1、课型： 新授课课时： 2 课时主备人：学习目标：1. 知识目标： 1. 指示代词 this/that 用法、不定冠词 a/an 用法。2. 词汇：学习 P131（19） （20）15 个单词。3. 重点句型和交际用语。Whats this/that in English? Its a/an.Can you spell it, please? How can you spell it, please?Thanks./ Thank you. Thats OK./ Youre welcome.2. 过程与方法熟读课文，做好预习; 理解对话，不懂之处做好标记，为课堂学习做好准备。 3. 情感态度与价值
2、观：培养学生善于询问的生活态度。学习重点：学习目标第 1 点。学习难点：学习目标第 2、3 点。I. 课前自主预习案一、过词汇、短语关（一）课前复习1. 我100%会读上一节课Section A 的单词和课文，并能100%的记住黑体部分单词。 2. 我可以流利的背诵Section A 的课文对话。（二）我可以写出下列图片相应的单词:1._ 2._ 3._ 4._ _ 5._ 6._ 7._8._ 9._ 10._ 11._ 12._ 13._ 14._（三）我会英汉互译英语_橡皮_map _ pen _pencil _书桌_拼写_能、会_苹果_玩具_a/ an _try_ again_打扰了，
3、这个用英语怎么说？ _它是橡皮。_你怎么拼写它词呢？_谢谢。 不用谢。_这是一部电话机吗？_不，不是。它是一个玩具。_II. 高效导、学课堂案Task 1 导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计)Task 2 自主学习质疑交流：（小组活动） （课堂上开始 8 分钟）（一）自主学习：1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。2. 组长大声带读，组员大声跟读。 3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！） 。 组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。 4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。5小组展示。 （优： 良： 待优：
4、）（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：_ Task 3 活动探究（听说读写） 解惑释疑（ 18 分钟）（进行重点问题的突出，难点问题的突破。并对学生在自主学习中出现的疑惑问题做出正确答复并进行听说读写训练。 ）1. Review.随手拿起身边的学习用品，导入“Whats this in English?”帮助学生回答“Its a/an.”指着远处的物品问“Whats that in English?” 帮助学生回答.2. 听磁带，完成 1a.然后学生听完成 1b.3. 小组为单位，练习对话，然后表演，完成 1C.4. 听 2a，完成对话，并让学生模仿对话内容进行表演
5、 5.做游戏，猜猜这是什么。6. 知识点拨，解惑释疑（学生在自主学习中出现的疑惑）Task 4 盘点提升（归纳总结 3 分钟）1 询问（近处和远处）物品的名称： _2询问单词的拼写：_3.表示感谢及其应答语：_Task 5 课堂达标检测（效果反馈 10 分钟）（一）汉译英（注意 a/an 不要张冠李戴哦） 。 1. 一支钢笔_ 2. 一辆汽车_ 3. 一个橘子_ 4. 一张桌子_ 5. 一本书 _ 6. 一块黑板_ 7. 一个鸡蛋_ 8. 一个苹果_ 9. 一块橡皮_ 10. 一张地图_（二）从 B 栏中找出与 A 栏相对应的答语。A B.( )1. How old are you? A. I
6、ts an eraser.( )2. Whats this in English? B. M-A-P, map.( )3. How do you spell it? C. You are welcome!( )4. Thank you! D. No, it isnt.( )5. Is that an apple? E. Im eleven.（三） 看图完成对话。1. A: Excuse me, whats _ in English? B: _ _a desk. A: How do you spell it?B: _, _. A: Thank you.B: _ _ _. 2. A: _ _, w
7、hats _ in English?B: _ _ eraser.A: _ _ _ _ , _?B: Yes. E-R-A-S-E-R.A: _.B: Thats OK.（四）单项选择。( ) 1. Whats that in English?Its _car. Its _ orange car.A. a; an B. a; a C .an; an( ) 2. This is _ English book.A. a B. an C. /( ) 3. Is that your_?A. a bike B. bike C. an bike( ) 4. _ do you spell orange?O-R-A-N-G-E, orange. A. What B. How C. Whats( ) 5. Whats this?_.A. Yes, its an egg B. Its an orange C. Its English car( ) 6. Is this your book?_.A. Yes, this is B. Yes, it is C. Yes, she is( ) 7. Whats this _English?Its a pen.A. from B. to C. inIII. 课后学习反思 1这一节课我收获是： _2疑难问题是：_【夸夸我】 （优： 良： 待优： ）
