1、班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 高祖本纪（三）【学习目标】1.学习并积累重点文言实词：微细、功伐、用、负、期会、壁、纵、相与、守；积累常用文言虚词：之；翻译文中重点文句。2.学习通过对比刻画人物形象的写作方法。【学习重难点】1.积累 915 节重点文言实词、文言虚词，翻译文中重点文句。2.学习通过对比刻画人物形象的写作方法。【学习过程】一、温习回顾指出下列加点字的意义。夺其军，可四千余人（ ） 以秦王属吏（ ） 见谢项羽（ ）止宫休舍（ ） 偶语者弃市（ ） （ ）先入关者王之（ ）告谕之（ ）会项伯欲活张良（ ）沛公从百余骑（ ）固以能宽容（ ）二、整体感知朗读课文 915
2、节，试着给这部分内容加个小标题。三、重点研讨请同学们再次阅读课文 915 节，完成下列学习任务：1、 解释下列加点实词：功伐（ ） 负约（ ） 期会（ ） 汉王复入壁（ ） 孔将军、费将军纵（ ） 诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝（ ） 空言虚语，非所守也（ ） 臣等以死守之（ ） 大王起微细（ ） 军吏士卒皆山东之人也（ ） 项羽卒闻汉军之楚歌（ ）2、 找出下列活用的词并解释：项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵（ ）都彭城（ ） 诸将及士卒多道亡归（ ）士卒皆歌思东归（ ） 深堑而守之（ ）项羽卒闻汉军之楚歌（ ）3、写出下列虚词的意义及用法：汉王之国（ ） 项羽卒闻汉军之楚歌（ ）
3、臣等以死守之（ ） （ ）以备诸侯盗兵袭之（ ） （ ）4、指出下列句子的句式特点：何以得主约！（ ） 使骑将灌婴追杀项羽东城（ ）项羽王诸将之有功者（ ） 5、重点文句翻译（注意划线词语） 乃详尊怀王为义帝，实不用其命。 项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。6、问题探讨：请从课文中找出用对比方法描述刘邦和项羽的内容，结合文本讨论这种方法在塑造人物形象、揭示事件发展趋势方面的作用。四、应用拓展阅读下面的文言文，完成 14 题。（陈）平遂至修武降汉，因魏无知求 见汉王， 汉王召入。是时万石君奋为汉王中涓，受平谒，入见平。平等七人俱进， 赐食。王曰：“罢，就舍矣。 ”平曰： “臣为事来，所言
4、不可以 过今日。 ”于是汉王与 语，而说之。问 曰：“子之居楚何官?”曰：“为都尉。 ”是日乃拜平为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽喧，曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护军长者!” 汉 王闻之，愈益幸平， 绛侯、灌婴等咸谗陈平曰：“ 平虽美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣闻平居家时，盗其嫂；事魏不容，亡归楚；归楚不中，又亡归汉。今日大王尊官之，令护军。臣 闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处 。平，反覆乱臣也，愿王察之 !”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者，能也；陛下所 问者，行也。今有尾生、孝己 之行而无益处于胜负之数，陛下何暇用之乎?楚、 汉相距，臣进奇谋
5、之士， 顾其计诚足以利国家不耳，且盗嫂、受金又何足疑乎？”汉王召让 平曰：“ 先生事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎?” 平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟， 虽有奇士不能用，平乃去楚。闻汉 王之能用人，故归大王，臣裸身来，不受金，无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。 ”汉王乃谢，厚 赐，拜为护军中尉，尽护诸将。诸将乃不敢复言。 （节选自史记陈丞相世家） 注中涓：此处指侍从官。护军：监督、协调各将领行动。 喧（xun）：喧哗。尾生；古代传说坚守信约的人。孝己：商代武丁之子，为人孝顺。 1
6、、对下列三句话中加点词的解释全都正确的一组是（ ） 使为参乘，典护军 今又从吾游 汉王乃谢 A. 做模范 游玩 道歉 B. 做模范 交往 道歉 C. 掌管 交往 道歉 D. 掌管 游玩 道歉 2、下列句子中加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是（ ） A. 大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护军长者! B. 平虽美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。 C. 汉王召让平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？” D. 项王不能信人，其所任爱。 3、以下句子分别编为四组，全都表现陈平“能言善辩”的一组是（ ） 臣为事来，所言不可以过今日。 平虽美丈夫，如冠玉耳，其
7、中未必有也。 臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。 项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇士不能用，平乃去楚。 闻汉王之能用人，故归大王。 臣裸身来，不受金，无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。 A. B. C. D. 4、下列对本文文意理解不正确的一项是（ ） A. 汉王受绛侯、灌婴等影响，怀疑陈平，陈平解释有理，才得到汉王信任。 B. 陈平能言善辩，深得汉王信任。汉王能力排众议，重用陈平。 C. 陈平靠能言辩取得汉王信任，诸将对他不满，但也无可奈何。 D. 陈平为人品质不良，但由于善于狡辩，因而取得汉王信任。 高祖本纪（三）一、温习回
8、顾大约；交付、委托；道歉；居住；相聚，相对；处死；使动用法，使称王；使动用法，使知道；使动用法，使活下来；使动用法，使跟从；认为二、整体感知楚汉相争 三、重点研讨1、功劳；违背；约期会师；军垒；出兵攻击；一起；把守，把持；坚持；平民；崤山以东；同“猝” ，突然2、西、北，方位名词作状语， “向西” 、 “向北” ；都，名词作动词，定都；道，名词作状语，在半途中；歌，名词作动词，唱歌；深堑，名词作动词，挖深沟；楚歌，名词作动词，唱起楚歌3、动词，去，往；目的连词，来；代词，代自己；主谓之间，取消句子独立性；介词，用；代词，代自己的意见4、宾语前置， “以何”省略句，项羽（于）东城定语后置， “有
9、功诸侯”5、（项羽）就假装尊奉怀王为义帝，实际上不服从他的命令。 项羽让有功劳的各位将军为王，而唯独大王您被封在南郑，这是流放。 6、沛公入关与民“约法三章” 、宽容秦王与项羽入关烧杀屠戮、假尊义帝对比，可以看出刘邦以“柔”得民心，项羽则以“刚”失人心，这种鲜明的对比，使人物性格更鲜明，同时也暗示了刘邦的成功和项羽的失败。 四、应用拓展1、C 2、D 3、D 4、D 附参考译文：陈平于是到修武投降汉军，通 过魏无知求见汉王， 汉王召他 进去。此时万石君石奋做汉王的中涓，接过陈平的名贴 ，引 陈平进见汉王。陈平等七个人都进去了，汉王赐给他们饮食。汉王说：“吃完后，到客舍去休息吧。 ”陈平说：“
10、我有要事前来，所说的话不能拖过今日。 ”于是汉王就跟他交谈并喜欢他。 汉王问：“ 你在楚军时担任什么官职？”陈平说：“做都尉。 ”汉王当天就任命陈平为都尉，让 他做参乘，主管 护军一职的工作。众将都喧哗起来，说：“大王日前刚得到楚国的一个逃兵， 还不知道他本领的高低，就跟他同乘一辆车子，并且反让他监督我们这些老将！”汉王听到这些议论，更加宠幸陈平。汉王于是带着陈平往东讨伐项王。到了彭城，被楚军打败。汉王领兵返回，一路上收集散兵到达荥阳，任命陈平为副将，隶属于韩王信，驻扎在广武。 周勃、灌婴等都诋毁陈平说：“陈平虽然是个美男子，只不 过 像帽子上的美玉罢了，他的内里未必有真东西。我们听 说陈平在
11、家时，曾和嫂嫂私通；在魏王那里做事不能容身，逃亡出来归附楚王；归附楚王不相合，又逃来 归降汉王。 现在大王如此器重，使他做高官，任命他为护军。我们听说陈平接受了将 领们的钱财， 钱给得多的就得到好 处，钱给得少的就遭遇坏的处境。陈平是一个反复无常的作乱奸臣，希望大王明察。 ”汉王怀疑起陈平来，召来魏无知责问他。魏无知说：“ 我所 说的是才能，陛下所 问的是品行。现在如果有人有尾生、孝已那样的品行，但对胜负的命运没有好 处，陛下哪有 闲暇使用 这样的人呢？楚汉对峙，我推荐善出奇谋的人，只关心他的 计谋是否确实能够有利国家 罢了。至于私通嫂嫂、接受钱财，又有什么值得怀疑的呢？ ”汉王召来陈平责问道
12、：“先生在魏王那里做事不相合，便去楚王那里做事而又半道离开。如今又来跟从我，讲信用的人原来是这样三心二意吗？”陈平说：“我在魏王那里做事，魏王不能采用我的建 议，所以我离开他到项王那里做事。 项王不能够信任人，他所信任、宠爱的，不是那些项氏宗族就是妻家的兄弟，即使有奇才也不能重用，我这才离开楚王。听说汉王能 够用人，所以来 归附大王。我空身而来，不接受钱财便没有办事的费用。如果我的计谋确有 值得采纳的，希望大王采用；假若没有值得采用的，钱财都还在，请允许我封好送回官府，并请求辞职回家。 ”汉王于是向 陈平道歉，丰厚地赏赐了他，任命他为护军中尉，监督全体将 领。将 领们也才不再说什么了。高 考*试题库
