1、2014-2015 学年高中语文同步练习及答案：1.1 荷塘月色 张 （人教新课标必 修 2）四川 第一单元 第一课 一 、课 内双 基 1 下 列加 点的 字注 音全 都 正确的 一项 是( ) A 乍 看(zh ) 峭楞 楞 (l n ) 妖童 媛 (yu n) 女 B 鹢 首(y ) 梵 婀 玲( ) 睡熟 好久(sh ) C 羞 涩 (s ) 櫂 将移(zh o) 纤 腰 束素( qi n) D 敛裾 (j ) 渴 睡人( k) 惦 着 江南(di n) 【答案 】 B(A. 楞 ：l ng，C.纤： xi n ，D. 裾 ： j 。 注 ： 媛 ： 课 本注 音 读 yu n ， 误
2、。 现代 汉 语 词典 现 代 汉语 规范词 典 古 代汉 语 词典 等权 威 工具 书 在 “ 美女 ”这个 意 义都 注明 读 yu n ，只有在 “婵媛 ” 这个词 中才 读 yu n 。) 【来源： 世纪教育网】 2 下 列词 语中 加点 的字 解 释不完 全正 确的 一项 是( ) A 弥 (遍满) 望 蓊蓊 ( 草木茂 盛)郁郁 B 袅 ( 轻飘 飘的) 娜 咨 ( 跟 别人商 量) 询 C 船 棹 (船桨) 嬉 (游戏 ， 玩耍) 戏 D 媛 (美女) 女 颤 (发抖) 栗 【答案 】 B( 袅 ： 细 长柔 软 。) 3 下 列各 句中 ，加 点的 成 语使用 不恰 当的 一句
3、 是( ) A 在地 方 “ 专升 本 ” 的诸 多利益 诉求 与冲 动下 ， 一 些老牌 高等 专科 学校 改头 换面 加入综 合性大 学的 群体 ，成 为一 批 “四 不像 ”大学 。 jy com B 全球 资本 市场 已有 好转 迹象 ， 世界 经济 不像 半年 前那样 陷于 如履 薄冰 的危 险境地 ， 但 是 ， 今 年的 预期 增幅 不会 较去年 大幅 上升 。教育名师原创 作品 C 近日 ， 提 高语 文作 为母 语学科 重要 地位 的有 关高 考改革 的言 论 ， 在母 语教 学被忽 视 的 当下 ， 真可 谓 空 谷足 音 。www.- D 美国 “ 监控 门 ” 事件 触
4、 发的新 风波 不断 升级 ， 越 来越多 的国 家开 始抨 击美 国 ， 其 中不 乏铁杆 盟友 ，令 美国 左支 右绌 ， 理屈 词穷 。 世纪*教育网 【答案 】 B(A. 改 头换 面 ： 比喻 只改 形式， 不变 内 容 。B. 如履 薄冰 ： 像 走在 薄冰一 样 ， 比 喻行事 极为 谨慎 ， 存有 戒 心 。 C. 空 谷足 音 ： 在 空寂 的 山谷里 听到 人的 脚步 声 。 比喻难 得的 音信 、 言论或 事物 。D. 左 支右 绌 ：指力 量不 足 ， 应付 了这 一方面 ，那 一方 面又 有了 问题 。) 4 下 列各 句中 ，没 有语 病 、句意 明确 的一 句是(
5、 ) A 省环 境监 测中 心分 析报 告认为 ， 造 成此 次较 严重 的区域 性灰 霾污 染的 主要 原因是 区 域 性焚烧 秸秆 ，加 上静 风 、 低压灯 不利 于污 染物 扩散 的气象 条件 等因 素导 致的 。 B 教育 改革 必 须 是有 利于 学 生的 终身 发展 、 有 利于 基础教 育 、 有利 于大 学发 展的系 统 改 革 ，因此 ， 高考 改革 定会 借助更 多专 家的 力量 ，在 认真研 究的 基础 上才 出台 。 C 中国 汉字 听写 大赛 使传 承华夏 文明 的信 念得 以凝 聚 ，中 华汉 字书 写的 魅力 得以展 示 ， 对汉字 文化 传统 的回 归将 产生
6、积 极影 响 。 *jy*com D 我 国东 海防 空识 别区 的 划 设， 正是 基于 国家 安全 形势发 展的 新要 求 ， 通过 及时有 效的 空中管 制 ， 完善 我国 海洋 方向的 防御 体系 ，进 一步 维护这 一空 域的 飞行 秩序 。 【答案 】 C(A. “造成 原因 是 导 致的 ”， 结构杂 糅 。B. 成 分残 缺 ， 应在“ 系统 改 革 ” 后 加上 “措施 ” 。D. “通过 ”前 缺主 语 。) 【出处： 教育名师】 5 下 列对 本文 思想 感情 的 分析 ， 不正 确 的 一项 是( ) A 本文 表现 了作 者对 现 实的极 度不 满 ， 思想 上充 满
7、着苦 闷和 彷徨 。 B 文中 流露 出的 淡淡 的喜 悦来自 于荷 塘月 色的 无边 美景使 作者 得 到 心灵 的彻 底解脱 。 C 作者 在文 中始 终都 流露 出既苦 闷又 幻想 超脱 的矛 盾心理 。 D 淡淡 的喜 悦和 淡淡 的 哀愁是 文中 作者 主要 的思 想倾向 。 【答案】 B( “彻底解脱 ” 错误， 因为 当 时大 革 命失 败 ， 作 者找 不 到出 路 ， 心 情 始 终没 有得到 彻底 的解 脱 ， 也不 可能得 到彻 底的 解脱 。) 6 下 列文 学常 识的 表述 ， 不正确 的一 项是( ) A 朱自 清 ， 现代 作家 ， 著有散 文集 欧 游杂 记 、
8、 小说集 背 影 等 。 B 古代 乐府 原是 一个 行政 机构 ， 专门 负责 采集 民间 歌谣 ， 后来 由此 变化 而专 指一种 诗 歌 体裁 。 C 朱自 清 ， 以散 文成 就最 高 。写 景抒 情 ， 委婉 细致 ；意境 清新 幽 雅 ，语 言质 朴有 风 采 。 D “ 六朝 ”指 的是 东吴 、 东晋和 建立 在江 南的 南朝 的宋 、 齐 、 梁、 陈六 个朝 代 。 这是 我 国诗歌 发展 的一 个重 要时 期 ，为 诗歌 繁荣 发展 到唐 宋这个 顶峰 做了 很好 的铺 垫 。 【答案 】 A( 背 影 是 散文集 。) 二 、语 段精 读 阅读课 文 第 4 段 ，完
9、成 7 10 题。 曲 曲 折折 的 荷塘 上 面， 弥 望 的 是田 田 的叶 子 。 叶 子 出 水很 高 ，像 亭 亭的舞 女 的 裙。 层 层的 叶 子中 间 ，零 星地 点 缀着 些 白花 ， 有袅 娜地 开 着的 ， 有羞 涩 地打 着朵 儿 的； 正 如一 粒 粒 的明 珠 ，又 如 碧天 里的 星 星， 又 如刚 出 浴的 美人 。 微 风 过处 ， 送来 缕缕 清 香， 仿 佛远 处 高 楼上 渺 茫的 歌 声似 的。 这时 候 ，叶 子 与花 也有 一 丝的 颤 动， 像 闪电 般， 霎 时传 过 荷塘 的 那 边去 了 。 叶 子本 是肩 并 肩密 密 地挨 着 ，这 便
10、宛 然 有了 一 道凝 碧 的波 痕。 叶子 底 下是 脉脉的 流水 ，遮 住了 ，不 能见一 些颜 色； 而叶 子却 更见风 致了 。 【来源：j*y.co*m 】 7 这 段文 字依 次写 了荷( ) 、 荷( ) 、 荷( ) 和荷( ) 。 【答案 】 叶 花 香 波 8 “ 有袅 娜地 开着 的 ， 有 羞涩地 打 着 朵儿 的 ” ， 实 际上写 了两 种不 同姿 态的 荷花 。一种是_ ，另 一种 是_ 。 【答案 】 绽放 的荷 花 含苞待 放的 荷花 9 分 别解 释下 列词 语在 文 中作为 喻体 与本 体的 相似 点 。 亭亭 的舞 女的 裙 ：_ 明珠 ：_ 星星 ：_
11、 美人 ：_ 远处 高楼 上渺 茫的 歌声 ：_ 【答案】 荷叶 的 挺拔与 舒 展 ； 花 上的 露 珠在月 光 下 晶莹 、 圆润 ； 珠的 闪 烁 和数 量之多 ； 荷花 的清 新和 姿态的 娇美 ； 香味 的若 隐若现 。 教育网 10 这 段文 字 描写 荷 塘的景 色 十 分精 彩 。下 面 是对 “ 微风”在 这 段景 物 描写中 所 起 的作 用的分 析 ， 不恰 当的 一项 是( ) A 开头 写叶 和花 的静 态 ，微风 过后 才写 出它 们的 动态 ， 使景 色多 样化 。 B 因微 风吹 开密 密地 挨着 的叶子 ，才 见到 叶子 底下 脉脉的 流水 。 C 因微 风吹
12、 动叶 子和 花 ， 才宛然 有了 一道 凝碧 的波 痕 。 D 因微 风送 来缕 缕清 香 ，才引 出远 处高 楼上 渺茫 的歌声 这个 精彩 的比 喻 。 【答案 】 B 三 、延 伸提 高 阅读下 面的 文字 ，完成 11 14 题。 何须惆 怅近 黄昏 1948 年 ，朱 自清 身体 已因 超负荷 运转 ， 招 致严 重的 损伤。 连续 几日 ，胃 痛不 止，呕 吐 不 已 ， 体重 不 断下 降 ，但 他的 精 神却 不 萎靡 ， 仍然 坚持 读 书看 报 ，关 心 时局 大事 。 他很 喜 欢近 人 吴 兆江 将 唐人 李 商隐 的两 句 诗 “ 夕 阳无 限 好， 只是 近 黄昏
13、 ” 反其 意 而用 之， 曰 ： “ 但 得夕 阳 无 限好 ， 何须 惆 怅近 黄昏 ！ ”他 将 这两 句 诗抄 下来 ， 压在 书 桌的 玻 璃板 下， 用 以自 策 。有 一个同 学看 后对 它的 意思 不甚了 解 ， 问他 是否 是感 到自己 老了 。 朱 自清 摇摇 头， 微笑 道： “ 这 两 句诗 只是 表示 积极 ，乐 观，执 着于 现实 的意 思。 ” 这时 ， 人 民解 放军 已由 战 略防御 转入 了 全 国规 模的 战略进 攻 ； 而 蒋介 石则 由 “全国 防御 ” 转为 “分 区 防御 ” 。朱 自清 敏 锐地 感 受到 了 时代 的气 息 ，他 虽 然感 到
14、自己 生命 已 濒临 黄 昏， 夕 阳 残照 ， 为时 无 多了 ，但 他 已从 大 江南 北 隆隆 的炮 声 中， 窥 见祖 国 “无 限好 ” 的前 景 ，因 此他并 不落 寞， 他要 以乐 观的心 情， 去迎 接美 好的 未来， 以有 限的 生命 去作 最后的 斗争 。 朱自清 的健 康状 况每 况愈 下。 他 开 始大 量呕 吐 ， 连 续几天 ， 连起 床走 动一 下 都感到 费劲 ， 体重 从 45 公斤 降至 38.8 公斤 。 但 他仍 然坚 持上 课 ， 结 果在 课堂 上大 吐 ， 同 学们连 忙把 他扶 回 家 来 。王 瑶 闻讯 前 来探 望， 朱 自清 疲 惫地 躺
15、在床 上， 还 一门 心 思记 挂 着上 课的 书 ，用 细 弱的 声 音 说： “ 如果 过 三四 天还 不 能起 床 ，就 请 你代 上 中 国文 学 史 和 中 国文 学 批评 这两门课。 ”可 是， 休息 两天 后，身 体稍 有康 复， 他又 勉强去 上课 了。 5 月间 ， 上 海学 生发 起了 反 对美帝 国主 义 扶 植日 本侵 略 势力 的签 名运 动 ， 这 一 反帝爱 国风 暴立即 波及 全国 。6 月 9 日 ， 北平 学生 集会 举行 反美 扶日示 威大 游行 。 当 时， 国民党 政府 滥发 纸 币 ，通 货 膨胀 ， 一包 香烟 要 数万 元 。为 了 欺骗 收买
16、知 识分 子 ，他 们 发了 一种 配 购证 ， 可用 低价购 到 “ 美援 面粉 ” 。 这一香 甜的 诱饵 ，对 贫困 的知识 分子 无疑 是一 个严 峻的考 验。 6 月 18 日， 朱自 清正 坐在 藤 椅上 闭目 养神 ，吴 晗来 到他的 家里 ，给 他看 一份 抗议 美 国 扶日政 策并 拒绝 领取 美援 面粉宣 言 。上 面写 道： 为 反对美 国之 扶日 政策 ， 为 抗议上 海美 国总 领 事 卡德 和 美大 使 司徒 雷登 对 中国 人 之污 蔑 侮辱 ，为 表 示中 国 人民 之 尊严 和气 节 ，我 们 断然 拒 绝 美国 具 有收 买 灵魂 之一 切 施舍 之 物资
17、， 无论 购买 的 或给 与 的。 下 列同 仁同 意 拒绝 购 买美 援平价 面粉 ，一 致退 还配 给证， 特此 声明 。2-1-c-n-j-y 朱自清 看毕 默不 作声 ， 伸 出颤动 的手 ， 拿起 笔来 ， 一丝不 苟地 在宣 言上 签上 自己的 名字 。 他 知 道 ，这 一 举动 对 自己家 庭 的 生 活 将 有很 大 的影响 。 晚 上， 他 在 日 记上 写 道 ：在 拒 绝 美援 和 美国 面 粉的 宣言 上 签名 。 这意 味 着每 月的 生 活费 用 要减 少 六百 万法 币 。 下 午 认真 思 索 了一 阵 子， 坚 信我 的签 名 之举 是 正确 的 。因 为我
18、 们 反对 美 国扶 植 日本 的政 策 ，要 采 取直 接的行 动， 就不 应逃 避个 人的责 任。 夏 天 到 了， 朱 自清 的 健康毫 无 起 色， 胃 疼与 日 俱增， 身 体 极为 虚 弱， 但 他仍不 肯 静 下心 来休养 ， 只要 疼痛 略好 ， 就伏案 继续 编 国 文读 本 ，读 自己 喜欢 的书 。他 还 制订了 一个 读书 计划 ：除 星期 六下 午和 星 期日外 ， 每天 坚持 轮流 看 一本英 文书 和中 文书 ， 利 用休息 时间 读诗 。 有时， 晚上 还练 习书 法。7 月中旬 ， 他 主持 完成 了闻 一多全 集的 编辑 收尾 工作 ， 又开 始整 理闻 一
19、多手 稿。 他衰 弱的 身体 已经难 以支 持了 ，但 他还 勉强支 撑着 。 8 月 6 日早 上 4 点钟， 朱自 清胃部 突然 剧痛 ， 诊 断为 胃穿孔 ， 手 术后 情况 尚好 ， 他自 己也 很乐观 。10 日， 病情 突然 变化， 有尿 中毒 症状 。朱 自清虽 然感 到难 过， 但神 志还清 楚， 安 卧 在 床 上， 闭 着眼 睛 静静 地睡 着 。他 似 乎有 什 么重 要的 话 要说 ， 强睁 开 眼睛 ，看 了 看环 守 在床 边含着 眼泪 的三 个孩 子， 用颤抖 的手 抓住 坐在 榻旁 的陈竹 隐 ， 一字 一句 ， 断 断续续 地说 ： “ 有 件事要 记住 ，
20、我 是在 拒绝 美援面 粉的 文件 上签 过名 的， 我 们家 以 后 不买 国民 党的美 国面 粉。 ” 说完吁 了一 口气 ，似 乎了 了一件 心事 ，又 平静 地睡 去。 12 日 8 时 ，他 开始 昏迷 ， 不久 ，心 脏停 止了 跳动 。 一代文 宗与 世长 辞了 ！ 时 为公 元 1948 年 8 月 12 日 11 时 40 分 。 享年 51 岁。 ( 摘编自 陈孝 全的 朱 自清 传) 11 下列 对传 记有 关内 容 的分析 和概 括 ， 最恰 当的 两项是( ) A 1948 年 国共 两党 战争 不断 ， 朱 自清 敏锐 地感 到 时代的 气息 ， 内心 充满 喜 悦
21、 ， 因此 更想 利用有 限的 时间 多做 一点 事情 。www-2-1-jy-com B 当时 上海 学生 、 北 平学 生及知 识分 子举 行了 各种 大规模 的抗 议运 动 ， 其目 的在于 反 对 美 帝国 主义 对日 本侵 华势 力的扶 植 。 C 国民 党发 行的 可低 价购 买美援 面粉 的配 购证 ，之 所以对 知识 分子 来说 是严 峻的考 验 ， 是当时 的知 识分 子都 非常 贫困 。 D 朱自 清的 身体 越来 越虚 弱 ， 病 情也 每况 愈下 ， 年 仅五十 一岁 就过 早辞 世 ， 主要是 由 于 他不肯 购买 国民 党发 放的 美援面 粉 。*jy*com E
22、朱自 清临 终前 仍不 忘叮 嘱家人 不要 买国 民党 发放 的美国 面粉 ， 充分体 现出 他作为 知 识 分子的 良知 、责 任感 和高 尚的节 操 。 【答案 】 BE 12 朱 自清 明 知会 对 自己的 家 庭 生活 造 成很 大 影响 ， 却 仍 坚持 在 拒绝 美 援面粉 的 宣 言上 签名 ， 其原 因是 什么 ？ 请 简要分 析 。 _ _ 【答案】 国民 党 政府发 放 可 低价 购 到 “ 美 援面粉 ” 的 配购 证 ， 其 目 的是为 了 欺 骗收 买 知 识分 子 ，本 质 乃是 配合 美 国的 扶 日政 策 ； 当时 的 知识 分 子为 反 对美 国的 扶 日政
23、策 ，为 抗 议 美帝 国 主义 对 中国 人的 污 蔑侮 辱 ，为 表 示中 国人 民 的尊 严 和气 节 ，发 起了 拒 买美 援 面粉 的运动 ； 朱 自清 作为 知 识分子 ， 清醒 地认 识到 其 中的利 害关 系 ，并 认为 要 采取直 接的 行动 ， 就不应 逃避 个人 的责 任 。 13 朱 自清 在 生命 的 最后一 年 ， 在体 弱 多病 的 情况下 ， 坚持 “ 以 有限 的 生命去 作 最 后的 斗争 ” ，有 哪些 具体 表现 ？请简 要概 括 。 _ _ 【答案】 朱自 清 虽然病 体 虚 弱， 精 神 却 不 萎靡 ， 仍 坚 持读 书 看报 ， 关心时 局 大
24、事 ； 他 在健 康 每况 愈 下的 情况 下 坚持 上 课 ， 直 到不 能完 成 授课 才 卧床 休 息 ， 稍有 康 复 ， 他 又勉 强 去 上课 ； 他 在 家境 贫寒 、 身体 虚 弱的 情 况下 仍然 坚 持在 拒 绝美 援 面粉 的宣 言 上签 名 ； 他 在 身体 极 度虚 弱 的情 况下 仍 然不 肯 彻底 休 息 ， 稍有 好 转便 继 续编 写 教材 ，按 照 计划 读 书学 习 ， 并 继续 对闻 一多 著作 的整理 工作 。 14 朱 自清 以 “但 得 夕阳无 限 好 ，何 须 惆 怅 近 黄昏 ” 来鼓舞 、 警 醒自 己 ， 并以 实 际 行动 来加以 践行
25、。你 如何 看待 朱自清 最后 这段 生命 历程 ？结合 全文 ， 谈 谈你 的理 解 。 _ _ 【 答案】 观 点一 ： “ 何须 惆 怅 近黄 昏 ”体 现 了朱自 清 执 着于 现 实 、 积 极乐观 的 奋 斗精 神 ， 值 得我 们敬 仰和 学习 。 当 时 朱自 清 已经 意 识到自 己 的 生命 濒 临黄昏 ，时日 无 多 ，但 他 预见 到 祖国 “ 无限好 ” 的前景 ， 因 此他 要 以乐 观的 心 情 ， 去 迎接 美 好的 未来 ， 以有 限 的生 命 去作 最后 的 斗争 。 在 他 生 命的 最 后一 年 也正 是以 此 种精 神 来践 行 的 ， 真正 做 到
26、“ 生 命不 息 ，奋 斗不 止 ”。 体现 了 他 作为 知 识分 子 的良 知和 责 任感 ， 他以 自 己的 执着 与 乐观 使 得自 己 最后 的人 生 旅程 无 须惆怅 。 观点二：朱 自 清这 种 乐观积 极 的 人生 态 度固 然 令人钦 佩 ， 但其 消 耗生 命 的做法 并 不 值得 提倡 。 当 时 朱自 清 很清 楚 自己的 身 体 状况 ， 也对 时 局有十 分 清 醒的 认 识 ， 他 明白胜 利 指 日可 待 ， 祖国 前 景一 片 光明 。在 这 种情 况 下就 更 应保 重身 体 ，留 待 更需 要 自己 的时 候 发挥 力 量 。 他 明知 不 可为 而 为之
27、 ，用 一 种消 耗 生命 的 方式 不断 工 作 ， 无 论是 带 病授 课还 是 坚持 文 字工 作 ， 都对 他 的身 体 造成 极大 的 损伤 。 朱 自 清是 一位 有 才华 有 责任 感 的知 识分 子 ，他 本 该在 新中国 发挥 更多 的光 和热 ，却不 能为 国为 民珍 重自 己 ， 实 在令 人惋 惜和 遗憾 。 观点三：朱 自 清作 为 知识分 子 执 著于 现 实 ， 乐 观积极 的 人 生态 度 ， 他 的 精神对 于 我 们当 代学子 有非 常重 要的 启示 意义 。世纪教育网版权所有 人 的 生命 总 有走 向 终结的 时 候 ，而 人 生的 价 值并不 以 生
28、命的 长 短来 计 量 ，而 是 以 其为 社 会 为人 民 所做 的 贡献 来衡 量 的 。 朱自 清 在生 命的 最 后阶 段 仍然 能 够保 持对 时 事的 清 醒认 知 ， 坚持 自 己的 良 知和 节操 ， 耗尽 生 命努 力 工作 和读 书 ，这样的 “ 黄昏 ” 当然 无 须惆 怅 ，这 样 的 人生 才 是无 悔 的人 生 。 人无 论 处在 何 种境 况之 中 ，都 要 尽一 己 之力 努力 实 现自 己 的人 生价值 ，而 不要 做无 谓的 慨叹和 伤感 ，这 才是 当今 知识分 子所 应持 有的 操守 和决心 。 四 、高 考热 点 15 提 取下 列材 料中 的主 要信
29、息 ，组 成一 句话 新闻 。( 不得 改变 原意 ，不 超过 30 字 。 “ 嫦娥 三号 ”卫 星是 中国 国家 航 天局 嫦娥 工程 第二 阶段的 登月 探测 器， 于 2013 年 12 月 初 由 长征 三 号乙 运 载火 箭从 西 昌卫 星 发射 中 心发 射。 它 携带 中 国的 第 一艘 月球 车 ，首 次 实现 中国航 天器 月面 软着 陆。 _ _ 【答案 】 “嫦 娥三 号 ” 卫星首 次实 现了 中国 航天 器月面 软着 陆 。 16 在 某班 宣 传勤 俭 节约的 文 艺 节 目 中 ，王 明 扮 演的 志 愿 者正 在 耐心 劝 导李雪 扮 演 的客 人打包 。 下
30、面 是表 演的 对 话片断 ， 请补 写出 其中 的 空缺的 部分 。 要求 ：符 合 情境 ，简 明得 体 ， 正 确使 用标 点符 号 。 王明： _ 李雪： 哦， 刚才 菜点 多了 ，吃不 下了 ，倒 掉算 了吧 。 王明： _ 李雪： 嗯， 是的 ，这 两道 菜的味 道很 好， 我挺 喜欢 吃的。 王明： _ 李雪： 小伙 子， 你说 得对 ，那你 帮我 打包 吧。 王明： 好 的 ，阿 姨， 您拿 好！欢 迎下 次光 临， 再见 ！ 李雪： 谢谢 你， 再见 ！ 【答案】 阿姨 ， 您好！ 桌 上 还有 两 道菜 ， 您就吃 了 一 点点 ， 我可 以 帮您打 包 吗 ？ 阿姨 ，您
31、看，这 两 道菜 都是 我 们店 的 特色 ， 您不 慢慢 品 尝挺 可 惜的 。 阿姨 ， 既 然您 喜 欢 ， 我就帮 您打 包带 回去 吧 ， 再说了 ， 倒掉挺 浪费 的 ， 我们不 是常 说 “ 谁知 盘中 餐 ， 粒粒 皆辛苦 ” 嘛 。 17 请 描述 这幅 题为 扶 不起 漫画 的内 容 ， 并说 明其寓 意 。 内容：_ _ 寓意：_ _ 【答案 】 内容 ：题目 是 扶不 起 ，图 中一 位老 人 摔倒在 地 ， 而不 少旁 观者 无人搀 扶 ， 担 心 反被 诬 陷 ， 有 的想 ：“ 不 敢扶 ” ，有的想 ： “ 谁 扶 谁遭 殃 ”， 有 的想 ：“ 被 家属 诬
32、陷成 肇事者 咋办 ？” 寓意： 扶老 人反 被诬 陷 ， 伤到的 不仅 是老 人自 己 ， 还有世 道人 心 。 五 、写 作创 新 18 阅 读下 面的 文字 ，然 后按要 求作 文 。 忙 有一个 伐木 工人 ， 老板 给 他一 把 利斧 ， 他第 一天 砍 了 18 棵树 ，老 板说 ： “ 不 错， 就这 么 干！ ” 工 人很 受鼓 舞， 第 二天 ，他 干得 更加 起劲 ， 但是他 只砍 了 15 棵 树； 第 三天 ，他 加倍 努 力，可 是只 砍 了 10 棵树 。 工人觉 得很 惭愧 ，跑 到老 板那儿 道歉 ，说 自己 也不 知道怎 么了 ，好 像力 气越 来越小 了。
33、老板问 他： “你 上一 次磨 斧子是 什么 时候 ？ ” “ 磨斧 子？ ”工 人诧 异地 说， “ 我天 天忙 着砍 树， 哪里有 工夫 磨斧 子！ ” 请以“ 生活 中要 注意 磨 斧子” ， 为话 题 ， 写一 篇文章 ， 文 体不 限 ， 不少 于 800 字。 【 写 作 指 向】 “ 生 活 中要 注 意 磨斧 子 ” 只 是一 个 话 题 ，它 只 是提 示 写作 的 方 向 、 范围等 。构 思前 先要 仔细 阅读材 料 ， 从中 得到 启示 ，从而 准确 地立 意 。 可 以 从 文中 “ 磨斧 子 ” 的事 情 本 身展 开 联想 ， 结合现 实 生 活虚 构 类似 的
34、故事 ， 比 如 可以 由 “ 磨斧 子 ”联 想 到磨 炼意 志 ，谈 磨 炼意 志 与成 功之 间 的关 系 。拟 题 参考 ：“ 磨 刀不 误 砍柴 工 ” 、 “也 说忙 碌 ”、 “ 走 走停停 ”、 “ 小 结人 生 ” 、 “为了 更好 地走 ”、 “蛮 干害人 害己 ”、 “ 走 思 行 ” 【版权所有： 教 育】 【佳作 赏读 】 走走停 停 如 果 说 人生 是 一条 漫 长的未 知 路 ，那 么 走 就 是 我们勇 往 直 前的 方 式， 我 们拼搏 ， 我 们奋 斗，我 们披 荆斩 棘； 停则 是我们 通往 终点 的加 油站 ，我们 思考 ，我 们总 结， 我们蓄 势待
35、 发。 竹 ， 每 上升 一 步就 做 一个小 结 ， 于是 有 了它 的 俊秀挺 拔 ， “千 磨 万击 还 坚劲， 任 尔 东西 南北风 ”， 走走 停停 造就 了竹顽 强清 高的 君子 品性 。2 1 c n j y 汉 朝 初 年的 休 养生 息 、轻徭 薄 赋 是为 了 让汉 朝 兴旺发 达 而 作出 的 暂时 停 歇，没 有 这 休养 生 息 ，哪 来 人民 的 安居 乐业 ？ 哪来 汉 朝的 繁 荣壮 大？ 更 别说 汉 武帝 大 一统 的盛 景 了。 停 ，换 来的是 一个 国家 的繁 荣兴 盛；停 ，使 一个 民族 蓬勃 发展。 战 争 年 代， 大 大小 小 战役的 胜 利
36、 无不 是 领导 者 运筹帷 幄 的 “停 ” 换来 的 结果。 军 事 家们 在 地 图上 勾 勒的 美 丽之 花， 是 停； 战 争前 对 敌军 情况 的 了解 ， 是停 。 所谓 “知 己 知彼 ， 百战 不殆 ”绝 不 是只 有 勇往 直前 、 斗志 昂 扬的 士 气而 缺乏 对 战情 的 冷静 的 分析 和思 考 。有 勇 无谋 只不过 是一 介草 莽 ；有勇 有谋 ，才 是真 正的 英雄 。 停， 是思 想的 沉淀 ；停 ， 是蓄势 后的 勃发 ； 停，是 惊天 霹雳 前的 一片 宁静。 黄 土 高 原的 形 成是 停 的结 果 ， 漫 天黄 沙 随着 呼 啸的北 风 被 吹落 到
37、 地上 ， 一日又 一 日 ，一 年 又 一年 ， 才铸 造 了今 日黄 土 高原 的 雄壮 广 博， 如果 没 有这 “ 停” ， 我们 哪里 会 看到 今 日广 阔 的 黄土 高 原？ 如 果没 有这 “ 停” ， 那肆 意 飞舞 的魔 鬼 般的 黄 沙不 知 又会 使黄 河 的河 床 高上 几米， 不知 又会 使中 国的 沙漠面 积扩 大多 少。 停， 是伟大 的壮 举； 停， 是历 史的积 淀。 山 能 就 其高 ， 是停 ， 是那细 小的沙 砾 经 过多 少 岁月的 “ 停 ”而 形 成的 巍 巍高大 的 雄 伟的 身 姿 ；海 能 成其 大 ，是 停， 是 那一 点 一滴 的 水珠
38、 经历 无 数年 的 “停 ” 而形 成的 汹 涌澎 湃 的宽 广的胸 怀。 “ 磨 刀 不误 砍 柴工 ” ，告诉 我 们 要不 断 地总 结 ，不断 地 更 新， 要 真正 做 到 “吾 日 三 省吾 身 ” 。 这就 要我 们在 不断 行走的 过程 中学 会停 。 停 ， 不 是不 思 进取 ； 停， 不 是 静 止不 前 。恰 恰 相反， 停 ， 是为 了 我们 更 好地前 行 ； 停， 是为了 我们 的前 进方 向更 明确 ；停 ，是 我们 获得 成 功的动 力 。停 停你 的脚 步 吧！ 思考 ，总 结， 让我们 用停 来迎 接下 一次 伟 大的 成功 。 【 名 师 点评 】 本文题 目“ 走 走 停停 ” 紧扣 话 题 ，引 出 了 在奋 斗 之路 上 需要不 时 停 下来 思考的 道理 。 文中 从 “ 竹 ”的小 结想 到人 生的 小结 ，从 汉朝 想到 战争 ，从 战 争想到 高山 大川 ， 思 路 开阔 ， 联想 丰 富 ， 给人 无 尽的 启 迪 。 另外 ， 本文 在 语言 运 用方 面 的特 色也 值 得我 们 学习 借鉴 。
