1、碳和碳的氧化物复习一、学习目标1了解金刚石、石墨等碳单质性质和用途。考试要求：B2能结合实例掌握二氧化碳的主要性质和用途。考试要求： C3. 了解一氧化碳的主要性质和用途。考试要求：B4通过分析归纳、总结知识的同时，认识物质性质不同的原因和性质决定用途的观点。二：课前预习：（一）写出下列反应的化学方程式：（1）木炭在氧气中充分燃烧 。 （2）木炭在氧气中不充分燃烧 。（3）木炭还原氧化铜 。 （4）木炭还原氧化铁 。（5）CO还原氧化铜 。 （6）CO在空气中燃烧 。（7）实验室制取CO 2 。 （8）检验气体CO 2 。（9）CO 2与水反应 。 （10）CO 2和碳在高温下反应 。（二）碳
2、单质的物理性质和用途：1、下列关于金刚石、石墨、活性炭、C 60的说法不正确的是( )AC 60是一种新型的超导材料，它属于化合物 B石墨质软，可作铅笔芯C木炭和活性炭可作吸附剂 D金刚石硬度大，可切割玻璃知识归纳：你能说出碳的各种单质的物理性质和用途吗？ ， 。 。三知识梳理：问题思考1：1、几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验，一段时间后停止加热。请写出木炭与氧化铜反应的方程式 。实验完毕后，他们发现试管内仍有黑色固体物质存在。该试管中的黑色固体物质是什么？【提出猜想】小玉同学：木炭。小兰同学：氧化铜。小华同学：木炭和氧化铜。【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应；Na 2O、MgO、Cu
3、O、Fe 2O3 等金属氧化物能与稀硫酸反应生成盐和水。【实验设计】方案一：向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。方案二：取少量该黑色固体在空气中灼烧，观察现象。他们对“方案一”进行了分析讨论，达成了共识：若试管内溶液无色、还有黑色固体存在，证明 同学的猜想正确。若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体，证明 。同学的猜想正确。若出现的现象是 ，证明小华同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为 。他们按照“方案二”进行了实验操作，记录如下：实验现象 实验结论黑色固体红热并逐渐减少，最后消失 该黑色固体是 。 反应的化学方程式是 知识归纳：该实验说明了碳单质的什么化学性质 ，
4、 。问题思考2：2.如何鉴别一氧化碳和二氧化碳两瓶无色气体？你能说说鉴别这两种气体的方法有哪些？并且写出相关的方程式（1） 。 （2） 。（3） 。 （4） 。（5） 。 （6） 。知识归纳：通过上题的鉴别你能说出CO 2和CO各具备哪些化学性质和物理性质 。问题（1）：如何除去CO 2中的少量CO 。如何除去CO 中的少量CO 2 。问题（2）：某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K 1，K 2是活塞）：（1)关闭K 1、开启K 2，可以验证CO 还原Fe 2O3的产物。这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行 。 CO 还原Fe 2O3的化学方
5、程式为 。 在e 处点燃气体的目的是 。 (2)关闭K 2,开启K 1，可以将d口出来的气体再从a通人装置而循环使用。 c瓶中应装 （填序号） 。A.澄清石灰水 B.水C.石蕊溶液 D.浓硫酸B中发生反应的方程式是 。如何证明b瓶中NaOH 和CO2确实发生了反应，你的设计方案是 。 （假设NaOH全部反应）该实验这样改进的主要优点是 。四、巩固提高：1、木炭在一定条件下燃烧既有 CO2 生成，也有 CO 生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明有 CO2 存在。写出 CO2 与澄清的石灰水反应的化学方程式_。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到_，证明有 CO 存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是_。2 A 是非金属，E 是金属，B、C 、D 是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（反应条件已略去）：（1）在中，属于化合反应的是（填序号） 。（2）C 的化学式为 。（3）反应的化学方程式是 。五小结：通过本节的学习，你有哪些收获和困惑？让我们大家一起来分享和解决 ， 。板书设计：
