1、声学与光学初中物理中光现象与声现象的知识点包括声音的由来，光的反射，光的折射，透镜等知识点。 声现象 光的反射 光的折射 透镜 物态与热能初中物理中物态与热能知识点包括物态变化，质量与密度，机械能和热学等知识点。 物态变化 质量与密度 机械能 热学 电学初中物理电学知识点包括电路与电流，电压，电阻，电功率计算，电与磁的产生等知识点。 电路与电流 电压与电阻 欧姆定律 电功率 电与磁 力学初中物理力学知识点包括力的产生，压力，压强，浮力，初中物理声现象知识点：声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发
2、声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等） ；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播） ；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放） ；初中物理声现象知识点：声音的特性1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度 越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、
3、响度、音色三者互不影响，彼此独立；初中物理声现象知识点：声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打 B 超，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）初中物理声现象知识点：声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声） ，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外） ；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只
4、能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/s；声速的计算公式是 v=s/t；声音在空气中的速度为 340m/s；初中物理声现象知识点：声音的传播条件声音传播需要介质，因为声音在传播时需要通过介质传递声波。真空不能传声。声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播速度快，在气体中传播速度慢，而且传播速度还与温度有关。一般情况下，声音在空气（15）中的传播速度是 340m/s；如果在 25是，声音在空气中的传播速度是 346m/s。特殊：软木 500m/s。声音进入橡胶速度会变慢
5、。声音其实就是震动，而橡胶本身有弹性还有一定的强度，会吸收声音震动的动能，也即阻尼大，所以变慢了。初中物理声现象知识点：噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB，超过 90dB 会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器) ；（2）
6、在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）初中物理声现象知识点：回声的产生回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合） ；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离） ；初中物理声现象知识点：超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于 20000Hz 叫超声波；低于 20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范
7、围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；初中物理声现象知识点：怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋） ；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音） ；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵
8、的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声） ；初中物理光的反射知识点：光的反射定义光的反射定义：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射。初中物理光学知识点：光的基本知识点1、光源：能够发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为 3/4C，玻璃中为 2/3C4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，
9、影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）初中物理光的反射知识点：实像与虚像的区别实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。初中物理光的反射知识点：平面镜对光的作用与应用在光的反射中光路可逆平面镜对光的作用（1）成像（2）改变光的传播方向平面镜的应用（1）水中的倒影（2）平面镜成像（3）潜望镜初中物理光的反射知识点：两种反射现象两种反射现象：（1）镜面
10、反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律初中物理光的反射知识点：光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线一面，两线分居，两角相等”理解：（1）由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头（2）发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中（3）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度初中物
11、理光的反射知识点：光的反射术语初中物理光的反射知识点拓展：画光的反射图初中物理光的反射知识点拓展：镜面反射与漫反射1.分类：人们根据反射面的不同，将光的反射分为 镜面反射 和漫反射两类。2.定义：平滑的表面能将平行的入射光线都沿某一相同方向反射出去，其反射光线也是平行的。这就是镜面反射。粗糙不平的表面将平行入射的光向各个方向反射，这种反射叫做漫反射。漫反射时，由于反射光线分散，光变弱了，人看物体时就不觉得耀眼了。我们能从各个方向都看到物体，也是由于这一物体表面对光发生漫反射的缘故。3.判断：.发生镜面反射时，反射光线一定是平行的。 （ ）.发生漫反射时，反射光线一定是不平行的。 （ ）.漫反射
12、中有的光线不遵循光的反射定律。 （ ）初中物理光的反射知识点：平面镜成像的特点平面镜成像的特点（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形初中物理光的反射知识点拓展：“观察平面成像”实验中的物理方法平面镜成像的实验是使学生认识平面镜成像特点的关键。如图 2 那样，在桌面上竖直放置一块薄玻璃板，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现了蜡烛的像。另外拿一只相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合，后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置。观察比较蜡烛和它所成像的大小；改变点燃的
13、蜡烛的位置，重做上面的实验，量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的距离，并比较它们的大小。通过上面实验很容易总结出教材中“像和物体到镜面的距离相等”和“像与物体大小相等”的结论，并且还可以让学生把手放在像的火焰上感受像是“虚”像。这个实验的设计有三个巧妙之处，体现出了等效转换的物理思想。用玻璃板替代平面镜，玻璃板既可以当平面镜用于成像，又可以让光线透过看到镜后的物体，使实验能够找出像到平面镜的距离，并能比较像的大小。把点燃的蜡烛在镜后成的像转换成了与它完全重合的另一只蜡烛，这样就能真实的比较像与物的大小和到镜面的距离。蜡烛的像转换成了与它完全重合的另一只蜡烛，以实物代“虚”像，用手放到镜后像的火焰上
14、，感受像是“虚”像。等效转换方法，就是当我们沿着原来的思路不能或者不易解决问题时，等效的转换一个“角度”进行思考，就可以解决或者比较简单地解决问题，利用等效转换方法最基本的一个原则是必须保持“效果相同”。为什么用薄玻璃板？用厚玻璃做这个实验，可能会看到两个不重合的蜡烛的像。当蜡烛火焰射出的光经玻璃板镜面反射而生成蜡烛的像。对厚玻璃，其前、后两表面分别为两个相距一定距离（玻璃板厚度）的平面镜，看到两个不重合的蜡烛的像就是由厚玻璃板前、后两个镜面所成的蜡烛的像。初中物理光的反射知识点拓展：典型例题剖析初中物理光的折射知识点：光的折射定义定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，
15、这种现象叫光的折射理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射初中物理光的折射知识点：光折射要注意事项光折射中，我们要注意以下几点：光能射入某种介质，则这种介质一定是透明的。否则光只会被反射。在两种介质的交界面上，如果是透明的介质交界面会发生两种光现象：折射和反射。如果介质不是透明的，比如钢板等等，就只会发生“反射”。光的传播方向一般会发生变化，但特殊情况下，光垂直入射时，传播方向将不
16、变化，也就是说，折射不一定都“折”。初中物理光的折射知识点：光的折射现象和应用光的折射现象和应用（1）生活中很多现象都与折射有关：水中鱼的位置看起来比实际的高一些；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；从水下看岸上的物体，好像变高了。（2）人们利用光的折射制成了三棱镜、还制成各种透镜来成像。初中物理光的折射知识点：光的折射规律光的折射规律：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，入射角大于折射角；光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角；光垂直界面射入时，传播方向不改变；此时入射角等于折射角等于 0。光的折射现象例子：
17、海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了、放大镜、望远镜、显微镜、照相机、投影仪、近视眼镜、老花镜、斜插在水中的筷子在水中部分看起来向上弯；看见落到地平线下的太阳；叉鱼的时候瞄准鱼的下方。初中物理光的折射知识点：光的折射定律定律：光从空气斜射入水或其他介抽中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。理解：折射规律分三点：（1）三线一面（2）两线分居（3）两角关系分三种情况：入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于 0；光从空气斜射入水等介质中时，折射角
18、小于入射角；光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角在光的折射中光路是可逆的初中物理光的折射知识点：三条特殊光线初中物理光的折射知识点：粗略测量凸透镜焦距的方法粗略测量凸透镜焦距的方法使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。初中物理光的折射知识点：凸透镜的应用照相机：1、镜头是凸透镜；2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜；2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；注意：
19、照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；放大镜：1、放大镜是凸透镜；2、放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体；探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）注意事项：“三心共线” ：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三心等高”初中物理光的折射知识点：凸透镜成像的规律初中物理光的折射知识点：凸透镜和凹透镜的区别1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；2、让透镜正对
20、太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；初中物理光的折射知识点：透镜的基本概念1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用 CC/表示；2、光心：同常位于透镜的几何中心；用“O”表示。3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。如下图：注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；初中物理光的折射知识点：透镜分类及定义透镜：透明物质制成（一般是
21、玻璃） ，至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。分类：凸透镜：边缘薄，中央厚凹透镜：边缘厚，中央薄初二物理透镜知识点：透镜定义透镜：至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认）1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；初二物理知识点：透镜基本概念薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。主光轴：通过两个球面球心的直线。光心：(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距(f)：焦点到
22、凸透镜光心的距离。主光轴：通过两个球面球心的直线。初二物理知识点：凸透镜成像规律初二物理知识点：测量凸透镜焦距的方法使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴） ，下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。初二物理透镜知识点：三条特殊光线1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下图：2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下图：3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧
23、焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；如下图：初二物理透镜的应用：放大镜特点放大镜：1、放大镜是凸透镜；2、放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体；初二物理凸透镜知识点：正确区分实像和虚像正确区分实像和虚像物体通过透镜可能成实像，也可能成虚像。而实像和虚像的区别是什么呢？（1）成像原理不同，物体发出的光线经光学器件会聚而成的像为实像，经光学器件后光线发散，反向延长相交形成的像叫虚像。（2）成像性质上的区别，实像是倒立的，虚像是正立的。（3）接收方法上的区别：实像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到，虚像只能被眼睛看到，不能被光屏接收到。初
24、二物理透镜的知识点：显微镜和望远镜应用原理显微镜和望远镜显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像；初二物理透镜的应用：照相机、投影仪照相机：1、镜头是凸透镜；2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜；2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；初二物理知识点定：辨别凸透镜和凹透镜的方法
25、1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；中考物理知识点归纳总结：透镜一 、透镜透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。2、凹透镜：边缘厚，中央薄。主光轴：通过两个球心的直线。光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F“表示虚焦点：跟主
26、光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“ f “表示。每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。透镜对光的作用：凸透镜：对光起会聚作用。凹透镜：对光起发散作用。二、 生活中的透镜照相机：镜头相当于凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上，成倒立、缩小的实像。投影仪：镜头相当于凸透镜，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜改变光的传播方向，使屏幕上成倒立、放大的实像。放大镜：成正立、放大的虚像。三、 探究凸透镜成像规律实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。1、调整它们的位置
27、，使三者在同一直线（光具座不用）；2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。凸透镜成像规律：物距（u） 像距( ) 像的性质 应用u 2f f 2f 倒立放大实像 幻灯机u = f 不成像 （像的虚实转折点）u u 正立放大虚像 放大镜凸透镜成像规律口决记忆法口决一：“一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小“。口决二：物远实像小而近，物近实像大而远，如果物放焦点内，正立放大虚像现；幻灯放像像好大，物处一焦二焦间，相机缩你小不点，物处二倍焦距远。口决三：凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；若是物放焦点内，像物同侧
28、虚像大；一条规律记在心，物近像远像变大。注 1：为了使幕上的像“正立“（朝上），幻灯片要倒着插。注 2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。四、 眼睛和眼镜眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较薄（焦距长，偏折弱）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较厚（焦距短，偏折强）。近视的表现：能看清近处的物体，看不清远处的物体。近视的原因：晶状体太厚，折光能力
29、太强，或眼球前后方向太长，致使远处物体的像成在视网膜前。近视的矫治：佩戴凹透镜。远视的表现：能看清远处的物体，看不清近处的物体。远视的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使远处物体的像成在视网膜后。远视的矫治：佩戴凸透镜。眼镜的度数：100焦距的倒数( )。五、显微镜和望远镜显微镜：物镜焦距较短，物体通过它成倒立、放大的实像（像投影仪的镜头）；目镜焦距较长，物镜成的像经过它成放大的虚像（像放大镜）。望远镜：（开普勒望远镜）物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。注：伽利略望远镜目镜为凹透镜，天文望远镜常用凹面镜作物镜。视角：物体
30、的边缘跟眼睛所夹的角。视角越大，成的像越大。初中物理物态变化知识点：物态变化含义物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质1)物质是由大量的分子组成的2)分子永不停息地做着无规则的运动3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥力初中物理物态变化知识点：凝固知识点凝固定义：物质从液态变成固态的过程，需要放热。1、凝固现象：“滴水成冰”“ 铜水”浇入模子铸成铜件2、凝固规律：晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断降低。3、晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。4、凝固放热：
31、北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。 （利用水凝固时放热，防止菜冻坏）炼钢厂， “钢水” 冷却变成钢，车间人员很易中暑。 （钢水凝固放出大量的热）5、同一晶体的熔点和凝固点相同；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；初中物理物态变化知识点：熔化知识点熔化定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。1、熔化现象：春天“冰雪消融”炼钢炉中将铁化成“铁水”2、熔化规律：晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。3、晶体熔化必要条件：温度达
32、到熔点、不断吸热。4、有关晶体熔点（凝固点）知识：萘的熔点为 80.5。当温度为 790时，萘为固态。当温度为 81时，萘为液态。当温度为 80.50时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。 （降低雪的熔点）在北方，冬天温度常低于39，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。(水银凝固点是39，在北方冬天气温常低于 39，此时水银已凝固；而酒精的凝固点是117，此时保持液态，所以用酒精温度计)5、熔化吸热的事例：夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。 （冰熔化吸热，冷空气下沉）化雪的天气有时比下雪时还冷。 （雪熔化吸热）鲜鱼保鲜，用 0
33、的冰比 0的水效果好。 （冰熔化吸热）“温室效应” 使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。6、晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点（熔化时温度不变继续吸热） ，而非晶体没有固定的熔点（熔化时温度升高，继续吸热） 。常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等初中物理物态变化知识点：凝华凝华定义：物质从气态变成固态的过程，需要放热。凝华现象：霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成）冬天看到树上的“雾凇”冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）初中物理物态变化知识点：升华升华定义：物质从固态变成气态的过程，需要吸热。升华现象：加热碘，可以
34、看到有紫红色的碘蒸气出现。衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干。 （冰升华成水蒸气）升华吸热：干冰可用来冷藏物品。 （干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）初中物理物态变化知识点：液化液化定义：物质从气态变成液态的过程，需要放热。1液化现象：水开后，壶嘴看见“白气”（壶中汽化出水蒸气，遇到冷空气液化成雾状小水珠）夏天自来水管和水缸上会“出汗”。 （空气中的水蒸气遇冷液化成水珠）2液化的方法分为：降低温度、压缩体积两种方法降低温度（遇冷、放热）液化：雾与露的形成（空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，形成“雾”；附在草木
35、，聚成“ 露 ”）冬天，嘴里呼出“ 白气”。夏天，冰棍周围冒“白气” 。 （水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。 （屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。 （防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上）压缩体积液化：在常温下，将石油气压缩放入钢瓶中，以液态石油气的形式保存。“长征”火箭的燃料和助燃剂分别是：压缩成的“ 液态氢” 和“ 液态氧”。打火机中，常用压缩后的液态“ 丁烷” 作为燃料。3液化放热：北方的冬天，在室内暖气管道中通以灼热的水蒸气来取暖，最后在管道另一头回收到的是水。 （水蒸
36、气液化成水放出大量热）100的水蒸气比 100的水更容易烫伤人体。 （100的水蒸气液化成 100的水要放热）初中物理物态变化知识点：汽化汽化：物质从液态变成气态的过程，需要吸热。汽化现象分为：沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。沸腾和蒸发的区别：1沸腾：沸腾现象：例-水沸腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，释放出水蒸气。沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。有关沸点知识：液态氧的沸点是183，固态氧的熔点是218。182时，氧为气态。184时，氧为液态。219时，氧为固态。183氧是液态、气态或气液共存都可以。可用纸锅将水烧至沸腾
37、。 （水沸腾时，保持在 100不变，低于纸的着火点）装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入 80以上的水中，塑料袋变鼓了。（酒精汽化成了蒸气。酒精沸点为 78，高于 78时为气态）2蒸发：蒸发现象：湿衣服放在户外，很快就会干教室洒过水后，水很快就干了蒸发吸热，有致冷作用：刚从水中出来，感觉特别冷。 （风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）一杯 40的酒精，敞口不断蒸发，留在杯中的酒精温度低于 40。 （蒸发要向周围环境和液体自身吸热。 ）在室内，将一支温度计从酒精中抽出，示数会先下降再升高。 （酒精蒸发吸热，使温度计中液体温度下降，蒸发结束后温度回升到室温）初中物理物态变化知识点：影响熔点（凝固点
38、）的因素影响熔点（凝固点）的两大因素压强。平常所说的物质的熔点，通常是指一个大气压时的情况。对于大多数物质，熔化过程是体积变大的过程，当压强增大时，这些物质的熔点升高；对于像铋、锑、冰来说，熔化过程是体积变小的过程，当压强增大时，这些物质的熔点降低。物质中混有杂质。纯净水和海水的熔点有很大的差异。初中物理物态变化知识点：常见温度计分类a)原理：液体的热胀冷缩b)一般说来，一切物质的任一物理属性，只要它随温度的改变而发生单调的、显着的变化，都可用来标志温度而制成温度计。c)构造：粗细均匀的玻璃壳，壳上有刻度和符号壳中间是一个毛细管毛细管下端内的玻璃泡内装液体d)分类：实验室用温度计：用在实验室里
39、测试温度，测温物质一般是水银、酒精和煤几种液体。它的量程是：-20100 ，它的最小刻度为 1体温计：测温物质是水银。它的玻璃泡容积比一般温度计的大，玻璃管内径也更细，对于微小的体温变化能显示出较长的水银柱变化，因此测量结果更精确。体温计成水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，测体温时，水银膨胀能通过缩口升到上面玻璃管中，读体温计时，体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开，仍指示原来的温度，所以体温计能离开人体读数，而普通温度计则不能离开被测物体而读数。要使温度计中已上升的水银再回到玻璃泡中，需拿着体温计的上部用力向下甩。它的量程是：3542，最小分度值：0.1
40、寒暑表：家用温度计，测量室内气温。它的测温物质是酒精。量程是：-3050，最小分度值：1初中物理物态变化知识点：物质的三种状态自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态1)固态：既有一定的体积，又有一定的形状，很难被压缩2)液态：不容易被压缩且有一定的体积，但由于它具有流动性，没有一定的形状3)气态：很容易被压缩，具有流动性。即既没有一定的体积，也没有一定的形状4)等离子态：由等量的带负电的电子和带正电的离子组成。 （了解，重在强调应用）初中物理物态变化知识点：温度计表示与用法摄氏度用符号来表示。而摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为 0 度，把一标准大气压下的沸水规定为 100 度
41、，0 度和 100 度之间分成 100 等分，每一等分为 1摄氏度。6读作负 6 摄氏度或零下 6 摄氏度。使用温度计之前应：(1)观察它的量程；(2)认清它的最小刻度。即分度值(3)并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）在温度计测量液体温度时，正确的方法是：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。初中物理物态变化知识点：沸腾与熔化的比较沸腾与熔化的比较1、液体沸腾在一定温度下发生，晶体熔化也在一定温度下
42、进行2、液体在沸腾过程中温度保持不变，晶体在熔化过程中温度也保持不变3、沸腾的必要条件：一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。晶体熔化的必要条件：一是温度达到熔点，二是需要继续加热初中物理物态变化知识点：蒸发和沸腾的区别与联系蒸发和沸腾联系：它们都属于汽化现象；液体在蒸发和沸腾的过程中都需要吸热。蒸发和沸腾区别：A、蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象，而沸腾是液体在一定的温度下才能发生的汽化现象B、蒸发是只在液体表面发生的缓慢汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象初三物理质量与密度知识点：质量概念1、物体是由物质组成的。2、物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。3、质
43、量的基本单位是千克（kg） ，常用单位有吨（t） 、克（g） 、毫克（mg ） 。1t=103kg1kg=103g1g=103mg4、质量是物体本身的一种属性，不随它的形状、状态、温度以及所处的位置的改变而改变。初三物理质量与密度知识点：密度与温度1、在质量不变的前提下，物质温度升高，体积膨胀，密度减小（个别物质除外，如水4时密度最大。2、热气球原理：空气受热，温度升高，体积膨胀，密度减小而上升。初三物理质量与密度知识点：水的密度水的密度 水 =1.0103kg/m3 其物理意义为：体积为 1m3 的水的质量为 1。0103kg。应用：（1）求物体的体积（v=m/）或质量(m=v) ；（2）测
44、出物体密度来鉴别物质。初三物理质量与密度知识点：密度基本概念密度定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。密度公式：=m/v密度单位：1g/cm3=103kg/m3初三物理质量与密度知识点：测量液体密度的步骤1、将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出杯与液体的总重量 m1；2、将杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积 v；3、用天平称出烧杯和剩余液体的总质量 m2；4、计算液体的密度：=mv=m1-m2v初三物理质量与密度知识点：测量固体的密度1、用天平称出固体的质量 m；2、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积 v1；3、用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出固体水的总
45、体积 v2；4、计算固体的密度：初三物理质量与密度知识点：密度公式的应用鉴别物质；（求出密度查表判断）分别求物体的密度、质量和体积；判断物体是空心还是实心的判断几个物体的 ，m，V 的大小比较初三物理质量与密度知识点：测量密度的常用方法测量密度的常用方法形状为规则的长方体固体的密度调节天平，用天平测量出物体的质量 m用刻度尺测量出该物体的长、宽、高分别为 a、b、c固体的密度 m（abc）用天平和量筒测定形状不规则的固体的密度调节天平，用天平测量出物体的质量 m在量筒中加入适量的水，读出水的体积为 V把物体浸没在量筒中的水中，液面到达 V固体的密度 m（V V）用天平和量筒测定液体的密度调节天
46、平，用天平测量出容器和液体的总质量 m？把容器中适量的液体倒入量筒中，用天平测量出剩余液体和容器的总质量 m？读出量筒中液体的体积 V液体的密度 （mm）V用天平、玻璃杯和水测定液体的密度调节天平，用天平测量出空玻璃杯的质量 m在玻璃杯中装满水，用天平测量出玻璃杯和水的总质量 m在玻璃杯中装满液体，用天平测量出玻璃杯和液体的总质量 m液体的密度 （mm）（mm ）（水）初三物理质量与密度知识点：密度知识的应用密度知识的应用（1）密度是物质的一种属性每一种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般是不同的密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关（2）物质密度的测量初三物理质量与密度知识点：
47、天平的使用注意事项注意事项(1)被测物体的质量不能超过天平的量程；(2)用镊子加减砝码时要轻拿轻放；(3)保持天平清洁、干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上，也不要把砝码弄湿，弄脏，以免锈蚀。初三物理质量与密度知识点：天平的使用方法基本步骤（1）放：测量时，应将天平放在水平桌面上；（2）调：先将游码拨回标尺左端的零刻线出（归零） ，在调节平衡螺母（走向高端） ，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等） ，表示横梁平衡；（3）测：将物体放在左盘砝码放在右盘（左物右砝） ，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；（4）读：被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
48、初三物理质量与密度知识点：质量的测量质量的测量1、实验室测质量的常用工具是天平。2、生产生活中测质量常用杆秤、案秤、磅秤、电子称等。初中物理机械能的知识点：能的定义与理解能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。理解能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。初二物理机械能的知识点：机械能守恒定律1、内容：在只有重力（和弹簧的弹力）做功的情况下，物体的动能和势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变2、机械能守恒的条件（1) 做功角度：对
49、某一物体，若只有重力（或弹簧弹力）做功，其他力不做功（或其他力做功的代数和为零） ，则该物体机械能守恒(2）能转化角度：对某一系统，物体间只有动能和重力势能及弹性势能的相互转化，系统和外界没有发生机械能的传递，机械能也没有转变为其他形式的能，则系统机械能守恒3、表达形式：EK1Epl=Ek2EP2（1）我们解题时往往选择的是与题目所述条件或所求结果相关的某两个状态或某几个状态建立方程式此表达式中 EP 是相对的建立方程时必须选择合适的零势能参考面且每一状态的 EP 都应是对同一参考面而言的（2）其他表达方式，EP=一 EK，系统重力势能的增量等于系统动能的减少量（3）Ea=一 Eb，将系统分为 a、b 两部分，a 部分机械能的增量等于另一部分 b 的机械能的减少量，初二物理机械能的知识点：动能与势
