1、1课题：11.2.3 全等三角形的判定（角边角、角角边） （总第 课时）课型：新授 课时：第三课时执笔人：李春艳 审核人：司艳珍教学目标1. 会说出三角形全等判定的角边角及其推论。2会应用角边角和角角边证明两个三角形全等，进而证明线段相等或角相等。教学重点和难点1.重点：会利用角边角定理证明三角形全等。2.难点：在证明三角形全等时三个条件要分清楚是哪种判定方法学法指导：启发式教学教学过程：一 课前预习1. 作图：已知：ABC，(让同学们自己画）再画一个三角形 ABC,使 BC=BC, B= B, C= C. （1）.按步骤作图（2）与同桌重叠比较，看所做的三角形 ABC 是否重合？（3）从中你
2、发现了什么？2、总结：两角和他们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”3、在ABC 和DEF 中，角 A=角 D,角 B=角 E,BC=EF, ABC 与DEF 全等吗？4 通过以上探讨得出结论：两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS” ）二课中研讨（一） 重点研讨(一)重点研讨5已知：如图中，12，CD。求证：ACAD2（二） 深化提高：6. 如图，ABCDBC，A=80 0，ABC=30 0， 则DCB= 度； 7、已知：如图，DAB=CAB，C=D，求证：AC=AD（三）达标测试8、已知：点 D 在 AB 上，点 E 在 AC 上，BE 和 CD 交于 O 点，AB=AC，B=C. 求证：BD=CE三课后巩固9、判断题：（1）有两角和一边对应相等的两个三角形全等。 （ ）（2）有两角和其中一角的平分线对应相等的两个三角形全等。 （ ）10、下列条件能否判定ABCDEF.（1）A= E AB=EF B=D（2）A= D AB=DE B=E11、如右图：已知，ABE=CBD, BCE= DBA,EC=AD。求证：AB=BE,BC=DB学习反思：DCBA
