卢彦我这节课的目标是 :1 形 成生物进 化的基本观点。 2 逐步形成辩证唯物主义自然观，说明生物多样性是生物进化的结果。3 意识到科学 探究需要进行推理和判断。我的教学程 序是:来源:Z#xx#k.Com复习旧知3 科学家通过对（ ）的纵 向比较，以及对（ ）的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。然后通过在生物漫长的进化过程中， 为什么有些生物种类会绝灭？新的生物种类 又是怎样形成的呢？推动生物不断进化的原因是什么？对于这些问题，人们提出了各种不同的解释。下面，就请你试着通过自己的分析做出合理的解释。过渡到这节课的新课中：分析生物进化的原因由分析一个 真实的事例。英国曼彻 斯特的 桦尺蠖。学生扮演捕食者的游戏启发学生得出结论：具有保护色的动物不易被其它动物发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物十分有利。原因 ：自然选择 来源:Zxxk.Com1、 何为自然选择？谁提出的？2、 用自然选择的理论解释长颈鹿形成的原因。 学生自习，小组合作巩固练习 做课后练习及课课练总体上，我这节课是采用游戏的方式不仅调动了学生的学习积极性，让学生学得快乐，同时也很轻松地达到了教学目标。以后如有可能仅量多用。让学生觉得学习生物是快乐的。
