1、第七章 力复习,第一章 力复习课,第一节 力,1、力是 。,2、力的符号是 ,单位是 ，托起两个 鸡蛋的力约为 N。,3、力的作用效果是 和 。,4、力的三要素： 。,5、力的示意图，是 表示力，其中 箭头表示 ，起点或者终点表示 ， 长度表示 。,6、力的作用是 的。,7、游泳时人向后划水，人就前进，为什么？,答、因为力的作用是相互的，人对水有向后的推力， 水对人也有向前的推力。,物体对物体的作用,F,N,1,改变物体形状,运动状态,大小、方向、作用点,带箭头的线段,力的方向,力的作用点,力的大小,相互,8、相互作用力的特点： 、 、 ；,大小相等 方向相反,作用在同一直线上 作用在对方物体
2、上,1、如图所示，（a）（b）两图表示了力的作用效果，（a）图主要表示了力能使物体的 发生改变；（b）图主要表示了力能使物体的 发生改变。,实战演练一,运动状态,形状,2、关于力的说法错误的是（ ） A有力存在，一定有施力物体存在 B施力物体同时也是受力物体 C物体间相互接触就会产生力 D物体间有相互作用才会产生力,3.关于力的认识，下列说法中错误的是（ ） A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用,C,D,4、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相互
3、靠近。这现象表明 。,5、足球场上，进攻方运动员发出任意球，进攻方运动员乙头球攻门，对方守门员丙接住来球，如图所示，这个过程主要表示力能使物体的 。,力的作用是相互的,运动状态改变,6、 有一个圆球用一根细绳拉住静止在斜面上，如图所示，绳的拉力为10牛，画出绳对圆球的拉力示意图。,7、有一个中学生在劳动时用50牛的力提一个水桶，请你画出该中学生所用拉力的示意图。,O,F=10N,O,F=50N,第二节 弹力,2、物体由于 而产生的力。,1.弹性:能 的形变。塑性： 的形变。,4、 常见的弹力 。,3、产生弹力的条件 。,5、弹簧测力计是测力的工具；它是利 用 的原理制成的。,6、弹簧秤的使用：
4、 看清 和 ； 拉力方向要和弹簧 方向相同； 读数时视线要和刻度 ； 使用时要使挂钩和外壳不要 ；,自动恢复原状,不能自动恢复原状,弹性形变,相互接触、发生弹性形变,压力 拉力 推力 支持力,弹簧的伸长量和所受到的拉力成正比,分度值,量程,轴线,垂直,摩擦,实战演练二,1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用2N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.,2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.,3、图中弹簧秤的读数是 N；,2,C,2.8,3、一位同学在制作橡皮筋测
5、力计的实验中得到 下面数据，（已知钩码每个是50g）请回答： (1)此实验中要用到的测量工具有 、 ； （2）没挂钩码时，橡皮筋长度是 cm； （3）请将表格中的空格填写完整； （4）实验中应该对第 组和第 组数据比较； （5）分析数据可以得到结论：。,弹计簧测力计,刻度尺,4.5,1,3,在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,1.8,第三节 重力,1、重力：物体由于 而受到的力。,2、重力的施力物体是 。,3、重力的计算公式： ，其中g= ， 它表示 。,5、重力的方向总是 。,6、重心： ，规则形状物体的重心 在物体的 。,地球的吸引,地球,G=mg,9.8N/Kg,每1K
6、g物体受到的重力是9.8N,竖直向下,重力的作用点,几何中心,实战演练三,解：G=mg=5Kg9.8N/Kg=49N,G=49N,1、下列物体中受到的重力约为40N的是 ( ) A一只羊 B中学生背的书包 C一瓶饮料 D一只鸡蛋,2、作出下图中球体所受的重力和拉力的示意图；已知质量为5Kg；拉力为56N。,B,F=56N,3、如图所示，一个重力为20牛的物体静止在斜面上，请用力示意图画出物体所受的重力。,G=20N,4、再探究“重力和质量的关系”实验中，某同学 做了如下记录，问： （1）实验中需要的测量工具有 、 ； （2）有表格可知重力G和质量m的比值是 ； （3）由实验数据可以得到结论是：。,天平,弹计簧测力计,9.8N/Kg,物体所受的重力跟它的质量成正比,
