1、七年级数学导学案 编写：丁晓东1六都寨中学数学课改导学案班级：_ 姓名：_ 学号：_编写时间 2012 年 9 月 撰写 丁晓东 审核 七年级备课组课 型 新授 课题 17 有理数的混合运算学习目标 1 通过适度的练习，掌握有理数的混合运算。2 在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。重 点 有理数的混合运算。难 点 符号的处理和顺序的确定。学习方法 自主、合作、展示、交流一 激情引趣，导入新课1 怎样计算下列算式？（1）35(10.6)； （2） 3172这些算式含有哪些运算？你认为运算顺序怎么样？2 这些算式属于有理数加、减、乘、除、乘方混合运算，怎样进行加、减、乘、除、乘方运算呢？这节课
2、我们来学习这个问题。 （引入新课）二、自主探究1 复习铺垫（说一说）（1）有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则是什么？（2）有理数有哪些运算定律？（3）小学学过的加减乘除四则混合运算顺序怎样？2 同级别的混合运算例 1 计算：（1）-3.2 ， （2） 346.857194028交流：对于只含有加减的混合运算你有什么经验？对于只含有乘除的混合运算你有什么经验？3 不同级别的混合运算例 2 计算：（1）35(10.6)； （2） 3172(3) ()2(7)40()七年级数学导学案 编写：丁晓东2交流：对于不含括号的有理数混合运算，你认为运算顺序怎样？对于有括号的有理数混合运算顺序怎样？4 适当运用运算定律例 3 计算： 231126三 课堂练习，巩固提高1 计算：（1） ， （2）225(4)34892 计算：（1） ， （2）4-24363523 计算：（1） ， （2）247163 219163739（3） 25150.414四 反思小结，拓展升华 ：1、 有理数混合运算的顺序是什么？2、 P 48 A 1、2七年级数学导学案 编写：丁晓东3
