1、万以内数的读写庆华小学 王晓辰教学内容：上海市九年义务教育数学二年级第二学期 p61-62教学目标：1. 通过读一读，说一说，看一看等形式，学生掌握万以内数的读法和写法，会正确地读和写出万以内的数，培养学生口头表达能力。2. 知道数的组成，培养学生数感。教学重点：正确地读和写出万以内的数，知道万以内数的组成。教学准备：课前学生收集家用大件电器的价格。教学过程：21 世纪教育网 21 世纪教育网一、生活引入1. （出示小胖妈妈的消费情况：一个包 118 元，一件大衣 2338 元，一条项链 8888 元）请学生读一读2 我们的生活中会碰到很多数，需要我们去正确的读写，这就是我们今天学习的万以内数
2、的读写3 出示课题二、探索新知1. 试一试将这三个数拆分成连加算式2 说说你读数的方法师：读数要从高位读起，千位上是几，就读几千，以此类推。3 请你试着读一读：2389，3456，7659，40894. （移动位置 4089，4809，4009）你发现了什么？讨论：中间有的数该怎么读？师：中间有一个 0 或连续几 个 0，都只读一个 0 5.我们刚才学了数的读法，数在千位就读几千，百位就读几百，以此类推，其中，0 在中间时不管中间有几个 0 都读一个 0，那 0 在末尾呢？（师：末尾不管有几个 0 都不读）6. （出示数，移动位置，学生读一读 4900，4980，4098，4009，4090）
3、21 世纪教育网 21三 写法过渡：刚才小朋友通过小组合作，找出并掌握了大数的读法，还会将大数拆成几个数的和。现在要请小朋友们通过“试一试”，独立来研究大数的写法。1. 学生在课堂练习本上试着听写数。珠穆朗玛峰山体呈巨型金字塔状，威武雄壮昂首天外，地形极端险峻，环境异常复杂。雪线高度：北坡为 6200 米，南坡为 5500 米。东北山脊、东南山脊和西山山脊中间夹着三大陡壁（北壁、东壁和西南壁），在这些山脊和峭壁之间又分布着 548 条大陆型冰川，总面积达 1457 平方公里，平均厚度达 7260 米。2. 交流后，出示 五千八百六千二百米 写作：58006200 米五千五百六千一百米 写作：5
4、5006100 米一千四百五十七平方公里 写作：1457 平方公里七千二百六十米 写作：7260 米你是怎么写数的？写数时要注意什么？（板书：写数时，如果中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写 0。）四、巩固练习：1.练一练：书 p622. 读一读：9000,3300,2030,10023. 写一写：一千六百五十八米，九千六百五十千克九千零五十千米 ，四千零八毫米2. 选择（1）下面四个数中只读一个 0 的数是：（ ）1.7002 2.5400 3.8000 4.6910 （2）下面四个数中一个 0 也不读的数是（ ）1.1020 2.8900 3.7003 4.6401（3）写数时，从（ ）起按照数位顺序写。1.万位 2.千位 3.高位 4.低位3. 判断1. 九千零四 写作：904.( )2. 二千零六十 写作：2006.( )3. 四千零七十 写作：4070.( )五 小结说说你有什么收获六 机动奥运福娃手上有 5 个数，分别是：0.0.8.4.7。请你选一选数：（1）一个零也不读的数： （2）只读出一个零的数：
