加法和乘法交换律和结合律的教学反思学生对于加法和乘法的交换律掌握较好，可以运用这两个定律对一步加法和乘法进行验算。基本能够灵活运用。对于加法、乘法结合律运用大部分学生也基本能掌握，但还有一部分学生掌握不好，细想有以下几个原因：第一，学生现在只是能够认识，弄明白这几个运算定律，还不明白这几个运算定律的作用和意义。（除了少部分思维敏捷的学生之外）第二，学生能正确的分析算式，并正确的运用运算定律，对学生的已有基础提出了不少的考验，如 48 25，运用运算定律计算这个算式，有些学生是把 25 分为 20 和 5，而不是把48 分成 4X12,用 12X4X25 这主要是因为学生还没有完全形成 25X4 得 100 这个重要的因素造成的。这里简单的描述为数学“ 数感” 吧，第三，有的学生甚至运用运算定律折腾了一番又回到了原来的算式。综上所述，解决办法只能是多讲多练，不断的培养学生的数感，在不断的重复练习过程中，体会应该如何运用运算定律，也就是如何做题。
