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第三章 生物的进化 教案6(生物人教版八年级下册).doc

卢彦我这节课的目标是 :1 形 成生物进 化的基本观点。 2 逐步形成辩证唯物主义自然观,说明生物多样性是生物进化的结果。3 意识到科学 探究需要进行推理和判断。我的教学程 序是:来源:Z#xx#k.Com复习旧知3 科学家通过对( )的纵 向比较,以及对( )的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。然后通过在生物漫长的进化过程中, 为什么有些生物种类会绝灭?新的生物种类 又是怎样形成的呢?推动生物不断进化的原因是什么?对于这些问题,人们提出了各种不同的解释。下面,就请你试着通过自己的分析做出合理的解释。过渡到这节课的新课中:分析生物进化的原因由分析一个 真实的事例。英国曼彻 斯特的 桦尺蠖。学生扮演捕食者的游戏启发学生得出结论:具有保护色的动物不易被其它动物发现,这对它躲避敌害或者捕食猎物十分有利。原因 :自然选择 来源:Zxxk.Com1、 何为自然选择?谁提出的?2、 用自然选择的理论解释长颈鹿形成的原因。 学生自习,小组合作巩固练习 做课后练习及课课练总体上,我这节课是采用游戏的方式不仅调动了学生的学习积极性,让学生学得快乐,同时也很轻松地达到了教学目标。以后如有可能仅量多用。让学生觉得学习生物是快乐的。

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