1、12010 学年第二学期八年级 5 月份语文调研试卷一、积累与运用（28 分）1、下列的加点字注音完全正确的一项是（ ） （2 分）A 绯红（fi） 诘责(j) 虐待(n) 深恶痛疾 ()B 禁锢(k) 馈赠（ku） 污秽(su) 诚惶诚恐（hung）C 不逊（xn） 黝黑(yu) 炽热(ch) 颔首低眉(hn)D 滞留(zh) 折戟 (j) 徘徊(hu) 长吁短叹(y)2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分）A、璀璨 拖泥带水 粗制烂造 黯然失色 B、真谛 盛气凌人 风云突变 心旷神怡C、犀利 冥思瑕想 郁郁寡欢 油光可见 D、轩昂 海誓山盟 翻来复去 不可名状3、依次填入横线
2、上的词语，正确的一项是（ ） （2 分）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的 。书和红薯在我们村里都是 东西。水 了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。A 、训练 稀罕 唤起 支配 B、经验 奇怪 唤醒 掌握C、训练 稀罕 唤醒 支配 D、经验 奇妙 唤起 支取4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） （2 分）A、自从父母离婚以后，他每次回到家，总有一种茫然若失的感觉。B、他耗尽了一生的精力，终于完成了这部鸿篇巨制。C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D、小张在教室里文质
3、彬彬，但一带了球场上，立刻就成了一员猛将。5判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项是（ ）（2 分）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A、比喻 引用 排比 拟人B、拟人 反语 比喻 比喻2C、拟人 引用 排比 反语D、比喻 反语 比喻 拟人6默写（9 分） 。念天地之悠悠， 。 ，欲上青天览明月。 ，草色遥看近却无。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷； ，
4、列夫托尔斯泰选自 ，作者是 送东阳马生序选自 ，作者是明初文学家 (人名)7下面是学生的作文片段，按要求修改三处划线的语句。 （3 分）每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，去开创那辽阔的大西北让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖（1）第处句子成分残缺，修改的方法是：_（2）第处“开创”这个词使用不当，应改为：_（3）第处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：_8、下面是一则手机短信中的节日祝福语，请你根据上下文的内容，填充空缺的部分。 （2 分）聚喜玛拉雅之阳光，拢天涯海角之清风，撷冈底斯山之祝福，_，
5、作为礼物送给你，祝你节日快乐！9探究运用题（4 分）分析材料，说说你的发现和感想。（1）1969 年 7 月 16 日人类首次登上月球，美国阿波罗 11 号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。（2）小学语文课本第十二册第一课长城是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚的看到我国的长城” 。（3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的 20 多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看
6、到我们的长城。二、现代文阅读（28 分）(一)阅读下面的文章，完成 1014 题。 （13 分）但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这3一点上，我的恩师就是我的慈母。每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。 ”（跌股便是丢脸、出丑。 ）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学
7、堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母
8、在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。 ”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。 ”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。10给下列加点字注音。 （2 分）轻薄（ ） 眼翳（ ）
9、病11段在内容和结构上在文中起什么作用？（2 分）12段主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？（2 分）13 “她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾？为什么？（3分）414为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来”？怎样评价母亲的教子方法？请你根据文段发表你自己的看法。 （4 分）（二）阅读下面的文章，完成 1518 题。 （15 分）棉花糖保存的秘密如果，我们可以找到一种方法，长久保存我们的幸福与美好的感受，就像能够长久保存棉花糖，让它蓬松、甜蜜、有光泽。如果，我们可以。小时候最喜欢和父母去动物园游玩，那时坐落在圆山的动物园很狭窄，每种动物都给囚在笼中，郁闷地发着恶臭。我到那儿
10、去最主要的原因是，那里总有卖棉花糖的小贩，推着脚踏车载着简易的制糖机，往孩子聚集的地方来。我喜欢看他制作棉花糖的过程，先将粗粒糖倒进去加热，不久就可以嗅闻到馨甜温暖的焦糖气味，那被我解释成一种幸福的气味，每一次嗅到便觉面颊微酸，有欲泪的意想。接着，神奇的事情发生了，被烘热的糖变成一片片，薄纱似的从机器里飞出来，小贩取来一枝细木条，将它们一层层包裹起来，成了一大球雪白的、蓬蓬的、飘着香气的棉花糖。永远不会忘记第一次啃食棉花糖的经验，我的整张脸埋进去，用力咬一大口，棉花糖迅速在嘴里融化成些微糖霜，惊异中一咽口水，吞下去了，就这样，没有了。我感觉到惆怅，盯着期盼好久的棉花糖，原来是这样的，好像还不如
11、冰糖呢。那时同学教我把冰糖含在嘴里吃，咯啦咯啦，一块冰糖有时可以吃一个上午。也有同学请我吃方糖，含在嘴里真是甜得头皮都要飞走了。第一次的惆怅并没能使我失望，我仍是棉花糖的拥护者，有时突发奇想，不如就这么擎着不吃，欣赏它的形状与气味也是好的。然而，我的如意算盘很快被打散，风吹与日晒一点点侵蚀了它，它萎缩变形了，蜷成一堆并流下黏黏的糖汁，终究是送进垃圾桶的命运。长大以后有一次和朋友谈起刚刚结束的恋情，曾经期盼了那样久，曾经以为是天造地设的契合，却仍是结束了，仍是过去了。朋友了解地笑起来说：“是啊，不就像是棉花糖一样吗？”就像是棉花糖一样，对于棉花糖的企盼与迷恋，大约是每个人童年共有的经历吧，那样的
12、憧憬，那样的失落。长大以后，我们仍在人世间寻找自己的棉花糖，一种对于理想生活的想像。我们的心曾是粗颗粒的蔗糖，未经雕琢烘焙的时候，既没有气味也没有形状。然后，因为某个人或某件事的触动，我们被热力煎熬，既喜悦又伤痛，但是很甘愿。有时接近我们想接近的人或情感的时候，会觉得一切并不如想象的美好，但我们仍擎着一枝变形的棉花糖，既不忍丢弃，又不想品尝。5许多人在这样的过程里全盘否定了棉花糖和幸福，认为它们不过是梦幻虚构的东西，一点都不真实。而我质疑的是，真实的世界里难道容不下甜蜜浪漫的梦想吗？我知道棉花糖令人失落，但，假若我获得了制造棉花糖的方法呢？我并没有保存棉花糖的秘术，可是我知道如何在旧梦醒来以后
13、，再追寻新的幸福与美好。15、注重整体把握，阅读有关文段，回答下面问题。 （4 分）小时候作者对棉花糖的情感体验是什么？（用两个词语概括） （2 分） 答： ； 长大以后，在寻找“自己的棉花糖”的过程中，作者对自己的情感经历产生了什么感觉？（2 分）答： 16、第二自然段中，作者从 、 、 、 等方面写出了棉花糖对儿童的吸引力。 （4 分）17、文章标题“棉花糖的秘密”中的“棉花糖”指什么？（2 分）答： 文章第一段中，两次强调说“如果，我们可以”表现了什么？（3 分）答： 18、作者制作“棉花糖”的方法是什么？（2 分） 答： 三、文言文阅读（24 分）（一）与朱元思书（16 分）风烟俱净，
14、天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。19解释下列加点字。 （4 分）负势竞上（ ） 互相轩邈（ ） 千转不穷（ ） 疏条交映（ ）20翻译下列句子。 （4 分）争高直指，千百成峰。横柯上蔽，在昼犹昏。621有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身” ，你觉得富春江“奇”在何处？（至
15、少三点） （3 分）22请说说文中所描述的山水为什么能让人们“望峰息心” “窥谷忘反”？（2 分）23作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰“写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？（3 分）(二)田不满怒斥髑髅（8 分）田不满夜行失道,误经墟墓间,足踏一髑髅,髑髅作声曰:“毋败我面,且祸尔!”不满戆且悍,叱曰:“谁遣尔当路?” 髑髅曰:“人移我于此,非我当路也.” 不满又叱曰:“尔何不祸移尔者?” 髑髅曰:“彼运方盛,无如何也.”不满笑且怒曰:“岂我衰耶?畏盛而凌衰 ,是何理耶 ?” 髑髅作泣声曰:“君气亦盛,故我不敢祟,徒以虚词恫喝也.畏盛凌衰,人情皆尔,君乃责鬼乎?哀
16、而拨入土窟中 ,公之意也.” 不满冲之竟过.惟闻背后呜呜声,卒无他异.(选自纪昀阅微草堂笔记)注释：髑髅独楼 ：死人的头骨，即骷髅。24.解释下列句中黑体字词。 （2 分）毋败我面 （败： ）徒以虚词恫喝也 （徒： ）25.“且祸尔”与“戆且悍”中的“且” ，分别作何解释？（2 分）26.翻译文中画线句。 （2 分）尔何不祸移尔者?27.作者写这段志怪文字的用意是为了批评怎样的社会现象？请从原文中找出最关键的一句话。 （2 分）四、作文（40 分）田野里沉甸甸的果实，是农人的收获；画展上备受称赞的作品，是艺术家的收获；学生的长大成材，是教师的收获7请你以“收获”为题目或话题写一篇作文，文体不限
17、，不少于 600 字。2010 学年第二学期八年级 5 月份语文调研答卷一、积累与运用（28 分）1.（ ）（2 分） 2.（ ）（2 分） 3.（ ）（2 分）4.（ ）（2 分） 5.（ ）（2 分）6.（9 分）_ _ _ _ _ _ _7.（3 分）（1）_ （2）_ （3）_8.（3 分）_9.（3 分）_二、现代文阅读（28 分）（一）（13 分）10.（2 分）（ ） （ ）11.（2 分）_12.（2 分）_13.（3 分）_14.（4 分）_（二）（15 分）15.（2 分）_ _班级_姓名_学号_装订线816.（4 分）_ _ _ _17.（2 分）_（3 分）_18.（2
18、 分）_三、文言文阅读（24 分）（一）（16 分）19.（4 分）（ ） （ ） （ ） （ ）20.（4 分）_21.（3 分）_22.（2 分）_23.（3 分）_（二）（8 分）24.（2 分）（ ）（ ）25.（2 分）_26.（2 分）_27.（2 分）9_四、作文（40 分）八年级语文 5 月份调研参考答案一、15 C B C C D6、独怆然而涕下 俱怀逸兴壮思飞 天街小雨润如酥 沙鸥翔集 锦鳞游泳三作家茨威格 宋学士文集宋濂7(1)删去 “使”(2)开发、建设等(3)变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等 8、吸比尔盖茨之财气 （结构相同）9、 （1）大家应该具备独立思考的能力
19、和实事求是的科学态度。 （2）中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。 （3）不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。 （答出两点即可）10b y二、11内容上点题，结构上过渡。12.从叫我做人和读书两个方面。13. 不矛盾。作为母亲，她首先在生活上照料“我” ，父亲死后，她不得不也担起父亲的职责教育“我” 14因为母亲“教训儿子不是借此出气叫别人听的” 。(2 分)评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，对“我” 产生的极大影响；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响，但也应肯定母爱。15、注重整体把握，阅读有关文段，回答下面
20、问题。 （4 分）小时候作者对棉花糖的情感体验是什么？（用两个词语概括） 答： 期盼（企盼、迷恋、憧憬）；失望（失落、惆怅） 长大以后，在寻找“自己的棉花糖”的过程中，作者对自己的情感经历产生了什么感觉？答：不忍丢弃；不想品尝（喜悦又伤痛）16、第二自然段中，作者从哪几个方面写出了棉花糖对儿童的吸引力？（4 分）10答： 制作过程、气味、状态（形状）、颜色（雪白） 17、文章标题“棉花糖的秘密”中的“棉花糖”指什么？（2 分）答：人们对生活的美好想象（2 分）文章第一段中，两次强调说“如果，我们可以”表现了什么？（3 分）答：表现了作者希望永久保存幸福与美好感受的愿望及对愿望不可能实现的遗憾与
21、无奈。18、作者制作“棉花糖”的方法是什么？（2 分） 答：不断创造、追寻幸福与美好的感受。19.解释下列加点字。向上（长） 向高处长 穷尽 交相20（寒树）争着向高处笔直地生长，形成了无数山峰。横斜的枝条在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那么昏暗。21水清、山高，充满了生命活力22 这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（意对即可）23.以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。24（1）毁坏 （2）只，只是25 将 而且（注意前后顺序）26 你为什么不使搬动你的人受到灾难？（祸：使受到灾难） （尔：你） （语气）27 畏盛凌衰,人情皆尔
