1、北师大版小学数学第三册教学计划 一、教学目标 （一）数与代数1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 2、第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。在这两个单元的学习中，学生经历 25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、第四单元“分一分与除法”，学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活
2、情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。4、第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。（二）空间与图形1、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。 2、第五单元“方向与
3、位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。 （三）统计与概率第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。（四）实践活动本册教材安排了三个大的实践活动“节日活动”“地球旅行”“人类的好朋友”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习
4、中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。 二、教学重点 1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活 情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2、学生经历 2-5 和 6-9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 三、教学难点：理解乘除法的
5、意义并能解决实际问题。 四、教学措施： 1、培养学生学习数学的愿望。2、创造情境。3、鼓励算法多样化 五、课时安排：1、数一数与乘法-5 课时2、乘法口诀（一）-10 课时3、观察物体-4 课时4、分一分与除法-13 课时5、方向与位置-4 课时6、时、分、秒-4 课时7、乘法口诀（二）-7 课时8、除法-8 课时9、统计与猜测- 4 课时 教学进度表 2006 学年第一学期（二年级）计 划 进 度 周次起 止月 日 单元（课） 节 教学内容 课时数备注1 9、19 第一单元 1-5 数一数与乘法 52 10 16 一、二单元 1-3 乘法口诀（一） 4 3 17 23 第二单元 4-7 乘法
6、口诀（一） 4 4 2430 二、三单元 8-10 口诀、观察物体 4 6 10、814 三、四单元 2-4 观察物体、除法 4 7 1521 第四单元 2-5 分一分与除法 4 8 2228 第四单元 6-9 分一分与除法 4 9 29 11、4 第四单元 10-13 分一分与除法 4 10 511 第五单元 1-4 方向与位置 4 11 1218 第六单元 1-4 时、分、秒 4 12 1925 六、七单元 1-3 乘法口诀（二） 4 13 2612、2 第七单元 4-7 乘法口诀（二） 4 14 39 第八单元 1-4 除法 4 15 1016 第八单元 5-8 除法 4 16 17 23 第九单元 1-4 统计与猜测 4 17 24 30 总复习 4 18 311、6 复习 4 19 7 10 复习 4
