1、1平昌县千秋小学 2012 年上半年校安工程营养改善计划三项底线工作师德师风常规管理自 查 总 结校安工程：我校的校安工程建设，严格落实制度建设，有序规范前期工作，全程督查施工过程， 协调处理各种困难和矛盾，使得我校的校舍安全工程工作，进展顺利，质 量过硬， 规 范有序。力求花最少的钱、用最短的时间办最大、最快的事，确保了工程的顺利实施，确保了工程的进度，确保工程如期完成和按时投入使用。一、制度建设严格落实学校成立了校舍安全工程领导专班，落实了专人办公、专人负责。在项目工程中坚持“ 四制” 和 “七统一”。即坚持项 目法人责任制，招标投标制，工程监理制和合同管理制。坚持统一规划，统一勘探设计，
2、统一招标，统一组织工程质量管理，统一申请项目资金拨付，统一组织项目统计，统一组织项目工程验收。在前期办理中坚持依法办事，规范建设程序。在工程立项、抗震设防要求确定、勘察设计、招投标、施工 监 理、资金管理、竣工验收等方面，要严格执行国家有关法律、法规、规章和行业标准。所有资料都专档归卷。学校还建立了公示制度，接受社会监督。校舍安全工程向社会公布，将工程项目的项目负责人、施工队伍、设计单位、监理监督人员等公开，便于群众监督。 项目全部实行公开招投标，招投标、施工监理、资金管理、竣工验收、预决算 审计等都列入了校务公开范围，接受社会监督。二、前期工作有序规范2我校在项目前期工作中，将项目建设方案报
3、县校安办审批，由笔山镇人民政府到县发改局立项，取得立项批复文件。聘请有资质的单位编制地勘、地灾评估、 设计、造价等资料。 严格履行立项 批复、环评、用地预审、 规划许可、气象、消防审核、 财 政评审等建设工程审 批程序。严格实行了工程招投标，在发改、建设、招 监等部门监督指导下组织网上比选，以公开招标方式确定施工队伍。足额收取了履约保证金、差额履约保证金、农 民工工资保证金。在确定建设施工单位后，在签订合同前，将项目经理、技 术员、安全员、材料 员、质检员的 资质证书压到了学校。三、施工管理全程督查加强工程合同管理。我校的现场代表对施工队伍的五大员的资质进行了现场确认，并对其到岗到位和履职情况
4、作好了记载。对工程监理也要求施工过程全程跟踪。加强建筑材料管理。我校的现场代表对每批次的建筑材料进行了抽样复查和记录。 现场材料堆码有序、分区存放管理。现场材料有专人看管，实施了必要的保护措施，做好了出入库登记。加强项目质量管理。学校所有建设项目都按照图纸施工，施工工艺水平完全按照建筑质量规范要求。所有建筑材料没有使用二次用材，在石溪、阳正村小的建设中檩子尾径全部大于 12 公分，人字木抬梁尾径全部大于 18公分，门过 梁厚度全部大于 12 公分。加强项目进度管理。我校与施工方共同制定了项目工期倒排表，学校时时督促施工方人员到位，抓工期，抢进度，确保了项目工程计划的落实。我校的石溪小学教学用房
5、新建项目和阳正小学教学用房新建项目，共投资 273万元，于 2 月 28 日开工，6 月 28 日竣工， 现在整个工程，都能提前完工。中心校的办公楼维修项目，于 6 月 10 日开工，8 月 20 日完工，现在整个工程正在紧锣密鼓的进行之中。加强项目安全管理。一是加强了项目的资金安全管理，按照全县的统一要求，规范管理和使用项目资金。二是加强施工中的安全管理。学校的三个施工现场都有规范的五牌一图；有安全警示标志、标语；制定了详实可行的安全施工方案；拉起了有效的隔离网；施工人员全部戴上了安全帽；施工材料堆码有序、清洁整洁；雨天不室外作业；高空作业系上安全带和安全绳。加强项目资料管理。我校做好了 施
6、工方技术员、监理员的考勤记录；做好了施工日志；做好了各种会议的记录；做好了影像资料；及时上交了项目工程相关材料。从前期准备至施工，到今天的所有档案，大到项目的宏观数据，小到材料的砂石砖块，资料收集都相当齐全，应有尽有。资料的归类整理相当规范，从县教育局的要求，到镇政府的委托；从承建方的进场，到施工的过程；从竞标谈判的透明，到施工过程的管理、监督；从前期准备阶段，到补充合同的签订。这些过程资料都收集齐全，规范归类好。四、整个工作亮点突出召开现场推进会。千秋小学在承建方进场后，先后两次在石溪村小召开校安工程推进专题会。两次专题会都邀请了笔山镇党委、镇政府，协调石溪村支部、村委，部分村民代表到场参加
7、了会议。这两次专题会都针对一些实际困难，协调 、敦促各方解决了诸如：道路不畅、没有水源、页岩砖紧缺、工人食宿和生活燃料等问题。聘请义务监督员。学校协调各方关系，聘请了石溪村的老党员李国学同4志为该工程项目的义务监督员。这名不拿一分钱工资的义务监督员很好地履行了自己的义务：工人不戴安全帽他要管，堆码不规范他要管，页岩砖欠了火他要管，哪个村民不积极支持他要管这名义务监督员天天进现场，天天履职责。学校派专人进驻。学校克服了人手紧的客观现实，既确定了直接责任人，又抽调专人作为现场代表，进驻施工现场。学校进驻人员工作负责，不论是标语的悬挂、警示牌的摆放、安全网的张挂，还是材料的入库、施工的记录、工人的起
8、居等，都事无巨细，事必躬亲。村民感恩助工程。经过学校的宣传和各级政府、部门的发动，石溪村的村民们认识到了，校安工程项目“落户”在偏远的石溪村是来之不易的。他们在道路不畅的情况下，自发地背来家里的稻草铺路，三五人一行地帮助把公路铺好，保 证了材料的及时进场。他们在得知工地没有施工用水的情况后，到近十里的地方找到了充足的水源，并用人背、马驮、自费出资买水管等办法，把水接通到了工地，保证了工程的按时开工和顺利进行。这些村民没有什么豪言壮语，只是用积极的行动，表达了对党和人民的感恩。千秋小学在校安工程工作中，从前期准备到竞争性谈判到比选，从承建方进场施工，到施工过程管理，都始终遵循着过程按程序要求，严
9、格规范操正步；质量按规定严格把关不走样；安全按要求严格落实保平安。学校对校安工程工作高度重视，管理有序，协调有方，推进有力。营养改善计划：为认真贯彻落实平昌县农村小学生营养改善计划工程试点工作实施5方案，增强学生体质，提倡合理膳食，改善学生营养状况，不断提高学生健康水平，根据平昌县县农村义务教育学生营养改善计划领导小组办公室的要求现将我校农村义务教育学生营养改善计划自检自查情况汇报如下：一、基本情况千秋小学位笔山镇千秋居委会，距县城60余公里公里。我校中心校现有7个教学班，村级教学点7个，义务教育阶段学生共计785人。二、农 村义务教育学生 营养改善计划实 施顺利学校已经按要求落实农村义务教育
10、学生营养改善计划，严格按上级要求给学生供奶。（一）组织机构健全和责任分工明确为全面落实好“农 村义务教育学生营养改善计划” ，切实做到有组织、有领导，按程序开展好各项工作，特成立千秋小学“ 农村义务教育学生营养改善计划”工作小 组：组 长： 李成相 校长副组长： 李华北 副校长成 员： 李 虹 工会主席 刘 强 李廷和 王钟 李军 陈中英 杨申平 米珊珊 苟青山 李 远 李 飞 吴 旭 曾娅蓉 李 方 李楚国 苟和平 白尊孝 朴俊英成立了千秋小学营养改善计划实施监督小组组 长： 李 虹 工会主席 成 员 ：李 远 苟中春 周 华 李 飞 苟在前 苟明生 李国位6李 雷 李国信 杨 伟 李延安
11、李北平 李长平 李必吉刘琅琅 李青松 李全铭 李 帅 建立了学生奶专用储藏室。（二）采购、储存、分 发、 应用等重点环节的制度制定和落实情况1、采购：由教育局统一采购，由配送中心分发到学校。2、签收：签名移交、造册留底。必 须有收货人、送 货人、监督人签字。3、储存：学校备有专门储藏室储藏。4、分发:中心校由李军分发到各班，再由各班班主任分发给学生（签好饮用表）。村小由李军根据村小一周的饮奶量发放给村小负责人，再由村小负责人分发给班主任，班主任再分发给学生（签好饮用表）。班主任和村小主任在李军处领奶时要亲自领取并签字。5、食用：要求学生仔细检查包装是否完整、有无胀包、破损、是否超过保质期、吸管
12、是否密封， 严格按饮用时间饮用，老师督促学生在教室内一次饮用完。并指导学生轻轻压扁包装盒。并做好回收集中处理。6、包装盒的回收：平昌县农村义务教育学生营养改善计划领导小组办公室要求办理，自己销毁。（三）规章制度、应急预案、工作台账、 监督检查等制定和落实情况、学校在开展疾病防控工作，保障食品数量、质量、卫生安全方面的具体做法学校领导小组制定了相应的规章制度、应急预案和疾病防控方案；学校设专人负责 “农村义务教育学生营养改善 计划” 的日常管理，确保“农村义务教育学生营养改善计划”质量安全。专职人 员在领取、 发放牛奶前必须检查其数量是否够、质量是否好，发现不合格的牛奶及时排除，班主任统一发7放
13、，班主任要做到督促学生按时食用牛奶；学校“农村义务教育学生营养改善计划”领导 小组组织 相关人员对学校的牛奶质量和发放情况进行定期或不定期检查；设置举报电话，电话号码为0827-6619109 ，接受家长、学生和社会对我们工作的监督；凡因属责任人管理不善或工作失误，造成集体卫生事件或严重后果的，由责任人承担第一责任。（四）落实营养改善计划公示制度和信息采集发布制度农村义务教育学生营养改善计划是一项惠民政策，学校领导高度重视，及时成立领导小组，认真研究及周密安排，采取有力措施，把工作落实到位。学校实行专人管理，专人发放。做好签收、 储 存、分发、留样、食用痕迹材料。做到将信息及时反馈，按要求定期
14、公示，实行每月上报制。三条底线工作：一学期来，我校牢固树立“安全是饭碗，稳定保氛 围、环卫是脸面、质量是生命”的工作理念，始终坚持“底线就是操守” 的原则，着力从强化排查、治理、指导、督查入手，促使全体 师生共同参与、 协调配合、通力支持，全力以赴做好学校的综治安全、信访稳定和城乡环境综合治理“三条底线” 工作，实现了学校综治安全“0”事故、信 访稳定“0”案件、城乡环境综合治理“0” 通报曝光目标。学校秩序井然，校园平安、稳定、整 洁。现将本学期学校“ 三条底线” 工作自查 情况总结 于后。一、以“平安校园”为目标，以“ 情理并举”为导向，务实抓好综治安全和信访稳定底线工作。 （一）、领导重
15、视 职责明确 8为进一步做好综治安全与信访稳定工作，切实加强对安全信访工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，实行学校校长负总责，分管领导直接抓，学校教导处、后勤、保 卫科及村（班）主任具体负责组织实施，各岗位教师按期初签定的一岗双责责任书严格履职尽责，做到分工明确，责任落实。这样使学校安全工作管理无缝隙，教育无空档，排查无盲区，人人有事做，事事有人管，形成了齐抓共管的良好态势。（二）、制度保 证 措施到位 1、建立综治安全和信访稳定工作领导责任制和责任追究制。学校校长为第一责任人，分管副校长为第二责任人，各村（班）主任为该村（班）安全工作具体责任人，并将安全工作列入绩效目标考核内容，直接
16、与奖励性绩效挂钩，严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故和酿成重大信访案件的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任，做到不姑息，不迁就，不走过场，不徇私情。 2、签 订 责 任 书 ，严 格 落 实 “一 岗 双 责 ”。贯 彻 “谁 主 管 ，谁 负 责 ”的 原 则 ，实行 校 长 分 管 领 导 分 管 领 导 各 部 门 负 责 人 班 主 任 （村 主 任 ）、各 科 任 教师 层 层 签 订 责 任 书 。做 到 职 责 明 确 ，责 任 到 人 。学 校 将 安 全 教 育 工 作 作 为 对教 职 员 工 考 核 的 重 要 内 容 ，实 行 一 票 否 决 制 度
17、 。 3、建立学校安全突发事故处置预案制度。学校结合季节、气候及阶段性安全工作重点，建立防火，防交通意外事故，防汛（洪），防暴雨雷电、山体滑坡、泥石流，防食品卫生安全事故，防疾病 传染、防校园暴力等突发事件处置领导小组，制定了相应突发事故处置预案制度。 （三）、齐抓共管 群防群治 9严格执行学校安全工作规定，做到时时讲安全、处处抓安全，力求将事故消灭在萌芽状态之中。每月确定安全工作重点并扎实开展，使我校的“ 月月创平安”活 动落到了 实处。具体工作中注重抓好细节管理：一是注重日常教学工作中的安全。学校每周例会有专项安全工作安排部署，班级安全常规教育常抓不懈，做到了说不口软、写不手软、治不心软。
18、二是强化安全工作的针对性，重点结合春夏季节和气候实际，狠抓防溺水、交通安全、食品卫生安全、防暴雨雷电及自然灾害等工作，确保万无一失。 （四）、扎实活动 提高技能。学校利用“开学安全第一课” 、“百日安全生产活动” 、“平安交通文明出行”、“教职工安全管理培 训 ”、“安全法制教育活动” 、“安全应急大演练活动”、 “防汛、防溺水专题安全教育活动”、 “全国第十一个 安全生产月”等活动之机，举办专题讲座或组织专题班（队）会，加大对学生安全知识与技能培训。在日常安全教育过程中，学校相继印发了学校重点时段和部位安全管理办法、 春夏季节性流感防控要点、 防溺水教育、 学法、懂法、守法、用法青少年法制教
19、育、 防雷 电科普知识、 地震来临如何躲避等安全宣传资料，强化对师生安全知识和自护自救能力的训练，达到知识守护生命之目的。在 5 月的“ 防灾减灾安全应急大演练” 活动中，学校组织全校 师生进行了地震来临时的各种演练，并 让学生记住要领：头脑冷静；在墙角处下蹲，双手护头；远离玻璃窗；蹲在结实的东西旁；大声呼喊等。通过应急预案的演练，学生掌握了多种逃生的技巧，也提高了学生的自救、自护、互救的能力，让学生的心理承受能力也得到了锻炼。要确保学校安全，关键在于增强安全警醒意识、提高自我防范和自护自10救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。为此，学校还经常性地以班（村校）为单位对学生开展安全教育，
20、特别是抓好了狂防工作、交通安全、楼道疏散、食品卫生安全、疾病防控、防溺水等的安全教育。使学生全面掌握安全常识和技能，形成良好的日常安全行为习惯，做到“ 不伤害他人，不被他人伤害”。在此基础上，学校还利用校园广播、板（ 墙）报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育宣传活动。（五）、加强排查，及 时整改 学校在开展常规检查的基础上，又相继开展了学校治安安全排查整治活动、校园周 边环境专项检查、食品安全专项整治、校安工程施工安全督查、信访稳定矛盾（隐患）排查等活动。增强“隐患 险于明火” 的意识，落实隐患治理，力促安全稳定氛围良好。做到了排查认真仔细、整治全面彻底。同时，遇节前假
21、后，学校都要对校舍进行全面的安全检查，对退休老教师给予电话（信息）问候和祝福。特别加强了对学校食堂、饮水卫生、校安工程安全的检查力度，发现问题，立马整改，不留后患。二、以“洁净校园”创建为抓手，倾力抓好环境治理底线工作。 （一）、健全机构，强化领导学校成立了以校长李成相为组长，分管卫生工作副校长李华北和分管德育工作李廷和为副组长，其他行政成员、中心校各班主任、各村校主任为成员的学校卫生工作领导小组。实行校长负总责，分管领导具体督查，行政成员挂班联村，班主任、村校主任具体抓的责任机制。（二）、制定方案，加 强宣传1、拟定 环境卫生工作方案，确保整治活动有章可循。学校结合校情实际11制定了学校卫生
22、工作计划和综合整治实施方案，突出了以“干净、 彻底”为目标，以整治乱设摊点、乱写乱画、乱吃零食、乱扔垃圾和零食袋、乱放杂物等“五乱”现象为重点的工作内容，力求做到卫生打扫不留死角，环卫监管不现盲区。2、加大宣传力度， 营造良好舆论宣传氛围。本学期来，学校充分利用告家长书、 倡议书、 “小手拉大手”等主题活动，广泛宣传，凸显此项工作“教育一人，带动 一家、影响一片”的辐射效果，从而使城 乡环境治理工作深得人心，全面提高民众素质，力促人人关心、人人支持、人人参与环境卫生综合整治，形成师生齐抓共管、工作全面推动的良好格局。（三）、落实措施， 彻底治理坚决做到“三个 强化” ，力求城乡环境治理全面彻底
23、。一是强化排查整治。学校卫生工作领导小组组织全校师生对校园环境卫生进行了拉网式排查，摸清了学校卫生工作重点和难点，随即进行彻底整治。二是强化协作督查。各班级实行教室、寝室、公共区域清洁卫生包干落实责任制，具体负责划定区域清洁卫生的打扫和保持工作。行政及中层干部对各村校及中心校各班实行挂班联村负责制，督查清洁卫生整治的开展和落实情况。三是强化养成教育。针对 学生的“ 五乱” 行为和小学生个人卫生极差的特点，学校要求班（村）主任重抓学生养成教育，达到“以养成促 习惯，以 习惯保清洁”的教育效果。（四）、 长 效监察，常 态保洁一是进一步强化领导机制，整合各方面力量，形成管理合力。二是健全环境卫生管
24、理各项工作职责和考核制度，建立健全班级卫生巡逻和清洁监12察小分队，随时督查，发现问题，及 时处理。三是 强化值周督查制，坚持清洁卫生实行每天二小扫（上午第一节课前和下午放学前），每周一大扫（星期五放假前）。每周常规评比一次，做到垃圾日产日清，地面干净整洁，桌面无灰尘，室内无杂物，高 标准、 严要求、高质量将“ 洁净校园”创建工作落到实处。总之，由于学校领导高度重视三条底线工作，全体教师细致入微抓好抓实三条底线工作，家校联动、警校共育齐抓共管三条底线工作，截止目前，学校无一例安全事故发生，无一例信访稳定案件上访，无一例城乡环境治理通报事件出现。校园整洁、安全、 稳定、和谐 。今后，我校将一如既
25、往高度重视三条底线工作，进一步加大工作的力度，及时解决工作中发现的新问题。进一步加强学校、家庭、社会联动作用，密切配合、通力协作、齐抓共管， 为开创我校综治安全、信访稳定和城乡环境综合治理工作新局面，创建平安、稳定、整洁 的校园氛围而努力。师德师风工作：千秋小学在师德师风工作中，工作落实，责任到人，建立了目标考核工作机制。扎实有效地开展了师德师风三个承诺，师德师风大讨论，家访主题月活动等。在开展“ 师德师风建设年”活动中，一是建立了详实可行的“千秋小学师德师风建设年活动细则”，由全体教职员 工讨论学习，看是否能解决教师工作没有激情，解决教师有偿家教，解决教师乱发教辅，解决教师不务正业等问题。二
26、是校级领导、中层及群团干部、普通教师面向学生、家长和社会作出公开承诺。开展“ 教育三乱”等的自查、帮查、公开评议、向学生、家长、社会的 问卷调查等活动。三是建立公示栏、曝光台等，对“ 教育三乱”、工13作作风等实行公开曝光，并限期整改。树立正面典型，查找反面典型。四是将师德师风所有活动与教师年终的年度考核、职称晋升、绩效分配挂钩，在教师职务聘任和晋升、评优选模、干部选用等工作中实行“ 一票否决”制。五是开展师德师风建设“五个一” 活动，将 师德师风活动与教师家访活动、送温暖活动、 “双走进”活动等紧密相联。一、公开师德师风承诺。今年三月，千秋小学出重拳抓实师德师风，出实招建设师德师风。在 3
27、月，学校支部党员、行政领导、普通教职工面向学生、学生家长、社会群众做出了三个公开承诺。学校校长公开承诺了三个内容：在校安工程、学生营养补助工作中公开、透明；在教辅征订中公开、透明；在学校经费使用中公开、透明。学校行政领导公开承诺了三个内容：在绩效分配中公开、透明；在评优选模、晋级评职中公开、透明；在贫困家庭学生住校生活补助中公开、透明。教职工公开承诺了三个内容：不利用暑假等时间办班补课，自己不经手卖给学生和家长一本辅导资料，不 讲人情关系乱发一分钱的贫困家庭学生住校生活补助。千秋小学的党员、领导、教职员工不只是做了公开承诺，还公开了学校和教育局的举报电话，建立了相应的奖惩措施。这些活动的开展，
28、提升了学校的师德师风建设，推进了作风整顿的持续深入。二、师德师风专题会议。3 月 11 日，千秋小学又召开了“ 提升师德师风、抓实学校各项工作”专题 工作会议。这次专题会上，学校校长总结了前期作风整顿和师德师风建设工作，要求班子成员和学校管理人员要主动作为、亲历亲为、提高工作效率，要求学校教职员工要“ 用铁的 纪律做好工作，用血的教 训警醒同志” ，号召全体教职14员工要主动参与学校管理，严格从教纪律，抓实教学工作。这次会上对校安工程、教师队伍建设、常规工作督查、校园活动开展、责任工作完成等作了总结，重点指出了工作中存在的不足：校安工程没有做到人人了如指掌，工作督查深入一线不多，教研工作形成常
29、态化不够，宣传工作典型报道不多，后勤管理效率不高，环卫综治保持不够。针对这些问题，要求各分管工作领导和同志要切实整改，限期整改，与学校各项工作接轨，高效推进学校整体工作。会议还安排布置了当前的几项重点工作：努力提升师德、逗硬整顿师风，强力、规范、快速推 进 校安工程，开展好走 进 学生家庭、温暖学生心灵的三月家访活动月活动，高标准、高质量开展好县第七届中小学生艺术节活动。这次师德师风专题会，使与会教师深刻认识到只有以铁的手腕、铁的纪律整顿工作作风，才能迅速推进学校整体工作，提升学校办学水平。三、主题家访月活动。3 月中、下旬和 4 月全月，千秋小学全体教职员工分成 8 个小组，对学校服务辖区的
30、 1 个社区、4 人行政村的学生家庭，进行了家访专题活动。在 “大下访” 活动中，学校根据就近、方便的原则，把教职工分成了 8 个小组，每个小 组确立了一名负责人，每个小组确定了必须访到的对象。这些必须访到的对象主要是留守学生、单亲学生、孤儿学生、问题学生，其他的则随机访问。 访问的内容主要有一是学生的学习、在校在家的生活、家务劳动、文明礼 仪、文明出行、孝敬 长辈、行为养成、个性塑造等方面的情况。二是对学校的收费、教师的执教、食堂生活、寝室住宿、贫困生住校生活补助等的了解和信息回收。访问的形式主要有谈话、实地察看了解、问卷调查、电话追访等方式。15我校在家访活动中，双管齐下，深入持续开展好家
31、访活动。在原有基础上，新构建了家访工作三项机制。构建领导机制：学校成立了家访工作领导小组，由校 长为组长，分管领导挂村包班具体负责。构建督查机制：制订了千秋小学关于开展家访工作的实施细则，将责任和要求细化分解到班级、班主任和科任教师。中低段教师每三天一家访，高段每周一家访，做到家访有影像、有记录、有心得，学校每周 进行检查 督导。构建考核机制：学校把教师家访工作作为师德考评、绩效考核和评优晋级的重要内容。我校还将家访工作与惠民政策的落实相结合。近半年来，我校教师对贫困生、学困生、优秀学生、留守学生、问题学生和特异体质学生进行了单独家访，家访 次数达 200 多次。给学生和家长带去了问候与关爱，
32、具体了解了学生家庭状况、思想状况、学习和生活情况，了解了阅读家庭教育报，了解了副本减免的落实情况，了解了贫困住校生生活补助情况等等。还指导家长如何利用知识进行家庭教育和安全教育，引导他们摆脱在教育孩子时观念和方法上存在的盲点和误区。在今期的家访活动中，共下发问卷调查百余份，收回情况调查表百余份。全体教师走村串户，做到了该进户访问的必须到，能到的一定到，从最能听到真实声音的地方，听到平时不容易听到的声音，从最了解真实情况的人的口中，了解到了最真实的情况，为今后一段时间的教育工作提供了最可信的第一手资料，对更好地实施有效的教育手段，起到了不可估量的作用。四、师德师风征文活动。我校在今期开展了师德师
33、风征文活动。在全体学生中开展了“ 我心目中的老 师” 、在教 师中开展了“做有品位的校长” 、在学校领导干部中开展了“ 假如我是教育局长” 的征文活 动。对征文活动中的优秀作品，进 行了表彰奖励。16五、师德师风大讨论。我校在开展师德师风工作中，开展了对师生的问卷调查和专题讨论。我校在 2 月 28 日，集中全体教职工开展了为期一天的“师德师风大讨论” 。通过学习讨论，学校全体干部深刻领会了干部 队伍作风整顿建设的重要意义，进 一步明确了加强领导干部作风整顿建设，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐校园、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、实现千秋小学教育追赶跨越、加快发展、办人民满意教
34、育的必然要求，进一步增强了干部队伍的学习意识、大局意识、民主意识、自律意识、服务意识，切实提升了学校广大干部的思想素质和群体形象。通 过学习讨论，学校党政一班人领会了“ 勤政、开拓、 为民、清廉”的总体要求，要用心想教育事，用心谋教育事，用心干教育事，注重完善机制，强化责任，求真 务实抓落实，开拓创新抓发展。通 过学习讨论，学校支部、行政统一了认识，把学习活动和工作实践紧密地联系了起来。学习活动中，我校开展了以送温暖、送关怀为主题， “百名教师访千家” 的新一轮 教师家访活动。我校在 “百名教师访千家”活动中，学校党员和部分教师还给自己联系的贫困学生和学困生送去了各种关怀和温暖。通过学习讨论，
35、全体师生认识到作风整顿工作的重要性和必要性。学校领导和各部门负责人都亲临第一线，关心学生的防寒防冻工作，积极主动帮助贫困学生、留守学生。 认真履行工作职责，积极为广大师生服务，学校秩序井然，也没有一例教育三乱现象发生。通 过学习讨论，学校加大了对干部队伍的管理，除常规外，还对干部上17下班实行了签到制度。千秋小学扎实开展了师德师风建设年的相关活动，不断提升了全体教职员工的师德修养，不断提升了学校整体教育教学质量。常规管理工作：一、领导常规管理我校领导非常重视常规管理,有学年、学期工作计划、总结。建立健全了比较完善的规章制度。有完整的内部评价体系。每周日晚 6:00 坚持政治和业务学习及一周的工
36、作安排。二、教育教学常规管理：学校的课程设置依据相关规定，开齐了国家、地方、学校三级课程：一、二年级周课时 26 节，其中地方与学校课程 4 课时；三、四、五年级周课时 30节，其中综合实践活动和地方与学校课程 5 课时。作息时间严格按照市、县教育局的要求执行。教师的备课、教学、批改作业情况，均按照千秋小学教学工作常规要求及细则执行：1.备课：（1）教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无备课进课堂现象。（2）教师能自主学习课标、钻研教材，根据本班实际情况精心设计教学过程，课 后坚持写好课后记。2.上课（1）教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。18未经教导处允许，无随意换课
37、和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。（2）教师能认真上好每节课。按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。（3）教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。（4）上课前教师先检查学生出勤情况，对迟到的学生让其入座上课。不占用学生上课时间用于训话，不在课中自己出教室或让学生出教室拿东西，教师能作到按时上下课。3.作业教师设计作业适量，能作到批改及时、认真、细致，必要时也能面批。课内作业全收全改，并写明日期。每天的家庭作业也有检查批改痕迹。学生订正后能及时批改，对有创造性的作业也能给予鼓励表扬。综
38、合学科的教师能布置一些实践、创新、操作性强的作业。每月学校检查一次作业。认真组织教师开展教研活动：1.开展课堂教学研讨活动。2.开展教学关盘研讨活动。3.开展优质课评先活动。每次活动都有计划，有安排、有主题、有 记录、有成效、有总结。认真组织日检、周测、月考、期中、期末 质量检测，每次都有进行质量分析、教学反思，以及改进的措施。建立了完整的档案资料。认真开展养成教育，有方案、有措施、有过程性资料、有成效、有总结。坚持升国旗制度，有完整的过程性资料。19认真执行国家的体育方案，本学期进行了两操比赛，小型运动会。每天开展 25 分钟的大课间活动。坚持一年一度的学生健康体侧。三、教师队伍常规管理1.
39、坚持师德师风教育，建立了完整的师德师风管理体系。有方案、有措施、有学习 、有活 动、有记录、有评定。教师无违法乱纪行为，无体罚和变相体罚学生的行为发生，无乱收费、乱购、 滥订 教辅图书。教师自修学习，不断 进 取，教师合格率达 100%。2.在班主任管理方面，制订了班主任、辅导员评估方案及细则，进行了认真细致的评价。有完整的评估体系。3.坚持教师签到签退制度，本学期无一人擅自离岗脱岗现象。四、教学设备常规管理1.我校有单独的实验室、仪器室、图书室、 阅览室、器材室、体育室、多媒体教室，制度健全。合理使用，本学期又增图书 10000 余册，新增多媒体1 台，校园广播设施一套，图书柜 9 个，双人
40、桌 130 张，讲台 10 个，幼儿四人桌 30 张并能合理运用，我们充分利用电子图书给学生的阅读提供条件，合理运用资源。五、校园文化建设几年来，我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色工作。卫生工作形成了常态化。几年来我校粉刷校舍油漆门窗，栽花种草，美化校园。为师生创建了美好的教学环境。6 活动开展频繁20本期除成功举办第三届校园文化艺术节、童心向党歌咏赛第大型活动外，还开展了数学、科学等学科的课堂教学观摩，特色篮球活动持续发展，趣味体育活动开展经常，两课两操和每天 1 小时的体育锻炼始终坚持。七、不足之处1.目前我们的音、体、美设施设备还不足， 专业教师欠缺。2.电脑大量受损，给学生信息技术课带来了不便。3.教师在备、讲、批、辅 方面还需进一步提高。八、今后努力的方向1、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。2、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。
