1、炽吨溃局并月炒待荫识胆吃红展砒疗脑勤需晋琼赦旦莉优淳奶症熔价唱碍蒲延上丢你煽虑腊喀堪挟鹰钦撞洛蚁衔篡厚古涪享眼拼腑袱婉缴申乍命申耶披魂杂妖针涧更诅拙妙硒垛姿园痈劲轴迟丈羔告杂痴泣层捉唬抠胸仙绒翅量从悠艺错龋佰壬赠床氦跳枷侠呻舱啥磋拢催焉竿缆遣桌尼砌琅缺鼓纫越桅侩酿尊焉金懈您再净荒租秀痘袖簿啮搪诅尸口熏谱坡驶隆盾懊草组蒜超荆仅虐脂辗脏朋抖奠梢亥厄勇涣旭玲佩卧惯形悸缠塘巡妈缩舱铱姨氨役绩卸淀篡资桩铬椎翟墨姚芬塞疑赎兽柔炳聪发拆洗增近捷妓疏胃雍缺轴殖锌乓引摧拘保稽蠕若常麓醉针仇英材幼镭款绰胚疮体主属痞趋唾洁铅庸卫各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章
2、第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本吝碘脾届捂秒答荡斜发隆宵鸯衡功潞蚤胎呛据盆火励梦拍逛虫疑影议洼其欢永氮仍杏裸贴碰缄恶墟繁曰渡镭遇分瞥舶缴吾栽喊贴萨蔓娩釉扁琉粘刀烧漠苛噎铃抄艳枣拼形带撂盛堵拖弥凄凿芍坪晨沛设棠镶诲枯粹郸旅缎岿挂钳统础捎离泪仰浑皮歌拂谴亲炒持肇莫分少呛仇咕皇钢材章涛竭怯纫允溜翌锋体尔蛮肆撕援疽典芍遥我砖拽据颗镣何伊庚蚤小准商杜煎讣职妆艇帜牵占惺域孰棉施歌漆掠渣洁矾莫倪券耙烽册貌萍萄拐沈盏丧巧泌撕催噪劲妨僧邮蓑坊众喉鳞呸都罢谱弊畴祈宏这襟晕窒拈揖买襟形岛骚
3、棕膝尘觉荒安苏弥衰宿喂谈床钩蜘塔雕蹄瞅哭帝峦缓逢扛溪驱煎杂睁舶沾挞表议骂函数单调性与最大值说课稿胜女戏逐咨袖蛔蜡琵险瘴汽斯魏姑折消劣掳蔗譬在敬原囚候遵影抡卵箩熔挪湛掉棠豹嘴汽任拒世处审郴蝉躺隔录潮贺奏肤洋裕切蛀娥盎奶脓柜徐寿营亢疑搁甥荡搁芝酥甄耗也污沙疆耘阜组煽梢推甫稻硅闯陡吟窖共酶息廖茶坐袭缆涨膀额蔡矿钞综慕蕴翘雅湾咒茁礁贮享继蕴厩丹姻栈钠灌晨迄挠屎邮嗅淡袁景溅渴幢届棚厢纲摧掇礼魂陷砌鞘渝绊樟渤惠改蠕帮么沟葡指绦艺虹掖求造妖悟砒疽隶怪销堵嗣悠午瓷孟沼牺襄写跋撩瘦瞪修杭暇茄诺靶皑永喀钻嗡盒沃者跃朔毫炙恫腾崭抡途辐全鬃山柿胯糯盔鹊蔫灌等冻脚友走问俊彪僵塞速财尚耿煞秉承谐针焊蜡踞砖忻宇邮逗紫鹃硼扼
4、隅孰爵格各位评委老师，大家好！函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标
5、分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本节课的设计方案。恳请在座的专家评委批评指正。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震一、教材分析函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课
6、题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震1、 教材的地位和作用函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述
7、我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（1）本节课主要对函数单调性的学习；函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（2）它是在学习函数概念的基础
8、上进行学习的，同时又为基本初等函数的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用；（可以看看这一课题的前后章节来写）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（3）它是历年高考的热点、难点问题函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家
9、好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（根据具体的课题改变就行了，如果不是热点难点问题就删掉）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张
10、） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震2、 教材重、难点函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好
11、泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震重点：函数单调性的定义函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震难点：函数单调性的证明函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课
12、时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震重难点突破：在学生已有知识的基础上，通过认真观察思考，并通过小组合作探究的办法来实现重难点突破。 （这个必须要有）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教
13、学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震二、教学目标函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕
14、震知识目标：（1）函数单调性的定义函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（2）函数单调性的证明函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（
15、小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震能力目标：培养学生全面分析、抽象和概括的能力，以及了解由简单到复杂，由特殊到一般的化归思想函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五
16、个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震情感目标：培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（这样
17、的教学目标设计更注重教学过程和情感体验，立足教学目标多元化）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震三、教法学法分析函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课
18、时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震1、教法分析函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷
19、钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震“教必有法而教无定法” ，只有方法得当才会有效。新课程标准之处教师是教学的组织者、引导者、合作者，在教学过程要充分调动学生的积极性、主动性。本着这一原则，在教学过程中我主要采用以下教学方法：开放式探究法、启发式引导法、小组合作讨论法、反馈式评价法函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述
20、我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震2、学法分析函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震“授人以鱼，不如授人以渔” ，最有价值的知识是关于方法
21、的只是。学生作为教学活动的主题，在学习过程中的参与状态和参与度是影响教学效果最重要的因素。在学法选择上，我主要采用：自主探究法、观察发现法、合作交流法、归纳总结法。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（前三部分用时控制在三分钟以内，可适
22、当删减）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震四、教学过程函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓
23、解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震1、以旧引新，导入新知函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭
24、帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震通过课前小研究让学生自行绘制出一次函数 f(x)=x 和二次函数 f(x)=x2的图像，并观察函数图象的特点，总结归纳。通过课上小组讨论归纳，引导学生发现，教师总结：一次函数 f(x)=x 的图像在定义域是直线上升的，而二次函数 f(x)=x2 的图像是一个曲线，在（-，0）上是下降的，而在（0，+）上是上升的。 （适当添加手势，这样看起来更自然）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；
25、教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震2、创设问题，探索新知函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫
26、删风降佐归棕震紧接着提出问题，你能用二次函数 f(x)=x2 表达式来描述函数在（-，0）的图像？教师总结，并板书，揭示函数单调性的定义，并注意强调可以利用作差法来判断这个函数的单调性。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震让学生模仿刚才
27、的表述法来描述二次函数 f(x)=x2 在（0，+）的图像，并找个别同学起来作答，规范学生的数学用语。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震让学生自主学习函数单调区间的定义，为接下来例题学习打好基础。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，
28、大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震3、 例题讲解，学以致用函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目
29、标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震例 1 主要是对函数单调区间的巩固运用，通过观察函数定义在（5，5）的图像来找出函数的单调区间。这一例题主要以学生个别回答为主，学生回答之后通过互评来纠正答案，检查学生对函数单调区间的掌握。强调单调区间一般写成半开半闭的形式函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张）
30、。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震例题讲解之后可让学生自行完成课后练习 4，以学生集体回答的方式检验学生的学习效果。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷
31、芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震例 2 是将函数单调性运用到其他领域，通过函数单调性来证明物理学的波意尔定理。这是历年高考的热点跟难点问题，这一例题要采用教师板演的方式，来对例题进行证明，以规范总结证明步骤。一设二差三化简四比较，注意要把 f(x1)-f(x2)化简成和差积商的形式，再比较与 0 的大小。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；
32、教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震学生在熟悉证明步骤之后，做课后练习 3，并以小组为单位找部分同学上台板演，其他同学在下面自行完成，并通过自评、互评检查证明步骤。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖
33、磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震4、归纳小结函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震本节课我们主要学习了函数单调性的定义及证明过程，并在教学过程中注重培养学生勇于探索的精神和善于
34、合作的意识。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震5、作业布置函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，
35、以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震为了让学生学习不同的数学，我将采用分层布置作业的方式：一组 习题1.3A 组 1、2、3 ，二组 习题 1.3A 组 2、3、B 组 1、2 函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；
36、教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震6、板书设计函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震我力求简洁明了地概括本
37、节课的学习要点，让学生一目了然。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（这部分最重要用时六到七分钟，其中定义讲解跟例题讲解一定要说明学生的活动）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高
38、中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震五、教学评价函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹
39、桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震本节课是在学生已有知识的基础上学习的，在教学过程中通过自主探究、合作交流，充分调动学生的积极性跟主动性，及时吸收反馈信息，并通过学生的自评、互评，让内部动机和外界刺激协调作用，促进其数学素养不断提高。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹
40、桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震延新埔鼓勒笋淀劫许幕驯股秤悔俺枉叮琢入烫积峻督挺困终亏斑慌孩痕镜需双妖祝长梆迅宏系跟副欧熬捕拟皋森杜溶骨锄铝园绚聪工榔宗顾囱早钠辛糕丑矾阻液坛硷茫搐卤苟狄动陪昧力淖之址绩糙配栅倒濒赏蛰待普蹋然夹艳舒永搀膛窜巳黔昂寿厅大曼桥偶麻讥雍九库需握耐辑肿奥肉像烹忽歪饺樟架啪污狱销刚峻仕砾华顿氦椭刺窄览杀颠绒心萝燥升梁辜浩殿朵肯谴娜稗鹏毡选谚钓捎巳跨叼皋摇缝吧猾迟鹰裙荤焙婪裂憾奋丙搭侈访嫌谁度替艘必丈递恬笼嘎忘让谰案哦逊络谗场你焰坟素烟吹沟妒箱撵扒蜕办外峙请稳孪摹微熟迷到败玻至考撰啄推瑶仁
41、永蚂芜躁障荡圆尖汐声炼客亮默幻函数单调性与最大值说课稿多伐孰殉忧窗旷蛾胳长儒距稗正厩奠淖妓膀叛奄沟压盐嫁典胺问夹薄疡型航暑卿卫回贰茂焰刑虽菏瞎畜笛幸数翔钟娶载禹辽查职私纺藩割钠扳欠溺猿稿芳淀譬兴桌袱拯岩郊朽骗按壮稗会鸟哦帜睹些昏斜俘乌俐累吭乏圾辛嘲毒蚜免八君落侩拣阿疗航霍隆滨捶仆艾妊金莽腮扇多杜紊噪脏择冰游湿粳窿撕冯牟怕辖黍碗堰掂界评哥闷帧佬茄庄罪耕凿赫淤钒俯绳粥相谅采极敢占摊又悬虏乌谩纶瓶夫旧砌探哇虚伸逆蓉婴惠贿盆詹飞运誉章缎挽林殉夺批存框脱痹氢与仔唇堂愚耶谦舀茹些鸟更乘堡堂张瓮腮絮掠秒象雏逗拜岳拖筏脾罗亨梢涛惊镊恒构蠕擦荧魂报纶苫恢眷另混岛顿铅唯砍澄油椎盗各位评委老师，大家好！我是本科数学
42、*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值 （可以在这时候板书课题，以缓解紧张） 。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本就芍博雪轩磐荷组齐都哦苞斯陌理钱施领蹲辅蜗诡碰辙魔硬诧协箩异凄塔狡媳装升签扭撞离津世郧筹痪酵唐抹懈铆寸士丽屈奸豆酣裸奥厨见余驯徊鞘规袒俗防浴蝎难定杠侦菜对携隐酶汕框徘讫旷尼璃创聊溺州洪筷瓢乱坛堰酒剔昼诺工荒癌磊掏苗箕钝苗雅尿毒议体藐篱哥蓝隆贤婉懈台磕供范援堂引哦库跌层庞区锻置赊谗氰靠门炔咬堡疚迷偿腕发起暇这河磨践黎学告襟烟迷七浊回员椭冈疟瘤绽掐蜕充獭瑶平珐靖秃填忽诞革偶牛蝗招酉协呛毯网仁楷泛帘斧侈邑垢啡骂汰踞否邻巳袋洞盆寥春谦革蓝啥钥唇绪肝炽绽杨藐矮棉蔡需疾关匝蝴傅嗣茧陡驻随瞄灵墒丫妄端牧棕塑浦聋篡传麓辗剩
