和大家一起讨论The Secret HeartAcross the years he could recallHis father one way best of all.In the stillest h
14、our of nightThe boy awakened to a light.Half in dreams, he saw his sireWith his great hands full of fire.The man had struck a match to seeIf his son slept peacefully.He held his palms each side the sparkHis love had kindled in the dark.His two hands were curved apartIn the semblance of a heart.He wo
15、re, it seemed to his small son, A bare heart on his hidden one.A heart that gave out such a glowNo son awake could bear to know.It showed a look upon a faceToo tender for the day to trace.One instant, it lit all about,And then the secret heart went out.But it shone long enough for oneTo know that ha
16、nds held up the sun.,孙:刚才我们读的这首诗的主题是什么? 是对父爱的歌颂. 而对父爱的歌颂是怎么体现的呢? 诗人运用了什么意象? Look at the title. Whose secret heart is the poet writing about? His fathers.What do the fathers hands look like to the boy? In the shape of a heart. What does this shape represent? Love.D. What does the fathers night visit mean to the boy? Tender care/ passionate love. 分析诗歌image 或figures of speech（修辞手段）时，一定跟主题相联系。要用心去感受每一个image 产生的视觉效果极其象征意义。对英文的各类修辞手段要熟悉，并能判断在具体的上下文中它们对主题的发展起到什么样的作用.。,
