1、班级 组别 姓名 组内评价 教师评价 项羽本纪 （二）【学习目标】1、疏通课文，掌握重要文言词语，归纳特殊文言现象2、通过品读第 4-8 节分析项羽的性格特点3、总结把握文章中塑造人物的手法【学习重难点】1、掌握重要文言词语，归纳特殊文言现象2、分析人物形象，总结把握文章塑造人物的手法【学习过程】一、温习回顾1、解释下列各句中加点的词。项梁尝有栎阳逮（ ） 盖当寥洲周公之被逮（ ）毋妄言，族矣（ ） 族秦者，秦也，非天下也（ ）侯皆属焉（ ） 项王渡淮，骑能属者百余人耳（ ）2、解释下列成语的含义。力能扛鼎： 破釜沉舟： 作壁上观： 二、整体感知诵读 48 节，说说这部分写了那几件事情，表现了
2、项羽什么样的处境？三重点研讨（一）请同学们再次阅读课文 48 节，完成下列学习任务1、解释下列加点字兵少食尽（ ） 战少利，陈余复请兵（ ）是何楚人之多也（ ） 骑能属者百余人耳（ ）平明，汉军乃觉之（ ） 至东城乃有二十八骑（ ） 田父绐之曰（ ） 无以渡（ ） 以五千骑追之（ ） 以故汉军追及之（ ）期山东为三处（ ） 汉军皆披靡（ ） 原大王急渡（ ） 籍独不愧于心乎（ ） 2、找出下列句子中活用的词并解释：项王军壁垓下夜（ ） 闻汉军四面皆楚歌（ ）直夜溃围南出（ ） （ ） 亦足王也（ ）独鲁不下（ ） 3、解释下列句子中的古今异义词 于是项王乃欲东渡乌江。（古义： ；今义：表示后一
3、件事情紧接着前一件事，后一件事往往是由前一件事引起的。 ）地方千里。（古义： ；今义：某一区域、地区、部分。 ）4、指出下列句子的句式特点： 麾下壮士骑从者八百余人（ ） 天之亡我，我何渡为（ ）纵彼不言，籍独不愧于心乎（ ）5、翻译下列句子（1）麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。（2）然今卒困于此，此天之亡我非战之罪也。（3）令四面骑驰下，期山东为三处。（4）项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。6、问题探讨（1）比较项羽垓下歌与刘邦大风歌 ，各自表现的思想有何不同？（抓住“泣数行下”的细节分析）（2） “东城快战”与“巨鹿之战”相比，表现手法有何不同？刻画了项羽怎样的形象？（
4、3）品读“垓下悲歌”和“乌江自刎”两部分内容，体会其悲壮美，并思考：项羽本可以东渡乌江，为什么最终选择自刎？ 我们在前几课中已经从各个角度分析了项羽这个人物：他神勇无敌，却又不懂战略，徒逞匹夫之勇；他仁而爱人，却又不懂用人，特具妇人之仁。若以成就事业来衡量一个人的人生价值的话，那么项羽无疑是一个失 败者，但是 对于后世的读 者来说，比起刘邦来，我 们却更为欣赏项羽，因为他重情、重义、重节。 乌江自刎是项羽本纪中两个最为精彩的片段之一，在这段里，我们可以发现，我们在前几节课所分析的项羽的种种缺点都找不到了，留下的只是一个重情、重义、重节的悲情英雄穷途末路的形象。（4）阅读全文，归纳项羽的形象与作
5、者塑造人物的手法，完成下表。事件 人物形象 艺术手法少时学习 个性化语言观始皇 豪情壮志 大丈夫气概巨鹿之战 正面描写叱咤风云，顶天立地霸王别姬 细节描写英雄气短 儿女情长 侧面烘托东城快战 骁勇善战 细节描写神勇过人乌江自刎 语言描写小结：总之，司马迁巧妙运用多种手法把 项羽性格中的各个 侧面，有机地 统一于这一鸿篇巨制中，不虚美，不隐恶，既有深刻的挞伐，又有由衷的惋惜和同情。四应用拓展下面三首诗对项羽的评价有什么不同？你同意哪一首诗的观点？题乌江亭唐杜牧胜败 兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江 东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭宋王安石百 战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江 东子弟今虽在，肯为
6、君王卷土来。夏日绝句宋 李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。项羽本纪（二）一、温习回顾1、有罪相牵连/逮捕/杀死全族，名词作动词/族灭/ 归属 /跟随 2、力能扛鼎：形容气力特别大。亦比喻笔力雄健。 破釜沉舟：砸碎锅子；凿沉船只。比喻战斗到底。 作壁上观：在壁垒上观看别人交战。比喻从旁观望；置身事外。 二、整体感知（1）写了“四面楚歌” “东城快战” “乌江自刎”等几件事； （2）表现了项羽英雄末路的无奈处境。 三、重点研讨(一)1、数量少/ 稍微/为什么/ 跟随 /才 /只，仅仅 /欺骗/用来/率领/因为 /约定/ 倒伏/赶快 /难道 2、壁，名词活用为动词，驻扎 楚歌，名
7、词活用为动词，唱楚歌 直夜，名词作状语，在当夜 南，名词作状语 ，向南 王，名词活用为动词，称王 下，方位名词作动词，降服 3、 古义：在这时；今义：表示后一件事情紧接着前一件事，后一件事往往是由前一件事引起的。古义：地理面积；今义：某一区域、地区、部分。4、 定语后置句 宾语前置句 状语后置句5、 （1）(项王)部下壮士八百多人骑马跟在后面，趁夜突破重围，向南冲出飞驰而逃。 （2）可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。 （3）命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。（4）项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，倒退了好几里。6、 （1） 垓下歌表现
8、的是项羽面临绝境之时。天高地厚，却托身无所，一腔愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。大风歌是刘邦得到天下，平息淮南王英布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。（2） “巨鹿之战：侧面描写 通过楚兵的勇猛、诸侯的对项羽的敬畏衬托项羽神勇过人的将帅形象。东城快战：正面描写项羽的语言神态，直接展现项羽“认输但不服气”的末路英雄形象。（3）乌江亭长的出现是诱因，项羽自身的性格是本因。 乌江自刎的原因是明义知耻卫尊严。项羽宁可站着死，决不跪着生，虎死不倒架，他树立起一座巍巍丰碑：生为万人杰，死为鬼中雄。（4）事件 人物形象 艺术手法少时学习 好高骛远 性情粗疏
9、才气过人个性化语言观始皇 豪情壮志 大丈夫气概 个性化语言巨鹿之战 勇猛善战，所向披靡的将帅形象正面描写叱咤风云，顶天立地 侧面烘托霸王别姬 侠骨柔情 英雄末路 细节描写英雄气短 儿女情长 侧面烘托东城快战 骁勇善战 细节描写神勇过人 语言描写、夸张乌江自刎 坦荡磊落 顶天立地 语言描写四、应用拓展晚唐杜牧的题乌江亭认为：胜负是兵家之常，项羽在乌江边虽遭失败，但只要“包羞忍耻” ，仍是“男儿”好汉。江东弟子人才辈出，项羽若渡过江东，吸取教训，以后“卷土重来”也大有可能。作者认为英雄豪杰应能伸能屈，要有“忍辱负重”的精神。兵败雄心在，如果卧薪尝胆，一切从头开始， “东山再起”是有可能的。他的观点
10、是“男儿大丈夫”兵败自刎并不足取，而“忍辱含垢” 、力图雪耻才是真正的英雄好汉。 北宋王安石的乌江亭认为：楚军身经百战早已疲惫不堪，壮士也为之悲哀，垓下兵败的颓势已难挽回。江东子弟虽然还存在，但有谁愿意为项王“卷土重来”效力呢?作者认为此时的项羽已是军民离心，不再是当初起兵江东之势了。而今中原兵败，大势已去，实无回天之力。纵使回到江东，也不可能有当年的辉煌了。 身经北宋末年的“靖康之难”的李清照的绝句对项羽是非常推崇的。她认为：人活着时应当作“人间豪杰” ，即使死了也应当成为“鬼中英雄” 。项羽西汉初年在乌江自刎的事，到北宋末年已过去千年之久，但作者至今还思念着项羽“不肯过江东”的气节。作者认为项羽是位豪迈刚强、壮烈感人的悲剧英雄。她不以成败论人，项羽虽高 考-试题)库
