1、3 岁前幼儿教育方法一、感知认识教育：让幼儿自己体验基本感知，例如“热”：当着孩子的面，从热水瓶倒一杯热水（预先秘密准备好的温水），让孩子自己伸手去烫一下，第一次孩子肯定会大吃一惊， 这时才告诉这个感觉就叫“热”、 “太热了就会烫伤 ”、“热水瓶不能玩”。 这么一次，肯定就能让孩子认识深刻，而不会再去玩热水瓶了。二、行为习惯教育：个人观点，一个高尚的人，70不在于学识，而在于行为习惯。早日让孩子行为习惯定型，将可能影响其一辈子品格甚至情商。行为习惯例如：见面的基本礼貌及问候习惯。吃饭后碗内不能剩有饭粒。定时做作业、定时温习功课、定 时睡觉、定时起床、定时吃饭。睡前鞋子袜子必须整齐放在固定位置。
2、明天上课用到的东西，晚上就得准备好。做完作业书包要收拾好、放在固定位置。别人玩具绝对不能私自拿走：杜绝养成“贪小便宜” 坏习惯。培养孩子独立习惯，摔倒了鼓励孩子自己爬起来、自己的事必须自己动手等：防止形成“ 饭来张口、衣来伸手”结果。上街时，孩子看到喜欢的东西肯定就想要，但家 长不能无限度地满足：否则，就是溺 爱，最终必然成为“ 想要就有” 结 果。孩子初次无论犯了多大错误，都是因为好奇心或求知心所致，父母应及时进行现场指导或说明正确操作方法，绝对不能呵斥或讥笑。但 对于再而三的坏习惯，道理 实在讲不通时该强制纠正就得“ 棍棒” ，不能手软。同时，父母另一方要学会当“ 和事佬”，继续开导孩子理
3、解及纠正。三、启蒙学习：1、别填鸭式地强迫孩子学习，除非你的孩子是天才。 3 岁前孩子记忆力很有限，几个月没温习可能大部份就遗忘了，如此低效率，不如先塑造好习惯， 67 岁时学习一个月就相当于幼时几年的学习了。2、根据孩子兴趣，在玩索中随时随地进行启蒙式教育。例如：看到 鸭子在游水，就启发“为什么鸭子会游水”. 引导至“ 以后你想不想学游泳？ ”。3、有必要引导孩子的兴趣及习惯。 谁都想让孩子学识多多，但 问题是一个人的学习精力非常有限。如果不是天才的话，最好能随 时观察孩子发展潜能，有方向地塑造 兴趣及学习方向。教 育 孩 子 的 语 录1. 教育孩子方面，自己觉得好的，就是对的。 2. 对
4、孩子来说， “没有了妈妈，地球就不转了”。 3. 就算你说自己很喜欢孩子，但 有时一定程度的厌烦也是理所当然的。 4. 大家都急于赚钱，把和孩子一起玩的时间都侵占了。 5. 父母们多想想自己还是孩子的时候，遇到什么事高兴、遇到什么事不高兴，对锻炼父母的直觉应该是很有帮助的。 6. 如果做母亲的每天都感觉一种烦躁，或者总是老毫无来由的斥责孩子，这说明在母亲内心某个地方存在着一种不安。 7. 与其费力去考虑还该为孩子做些什么，不如想办法尽可能多和孩子在一起，多观察观察孩子的行为。 8. 不好的教育方法有千万种，但绝不存在一种对万人适用的“最佳教育法” 。 9. 一般来说，孩子都是在 “父母看不到的地方”成长起来的。 10. 自立，实际上应该是孩子 “自己立起来”，而不是被父母逼得 “立起来”。 11 .说到教育孩子，用一种温暖的目光守望着孩子是很必要的。 12. 其实，顺着孩子的“自然”走，得到拯救的是大人。 13. 有时候孩子们正是通过幻想体会到很多语言不能表现的东西。 14. 从孩子的立场来考虑，6 岁之前，比起学习，感情方面的成长应该是更加重要的。15. 不管是所谓的好孩子还是坏孩子，绝对都有能让父母感到自豪的地方。 16. 家庭不是一个马上对失败做出评价的地方。
