1、 想象世界 学习虚构 gkstk 学生用书 P 159 学习目标 明目标，提素养 1.理解想象的内涵 ， 掌握想象的形式，学会写作想象的片段作文 2.了解虚构的类型 ， 通过虚构培养学生的想象能力 爱因斯坦说： “ 想象力比知识更重要， 因为知识是有限的 ， 而想象力概括着世 界上的一切。 ”那么什么是想象呢？心理学认为 ， 想象是在回忆和联想的 基础上形 成的一种创造性的思维活动和心理过程。 在写作时 ， 我们能就不在眼前的事物而想 出它的具体形象 ， 或者在知觉材料的基础上 ， 经过新的综合而创造出新的形象 ， 这 就叫想象。 作文作为一种特殊的审美创造 ， 不能简单地记录事实 ， 而需要
2、把日常的生活现 象典型化 ， 这就是孕育作品时的艺术构思过程。 所谓典型化 ， 就是化生活素材为具 有典型意义的艺术形象 ， 这是文学创作的基本规律之一。 为此 ， 必须经过艺术概括 对生活进行选择、 提炼、 改造、 集中 ， 虚构出 新的形象。 正如鲁迅在 我怎么做 起 小说来中所说的： “ 所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由 ， 但决不全用 这事实 ， 只是采取一端 ， 加以改造 ， 或生发开去 ， 到足以几乎完全发表我的意思为 止。 人物的模特儿也一样 ， 没有专用过一个人 ， 往往嘴在浙江， 脸在 北京 ， 衣服在 山西 ，是一个拼凑起来的角色。 ” 虚构一方面必须从生活出发 ，
3、 以实际的生活素材为基础； 另一方面 ， 又不是对 生活现象的机械照搬 ， 而是对客观现实的艺术超越。 虚构而成的艺术形象 ， 往往可 以而且应该比现实更高、更鲜明、更集中、更典型、更突出、更富有代表性。 写作中凭借想象能心骛八 极，神游万仞， “笼天地于形内，挫万物于笔端 ”， 从而虚构出奇特的生活情景 ，创造出新的形象 ，使作品发出夺目的光彩。 1勤于观察，善于想象 。 想象是人脑对已储存的表象加工改造成新形象的过程 ， 它对不在眼前的事物而 能想象出它的具体形象 ，或者在知觉的基础上 ，经过新的综合而创造出新的形象。 想象 ， 植根于丰富的生活经验和知识经验中。 日常生活中 ， 只有勤于
4、观察生活 ， 注 重积累 ， 在此基础上才能通过想象创造出新的形象。 那么 ， 在创作中应如何进行想 象呢？ (1) 想象要合理。 想象的 形象无论多么新奇 ， 但构成新形象的材料总是来源于客 观现实。 因 此， 想象要 符合生活的实际 ， 要合乎生活的情理 ， 不可瞎想 ， 更不可胡 编乱造。 想象出的新形象要与生活中的实在事物、 景象之间或形似或神似 ， 有内在 联系。 如由生活中的脚印想象到人生的足迹； 由脚下的道路想象到成长的历程；由 竹之有节想象到人的节操； 由叶落归根的景象想象到思乡的情怀； 看到街灯 ， 联想 到明星 ，进而想象到天上的街市 这些联想和想象都是符合生活实际和哲理的
5、。 (2) 想象要大胆。想象是 对生活经验中的原有形象的再塑造和合理突破。因此 ， 想象要大胆 ， 要善于展开想象的翅膀 ， 敢于“ 异想天开”， 想人之所未想。 毛泽东 说： “敢上九天揽 月 ， 敢下五洋捉鳖。 ”这种大胆而奇特的想象中 ， 折射出老一代 无产阶级革命家的英雄气概 ，让人拍案叫绝。 (3) 想象要创新。 想象的 目标就是创新 ， 想象要标新立 异， 作文中只有想象新颖 ， 才能创作出令人耳目一新的好文章。 想象要创新 ， 就要敢于突破时间和空间的限制 ， 精骛八极 ， 心游万仞 ， 大胆地创造性地编写新故事 ， 描写新环境， 塑 造新形象 ， 表 达新思维。gkstkgks
6、tkgkstk 2巧于虚构，精于表达。 虚构是创作的一种手法 ， 是指创作者在从事写作活动中充分调动想象思维 ， 对 所叙述的故事或塑造的人物形象进行艺术再加工的过程。 那么 ， 怎样 进行虚构呢？ (1) 虚构要以现实生活为 基础 。 任何创作都源于生活又服务于生活。 虚构也必须 以现实生活为基础 ， 须符合生活的逻辑与常理 ， 这样才能反映生活， 对读者有所启 发和影响。我们所进行的虚构必须以现实生活为基础 ，绝不能胡编乱造。 (2) 掌握虚构的方法和技 巧 。 虚构是把现实生活典型化 ， 目的是能突出地反映生 活的本质。 因此 ， 虚构 时就必须把生活中的素材集中、 概括 ， 加工提 炼
7、 ， 改造创新， 虚构出新的形象 ， 也就是通过对生活的体验和分析 ， 把生活中最有意义的表象加以 分析和综合 ，以表现生活中个别的、具体的、富有美感的形象。 因此， 写景可借助过去的景、 将来的景和心中的景 ， 来反映眼前实景； 写人可 借助杂取合成的、 虚拟创造的非真实人物来 表现真实的人物生活； 记事可借助假设 的、梦幻的、虚构的非现实中的事来反映真情实事。 天堂的审判 葛朗台在天使的引领之下 ， 来到了上帝的面前 ， 接受最后的审判： 是上天堂还 是下地狱。(1) 一到上帝的眼前 ， 葛朗台老头就迫不及待地跪下 ， 双手合掌， 央求上 帝(2) ： “仁 慈的主啊 ， 可怜可怜我这个老
8、头子吧 ， 请让我到天堂吧。 我是那么地信仰 您， 尊敬 您， 也无时无刻不憧憬去天 ” “你带来了什么？”上帝显然有些不耐烦了。 葛朗台一惊： 没想到上帝这儿也兴这个！ 他慌忙掏出一把金银珠宝 ， 自己还留 了几个在衣袋里(3) ， 捧到上帝面前： “您收下 ， 这是我小小心意， 请 您把我派到天 堂吧 ，我是那么” 正说着， 只见上帝衣袖一挥 ， 眼前的金银珠宝全化为云烟飘散 ， 葛朗台傻眼了。 “你还有什么？ ”上帝又问。 “我我还有钱。 ”葛朗台慌忙又摸 ， 这下他真傻眼了衣袋里什么也没 有了。 “钱财为身外之物 ， 生不带来， 死不带走 ， 你 带来的只是过眼云烟(4) ， 你没有
9、一点实际的东西吗 ？ ”上帝准备拿出地狱通行证。 “我还有， 还有 ， 我有才学， 我机敏， 我是个赚钱的好手。 ”(5) 葛朗 台几乎要 哭了。 上帝冷笑一声： “哼哼！ 这些人地狱里多的是。 你没有通往天堂的证明 ， 去地 狱吧！ ” 葛朗台一屁股坐在地上 ，面如土色。 这时，卡西莫多也被带来了 ，他脸上洋溢着生前幸福的微笑。 “你有什么？” 上帝问。 “除了诚信， 我一无所有 ，(6) 尊敬的上帝 ， 您看着办吧！ ”卡西莫多回答得很 坦然。 上帝一挥衣袖， 卡西莫多立即身着洁白的衣服 ， 头上悬着一只光环 ， 驼背也直 了， 宛然成了一位天使。(7) “去吧， 你的天堂在等着你。 ”上
10、帝笑着对他说。 随后卡西莫多消失在天宇间 ， 去他的极乐净土了。 “为什么，他那么丑 ，又驼背又傻，而且没有钱和荣誉 ，他没有资格上天 堂！ ”gkstkgkstkgkstk.Com 葛朗台跳了起来。 “可他有诚信， 这是永恒不变的灵魂。 健康、 美貌是天生的； 机敏和才学是培 养的 ， 它可以永存人世间； 金钱和荣誉是虚幻的 ， 死后一切归为尘土。(8) 你现在一 无所有 ，只能去地狱！ ”葛朗台彻底醒悟了， 他发誓下辈子要以诚信为人生目 标。 【佳作赏析】 (1) 文章一开始就表明了 文章的构思形式 ， 吸引人注意。 (2) 合理想象，自然可信 。gkstkgkstkgkstk (3) 动
11、作、细节描写虽是 想象的 ，却非常切合葛朗台守财奴的特征。 (4) 富有人生哲理 ，开始 揭示中心。 (5) 语言描写进一步暴露 葛朗台守财奴的性格。 (6) 紧扣中心。 (7) 凸显诚信的价值。卡 西莫多成为天使 ， 乃是道德的必须。 (8) 明确中心，虚构的却 是现实的。 【名师评点】 文章没有写现实生活中的人和事 ， 而是凭自己的丰富想象 ， 把 两个世界文学长廊中的著名人物形象放在一起写 ，卡西莫多因一生诚信而上了天 堂， 守财奴葛朗台却因一生缺乏诚信而下了地狱。 最后借上帝之口揭示了 “诚信是 永恒不变的灵魂 ”这一深 刻的主题。所有的这些想象应该说都没有离开现实生活 ， 是现实生活
12、的高度概括和集中。 吴克杨先生说过： “想象力不是生来就有的先天素质 ，而是后天开拓的结果 ， 它是完全能够培养的一种能力。 ”那么如何在作文中借助想象进行艺术虚构呢？ 1虚构故事的人物 。精练的故事，不能缺少必要的人物。一般来说 ，人物的 性格呈现多样性 ， 但以一种性格为主。 写人时 ， 从表现人物性格的需要出发 ， 可以 虚构 ， 甚至将这个人的性格 “剪贴”到另一个人身上。 虚构人物 的同时 ， 必须注意 用人物自己独特的语言、 动作、 神态来塑造他们 ， 不能简单地贴上自己喜好或者厌 恶的标签。gkstkgkstkgkstk 2虚构生动的情节 。人物形象的鲜明离不开生动的情节 ，情节
13、是人物性格的 发展史。 在文学创作中 ， 作者有权把生活中的事件进行剪裁、 加工、 组接 ， 大胆地 虚构 ， 不必完全拘泥于生活的真实； 但是 ， 虚 构的情节 ， 一定要经得起推敲 ， 符合 生活的逻辑 ，一定要更集中 ，更有表现力，更能产生以情动人的艺术魅力。 3虚构语言、动作、神态、细节等 。不善于描写人物的语言、动作、神态 ， 会导致人物形象不够突出。究其原因 ，一是缺乏细致的观察 ，再就是不善于虚构。 好的描写可达到以少胜多、点一睛而活全龙的效果 。 4虚构特定的环境。 一般来说，景物的烘托作用不在多 ，寥寥几句即可。有 怎样的心情便有怎样的景物。 当我们高兴时 ， 所感受到的是“
14、千里莺啼绿映红 ”的 美妙景象；当我们悲哀时 ，眼前又是“花溅泪 ”“鸟惊心”的凄惨景象。 1在历史长河和小说长廊中 ，肯定有很多你喜欢或熟悉的人物 ， 请你选择其 中的一个人物 ， 结合现代社会生活 ， 大胆想象 ， 自定立意， 自拟题目写一篇想象作 文， 不少于 800 字。 【写作提示】 本题不存在审题的难点， 要注意想象合理， 人物塑造既依托于 原有形象又有现代意识。 2阅读下面的材料 ，根据要求作文。 古今之成大事业、 大学问者 ， 必经过三种境界。 “昨夜西风凋碧树。 独上高楼 ， 望尽天涯路 ”， 此第一境也。 “衣带渐宽终不悔 ， 为伊消得人憔悴”， 此第二境也。 “众里寻他千百度 ， 蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处 ”， 此第三境也。( 王国维 人 间词话) 可结合三个名句 ， 也可任选其中一个名句 ， 根据你的联想、 想象和感悟 ， 写一 篇不少于 800 字的文章。要求：立意自定 ，题目自 拟，除诗歌外文体不限。 【写作提示】 材料中王国维引用三个诗词名句 ， 意在说明： 只有经过穷高极 远的观察、 艰苦深入的探索 ， 才可能获得独到的艺术发现 ， 创造出诗的境界。 但用 来比照人生 ， 可以给人以无穷的想象和诸多的感悟。 写作时 ， 可根据其中某一句来 大胆想象 ， 从而虚构一个故事； 也可以结合三个句子所蕴含的人生哲理来阐述自己 的观点。
