1、复 习 巩 固,1.春秋时期从 年至 年，战国时期从 年至 年。 2.春秋五霸是 。战国七雄是 。 3.材料分析：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” -论语 回答：材料反映出哪两位历史人物，写出“霸诸侯”的原因和标志？ Z x xk4.写出与成语典故有关的历史人物？ 老马识途 退避三舍 问鼎中原 卧薪尝胆 围魏救赵,第8课 铁器牛耕引发的社会变革,三幅图片分别反映了 什么？,人类生产工具不断进步情况表,制作材料,木、石、 骨、蚌,铜、青铜,铁,代表性生产工具,木头、石头、 骨耜、蚌镰等,很少用于农业生产,锸、锄、耙、镢等,优点与缺点,廉价，硬度不够， 不耐用,铜珍贵，质地
2、软； 青铜虽硬但易脆、易断,蕴藏丰富，开采方便， 质地坚硬。,Z x xk,一、从千耦其耘到个体农耕,自学指导,千耦其耘,铁器,牛耕 铁犁铧,个体小农 新兴地主阶级,二、社会变革： Z x xk 三、 1.时间： 年，秦 公 商鞅 2.内容： 、 、 、 变法 、 、 。3. 意义 秦国 起来，为 打下坚实基础。,前356,孝,编制户口，加强刑罚,奖励生产,奖励军功,承认土地私有,推行县制,统一度量衡,富强,兼并六国,研 讨 展 示,1.图A农具出自何时，说出其名称及用途？2.图B叫什么？出自何时？它的出现有何意义？,A,B,想一想：,奴隶集体耕种,出租给农民个体耕种,公作,分地,则速,个体小
3、农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴地主 阶级开始登上历史舞台,则迟,邹忌,吴起,李悝,申不害,商鞅,二、竞相改革的时代风潮,商鞅,秦孝公,治世不一道. 变国不法古.,研 讨 展 示,3.商鞅变法哪些内容触动了旧贵族的利益？哪些内容有利于发展生产？哪些内容对后世影响大？4.商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？,在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？,一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成
4、功了。,一、从千耦其耘到个体农耕,当堂检测,千耦其耘,铁器,牛耕 铁犁铧,个体小农 新兴地主阶级,二、社会变革： 三、 1.时间： 年，秦 公 商鞅 2.内容： 、 、 、 变法 、 、 。3. 意义 秦国 起来，为 打下坚实基础。,前356,孝,编制户口，加强刑罚,奖励生产,奖励军功,承认土地私有,推行县制,统一度量衡,富强,兼并六国,1.（2012山东德州）某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是 （ ） A小明：出生贵族的人，爵位保持世袭 B小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C小红：土地属于私有，可以自由买卖
5、 D小强：军工卓著的人，授予爵位田宅 2. 2012湘潭改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措 施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是 （ ） A、承认土地私有，准许自由买卖 B、奖励耕织 C、奖励军功 D、推行县制,链接中考,A,A,3. 2012聊城阅读下列材料：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。战国策秦策请回答：(1)材料中的“商君”是谁?(1分)(2)“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?(2分)(3)“教民耕战”的具体措施有哪些?(2分)其作用是什么?(1分),(1)“商君”：商鞅(公孙鞅、卫鞅)。(1分) (2)“平权衡、正度量、调轻重”：统一度量衡(在秦国范围内颁布度量衡的标准器)；(1分) “决裂阡陌”：承认土地私有(废除井田制、允许土地买卖)。(1分) (3)措施：奖励生产(奖励耕织、重农抑商)；奖励军功(按军功封爵)。(每点l分，共2分。)作用：激发生产者积极性；促进农业发展；提高军队战斗力；削弱贵族世袭特权；富国强兵；为兼并六国打下坚实基础。(1分，答出其中一点即可。),解答,
