1、第四单元 科普文章,第十三课 宇宙的边疆,【学习要点】1筛选文章的信息。,要学会哟,温故知新,先学一点,1.给下列词语中的加点字注音晕眩 尘埃 崭新 脚趾 踝节 召唤 夙望 辽阔无垠 广袤 纤细 徘徊 嵌着 旋涡 椭圆 束缚 即使 璀璨夺目 匀称 奄奄一息 戎装 人才济济,温故知新,矫正一下,晕眩（xun） 尘埃(i) 崭（zhn）新 脚趾（zh） 踝（hui）节 召（zho） 唤夙（s）望 辽阔无垠(yn) 广袤(mo) 纤（xin）细 徘(pi)徊(hui) 嵌(qin)着旋(xun)涡(w) 椭（tu）圆 束(sh)缚(f) 即(j)使 璀(cu)璨(cn)夺目 匀称(chn)奄奄(yn
2、)一息 戎(rng)装 人才济济(j),课堂探讨,探究一下,归纳一下每个部分的主要内容。,课堂探讨,你知道吗？,提取信息常有两种方法：一是组合重点段落，有些科普文中的科技信息相对集中，只要将有关段落加以组合就可以了；二是分散摘录信息，有一些说明文，科技信息犹如满天星斗点缀在文中，这就要分散摘录，摘录时注意不摘录穿插的故事，不摘录形象的描述，不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受，不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾与过渡。,课堂探讨,做的怎样？,第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。,课堂探讨,探究一下,
3、作者不仅介绍相关的宇宙知识，还发表自己的见解。结合上下文，说说你对下列句子的理解。1从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。2这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。 3我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。4因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。5宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我
4、们有意义。6我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。,课堂探讨,你知道吗？,这也是一道分析句子含义和概括作者在文章观点的题目，注意结合全文理解文意。,课堂探讨,做的怎样？,1人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。2人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。3人类探索宇宙所需要的勇气和素质。4宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。5宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。6虽然人
5、类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。,课堂提高,1作者对宇宙有怎样的认识?,灵活运用哟,课堂提高,【答案】宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。,做的怎样？,课堂提高,【解析】试题分析：这是一道文意概括的题目，注意筛选文章中作者的观点。,找到窍门了吗？,课堂提高,2作者对人类有怎样的认识?,灵活运用哟,课堂提高,【答案】人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。,做的怎样？,课堂提高,【解析】试题分析：这是一道文意概括的题目，注意筛选文章中作者的观点。,找到窍门了吗？,
