1、蒙 阴 四 中 教 师 教 案课题浮力复习课 授课教师课型复习课 编号 022主备人（首次备课时间）（4.22 ） 二次备课时间 4.24教学目标教学重点阿基米德原理、物体的沉浮条件教学难点运用阿基米德原理和物体的沉浮条件解决实际问题。教材分析与教法设想浮力是整个初中阶段物理教学的重点，也是难点。复习浮力需要用到力、二力平衡、密度、液体的压强等知识，具有综合应用的特点。这部分内容具有多个知识点，既有演示实验，又有理论推导，既有原理，又有应用。正确理解阿基米德原理是重点，掌握物体浮沉条件是难点，激发学生学习兴趣，克服畏难情绪是关键。教学准备制作多媒体课件，练习题教学环节导学过程 学习过程 备注创
2、设情境自主学习合作共建知能应用巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲浮力复习提纲 及补偿练习蒙阴县第四中学物理组一、浮力1浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。2浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。3浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。4物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。（2）物体受力示意图与浮沉 条件。下沉F 浮 物上浮F 浮 G 液 物 重力。（2）公式表示：F 浮 =G 排 = 液 V 排 g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的
3、体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。（3）适用条件：液体（或气体）6漂浮在液面上的物体问题规律总结： 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；7浮力的利用：（1）轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t，由排水量质量 m 可计算出排开液体的体积 V 排 =m/；排开液体的重力 G 排 =mg； 轮船受到的浮力 F 浮 =G 排 ， F 浮 =
4、G轮 船和货物共重 G= G 排 =mg； 。（2）潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。（3）气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。（4）密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铅粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大。8浮力计算题方法总结：（1）确定研究对象，认准要研究的物体。（2）分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或运动） 。（3） 、选择合适的公式，方法列出等式（
5、一般考虑平衡条件） 。计算浮力方法：称量法：F 浮 =GF（用弹簧测力计测浮力） 。压力差法：F 浮 =F 向 上 F 向 下 （ 用 浮 力 产 生 的 原 因 求 浮 力 ） 。漂浮、悬浮时，F 浮 =G（二力平衡求浮力） 。F 浮 =G 排 或 F 浮 =G 排 = 液 V 排 g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用） 。二、 巩固练习一、依据阿基米德原理求浮力、比较浮力，判断浮力变化：1关于物体受到的浮力，下面说法正确的是（ ）A物体排开水的体积越大受到的浮力越大B没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C飘在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大D物体的密度
6、越大受到的浮力越小2一铁块轻放入盛满煤油的烧杯中，溢出重为 6N 的煤油，如果把这铁块轻放入盛满水的烧杯中溢出的水重为（煤油的密度 =0.810 3kg/m3）（ ）A等于 6N B大于 6N C小于 6N D不小于 6N3图 6 浸没在水中的潜水艇当它逐渐下潜时，受到水的压强 _ ，受到水的浮力_。（填“不变”、“变大”或“变小”）。4质量相等的一个空心铅球和一个木球均漂浮在水面上，空心铅球排开水的体积_木球排开水的体积。（填大于、等于或小于）5有一木块放在水中，当上面放有 4.9N 的重物时，木块恰好全部浸入水中，若拿去重物，木块有 2/5 的体积露出水面。则木块的体积为_，密度为_。6三
7、个体积相同而材料不同的球 A、B、C，分别静止在不同深度的水里，如图 3，以下说法正确的是（ ）AA 球所受的浮力最小 BA 球所受的浮力最大CC 球所受的浮力最大 DC 球所受的浮力最小二、比较重力与浮力的关系 1一艘轮船从南京驶往香港，当它从长江口驶入大海时，它所受的浮力_（选填“变大”、“变小”或“不变”），排水深度_（选填“变深”、“变浅”或“不变”）。2质量相同的实心铜球和实心铁球投入同种液体后，所受浮力大小相等，这种液体一定是（ ）A水 B水银 C酒精 D盐水3将质量相同的甲乙两物体放入同种液体中静止时，甲漂浮，乙悬浮，则（ ）A甲的体积大于乙的体积 B甲的体积小于乙的体积C甲受到
8、的浮力大于乙受到的浮力 D甲受到的浮力小于乙受到的浮力4三国时期，诸葛亮放飞一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，关于“孔明灯”会飞的说法正确的是（ ） A灯笼的重力大于浮力 B 灯笼的重力小于浮力C灯笼的重力等于浮力 D条件不足，无法确定5死海是世界著名的咸水湖，当人完全浸入死海时，人受到的浮力_人受到的重力，所以人就会自然向上浮起，当人浮在海面上时，人受到的浮力_人受到的重力。（填“大于”、“等于”、“小于”）6如果将甲、乙两实心球，没入水中后放手，甲球下沉，乙球上浮，可以判定（ ）A甲的重力一定大于乙的重力 B甲的密度一定大于乙的密度C甲受的浮力一定小于乙受的浮力 D甲的体积一定小于
9、乙的体积7一木块轻放入盛满煤油的烧杯中，溢出重为 6N 的煤油，如果把这木块轻放入盛满水的烧杯中溢出的水重为（木块的密度 木=0.610 3kg/m3）（ ）A等于 6N B大于 6N C小于 6N D不小于 6N8把一根蜡烛放入盛满酒精的容器中，溢出酒精的质量为 4 克，若把蜡烛放入盛满水的容器中，则溢出水的质量为（蜡烛的密度为 09 克/立方厘米）（ ）A4 克 B5 克 C4.5 克 D3.6 克9把重为 5 牛，体积为 0.06m3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是（ ）A物体上浮，浮力为 6 牛 B物体悬浮，浮力为 6 牛 C物体漂浮，浮力为 5 牛 D物体沉在水底，浮力
10、为 6 牛 10死海是世界著名的咸水湖，当人完全浸入死海时，人受到的浮力 人受到的重力，所以人就会自然向上浮起，当人浮在海面上时，人受到的浮力 人受到的重力。 （填“大于” 、“等于” 、 “小于”11浮在水面上的木块，它没入水中的体积为 50cm3，它在水面上部分的体积为 30cm3，它受到的浮力多大？它的质量多大？密度多大？三、利用称重法1小华将一物体挂在弹簧测力计上，示数为 9.8N，如将该物体全部浸没在某种液体中，称量时示数为 7.8N，此时该物体所受浮力是_N。若该物体放入此液体中，松手后，物体将_（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。2在空气中称一物体时，弹簧秤的读数是 52.9N
11、，浸没在水中称时，弹簧秤的读数是33.3N，则物体受到的浮力是_N，物体的体积是_m 3，物体的密度是_。四实验探究及作图问题：1有一小球漂浮在水面上，如图所示。作出小球所受的重力 G 和浮力 F 的示意图。2、 （2013 年临沂市） 晓雯学习了浮力知识后进一步思考:浮力是液体对物体向上的托力.而物 体间力的作用是相互的，所以物体对液体一定有向下的压力，那么浮 力的大小与物体对液体压力的大小有什么关系呢?(1)晓雯利用烧杯、水、天平、金属圆柱体、细线和测力计，进行了如下探究:在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量 m=136g;用测力计测出圆住体的重力 G=0.54N；如图 10 所示
12、，将圆住体部分没入水中，记下测力计的示数 F,则圆柱体所受水的浮力为 ；保持圆柱体浸入水中的部分不变，向天平的右盘加上适量的砝码.使天平重新平衡。记下天平的读数 m2，则圆柱体对水的压力为 。(2) 下表为晓雯记录的实脸数据:（表中 h2h1 )通过分析表格中的数据，可以得出：浮力的大小 物体对液体压力的大小;你还可以得出什么结论？(写出一条即可）3、 （ 2012 东营） （11 分）小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如下图所示的探究。（1 ）分析
13、上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力 。（2 ）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如右图所示。 （ 水 =1.0103kg/m3，取 g=10N/kg）分析图象可知：曲线 （选填“a” 或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。该金属圆柱体所受的重力为 N，金属圆柱体的密度为 kg/m3。4、 （2012 天津） 某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置 O，如图甲所示（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集
14、排开的水，弹簧缩短，如图乙所示（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置 O，如图丙所示乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到 的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置 O，说明 5、把图 1327 中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中.物重（N） 物体在水中弹簧秤示数（N）物体受到的浮力（N ）物体排开水的体积（cm 3）物体排开水的重力（N）四浮力的计算问题：1体积为 10m3的气球，自重为 60N。（1）求气球在空气中受到的浮力，（2）气球最多能载多重的物体？（空气的密度为 1.29 kg/m3） 2、【10 长春】一个重为 2N 的西红柿漂浮在水面上。（取 g=1
15、0N/kg）求（1）西红柿受到的浮力；（2）西红柿排开水的体积3如图 10，装有少量细沙的长直平底玻璃管漂浮于水面上，玻璃管的底面积为510-2m2，浸入水中的长度为 0.1m，求：（1）玻璃管和细沙的总重为多少？（2）当向水中撒入一些食盐并搅拌均匀后，玻璃管将_（选向上浮起或下沉）。直击中考1、 （ 2013 四川自贡）小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉。在此过程中，鸡蛋受到的浮力 F 随时间 t 的变化图像可能是下图中的【 】4、 （ 2012 株洲）一个质量是 60g 的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是 N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将 。 （填“下
16、沉” “上浮”或“不动” ） （g=10N/kg ）5、 （2012 常州）. 2012 年 3 月 25 日， “深海挑战者”号深潜器潜入马里亚纳海沟 11000m 深处下潜过程中，潜水员发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变） （ ）A压强越来越大，浮力越来越小 B压强越来越大，浮力越来越大C压强越来越小，浮力越来越小 D压强越来越小，浮力越来越大6、 （ 2012 临沂）.将一只盛有水的薄塑料袋，用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其重力为9N，再将这个装水的塑料袋浸入水中，当弹簧测力计示数为 7N 时，袋内水面与袋外水面相比较（ ）A.塑料袋内水面比袋外水面高 B. .塑料袋内水面比袋外水面低C. .塑料袋内水面比袋外水面相平 D. .塑料袋内水面比袋外水面高低无法判断板书设计浮 力 复 习 课1.比较浮力的大小的方法：（1）用物体的沉浮条件（2）阿基米德原理2.浮力的计算方法：3.测量密度的方法：（1）利用阿基米德原理（2）利用漂浮条件：F 浮 =G教学札记学生虽然对浮力有了一定的认识，但他们的认识往往受生活经验的干扰，由于浮力的变化，浮力大小的比较需要依据公式来判断，而学生往往不习惯用公式分析，因此浮力的变化，浮力大小的比较会成为学生学习中的思维障碍，这部分内容的教学是初中物理教学中的一个难点。
