1、密 级 公 开 学 号 201321011207 衡水学院毕业论文衡水学院体育系普修田径教学大纲的分析研究论文作者 ： 王超指导教师 ： 付建强系别 体育系专业： 体育教育年级 ： 2013级提交日期 ： 2015年 5月 10日答辩日期 ： 2015年 5月 28日毕业论文（设计）学术承诺本人郑重承诺：所呈交的毕业论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不存在抄袭情况，论文中不包含其他人已经发表的研究成果，也不包含他人或其他教学机构取得的研究成果。作者签名： 日 期： 毕业论文（设计）使用授权的说明本人了解并遵守衡水学院有关保留、使用毕
2、业论文的规定。即：学校有权保留或向有关部门送交毕业论文的原件或复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公开论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文及相关资料。作者签名： 指导教师签名： 日 期： 日 期： 2013 级体育教育专业毕业论文I论文题目：衡水学院普修田径教学大纲的分析研究摘 要：采用问卷调全法，对衡水学院体育系普修田径教学的现状进行调查与研究.研完发现:当前衡水学院体育系普修田径教学正面临巨大困境。造成这种环境的主要原因是人们对田径教学的价值认识不足;田径教学的内容与方法缺乏趣味性，使学生产生厌学的情绪。研完结合衡水学院体育系普修田径大纲对田径教学在体育课中的地
3、位与作用进行论述，并对衡水学院体育系普修田径教学大纲的现状提出积极的建议。关键词：田径教学；现状；研究王超：衡水学院体育系普修田径教学大纲的分析研究IITITLE：Analysis of general track and field teaching program of Hengshui UniversityAbstract：Using the questionnaire law, investigating and analyzing the status quo of general track and field teaching in Physical Education Depa
4、rtment of Hengshui University. The research found that: the current general track and field teaching in Physical Education Department of Hengshui University is facing a huge dilemma. The main reason is the lack of people on the environment value of track and field teaching contents and methods of tr
5、ack and field teaching knowledge; the lack of interest, make students weariness emotion. Combined with the research of Physical Department of Hengshui University track and field and discusses the general outline of the status and role of the track and field teaching in physical education, and puts f
6、orward some positive suggestions on the present situation of the Physical Education Department of Hengshui University volleyball athletics teaching syllabus.Keywords：Track and field teaching; Present situation；Research2013 级体育教育专业毕业论文III目 录摘 要 .IAbstract .II一 绪论 .1二 体育普修教学大纲教学目标分析 .2（一）德育及社会实践服务的定义
7、.21、德育及德育教育 .22、社会实践服务含义 .2（二）国内外相关理论研究 .31、国外相关理论 .32、国内相关理论 .4（三）国内外德育实践教育经验 .41、国外德育实践教育 .42、国内德育实践教育 .5三 社会实践服务在德育中的重要作用 .7（一）有利于德育理论的发展与创新 .7（二）有利于提高学生的道德认知能力 .7（三）有利于构建和谐社会 .8四 加强我国高校德育教育作用新途径 .10（一）建立 系统完善的德育实践组织 .10（二）使学生与实践主体形成长期性联系 .11（三）德育实践与课本结合起来 .11（四）家长、社会和学校三方联合监督形式 .12（五）政府给予政策及法律支持
8、 .12结 语 .13参考文献 .14致 谢 .15王超：衡水学院体育系普修田径教学大纲的分析研究IV2013 级体育教育专业毕业论文第 1 页 共 15 页一 绪论田径教学是普通高校体育教学的主要内容之一，它在传统的体育教学大纲中所占比例很大，在学校体育教学中被认为是其他体育项目的基础。田径运动以其特有的发展各种身体素质的优势，确立了其在学校体育教学中的地位。随着学校体育教学改革的不断深入，传统的体育教学大纲进行了大范围的修改，由于选课制的出现，健美操、乒乓球、网球、体育舞蹈等室内项目越来越受到学生的青睐。而作为体育传统教学内容之一的田径受到冷遇，目前，在普通高校中田径教学的现状不容乐观，通
9、过对五所高校调查，发现普通高校田径教学正面临巨大的困境。本文的调查研究，旨在引起有关方面的重视，推动普通高校的田径教学工作，并对此展开深入的研究。随着经济的发展，人们对生活水平的要求越来越高，快乐体育，休闲体育深入人心，而田径作为一项传统体育运动项目，在学校体育改革的大潮卜受到了巨大的冲击，田径课程变的门庭冷落，许多高校已经取消田径课程。本文对目前田径教学出现的问题，找出原因，提出对策旨在为高校田径运动发展和教学改革提供参考意见。王超：衡水学院体育系普修田径教学大纲的分析研究第 2 页 共 15 页二 德育、德育实践教育及其相关理论(一 ) 德育及社会实践服务的定义1、德育及德育教育“德”早在
10、西周时期就已经出现在了，并且是代表西周文化的重要内涵的“礼乐文明”的核心内容。辞海中， “德”字的本义为“道德”或“品行” 。 “育”原是生养、养活的意思，在社会学意义上指人类的自我复制，后期又有培育教化之意。我国在很久以前就重视道德培养。国外来看，康德在 17世纪的 70至 80年代，最先使用了这个词， 1860 年的英国学者斯宾塞又将德育引进了教育的范畴。今天如何解释“德育”概念？不同学者对此持有不同的观点，如：赵翰章认为“德育的实质归根结底就是把一定社会的思想观点、政治立场和态度以及道德规范转化为受教育者个体的品德 2。 ”刘惊铎和权利霞认为“德育就是一定社会的教育者运用该社会的品德规范
11、, 有目的、有计划(有组织)、自觉系统地培养受教育者的品德的教育 3。 ”而王汉澜和王道俊则认为德育是教师有目的地培养学生品德的活动，并且德育培养具有阶级性，是为统治阶级服务的活动 4。 ”我认为，德育就是所有道德教育的总和，从实施方式上说，德育教育可以分为理论教育和行为（实践）教育两方面。德育理论教育，即德育理论知识的教育，也可以说成是课本教育。主要内容是对学生进行“三观”教育。依靠课本的教学内容，与中国传统文化相结合，传授道德知识，对学生在思想上进行引导，使学生在意识层面形成正确的认识。我国道德教育的主要内容是培养学生社会主义道德品质，培养学生以“忠” 、 “孝” 、 “礼” 、 “义” 、 “信”为基础与社会主义时代特色相结合的新道德品质。德育行为教育，是对日常生活中与德育有关的行为进行教育，使学生可以改正不道德行为，树立正确的德育标准。这种教育主要是建立在实践基础上的教育形式，学生在实践活动中正确评估自己的德育水平，根据实践经验和教训进行总结，以提升自己的德育水平，形成正确的价值观世界观。相对理论教育而言，行为教育是一种更为直观也更为具体有效的德育教育方法。
