1、世界近代史 (下) 第五、六学习主题(A 卷）班级： 姓名： 一、 单项选择题(每题 3 分，共 60 分)1. 资本主义发展到帝国主义阶段是在( )A. 19 世纪三四十年代 B. 19 世纪四五十年代C. 19 世纪末 20 世纪初 D. 20 世纪四五十年代2. 20 世纪初，大国结盟让整个欧洲笼罩着战争的阴影，按当时的形势推测，如果德国去进攻俄国，那么下列国家中有义务帮助俄国的是( )A. 法国 B. 美国 C. 意大利 D. 奥匈帝国3. 2011聊城某同学利用下边的漫画进行研究性学习，他的研究结论应该是（ ）A巴尔干是欧洲战争的“火药桶”B人类迈入“电气时代”C协约国必将战胜同盟国
2、D凡尔赛体系确立4. 2011烟台2011 年 5 月初，制造了 911 事件的世界头号恐怖大亨本拉登被美军击毙。下列历史事件中，同样带有恐怖主义活动色彩、成为帝国主义国家发动战争的借口的是（ ）A萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役C. 珍珠港事件 D. 古巴导弹危机5. 2011梅州南斯拉夫萨拉热窝城有一块石碑上刻着：“1914 年 6 月 28 日，加夫里诺普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。 ”碑文记述的这一事件导致了（ ）A美国南北战争的爆发 B第一次世界大战的爆发C科索沃战争的爆发 D第二次世界大战的爆发6. 一战期间，某战地记者每天向自己的通讯社(报社)
3、 发回战场消息，他不可能使用的信息传递方式是( )A. 移动电话 B. 有线电话 C. 有线电报 D. 无线电报7. 2011杭州某同学的听课笔记中记载了以下信息：“历时十个月，双方伤亡七十万人，有绞肉机之称。 ”据此我们可以判断，该同学学习的内容是（ ）A凡尔登战役 B斯大林格勒保卫战C南京大屠杀 D三大战役8. 1916 年 11 月，罗曼罗兰在战时日记中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。 ”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于( )A. 拿破仑执政 B. 第一次世界大战爆发C. 希特勒上台 D. 第二次世界大战爆发9. 第一次世界大战结束的标
4、志是( )A. 1915 年 5 月，意大利转投协约国 B. 1918 年 11 月，德国投降C. 1918 年 3 月，俄国退出一战 D. 1918 年 11 月，奥匈帝国投降10. 2011新疆1914 年 6 月 28 日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公，这成为第一次世界大战爆发的导火线。萨拉热窝事件留给我们的教训是（ ）恐怖活动会威胁世界和平 刺杀行动是解决政治问题的良策 恐怖主义可能造成灾难性后果 个人英雄主义能够拯救民族危亡A B C D11. 法国著名启蒙思想家伏尔泰在批判天主教会的黑暗和腐朽时，把教皇比做是( )A. “文明的恶棍”B. “两只脚的禽
5、兽”C. “吃人的魔鬼”D. “一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网 ”12. 否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他，即提出“主权在民”思想。提出这一主张的思想家是( )A. 卢梭 B. 伏尔泰 C. 孟德斯鸠 D. 狄德罗13. 2011济宁小明同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是（ ）但丁 伏尔泰 陈独秀 马克思A资产阶级革命 B国际工人运动 C近代文学艺术 D思想解放运动14. 2011西安爱因斯坦知道美国对广岛、长崎投下原子弹，杀伤许多平民时他感到非常痛心。他在一封千美国公民书中说：“必须限制原子
6、能绝对不能使用来杀害全人类，而是用来增进人类的幸福方面。 ”下列对材料理解正确的是（ ）爱因斯坦的“相对论”打开了原子时代的大门 美国对广岛、长崎投下原子弹标志着二战结束 原子能的广泛应用成为第三次科技革命的核心 科技发展要为人类的和平、进步服务A B C D15. 2011鸡西他著有物种起源一书，提出了生物进化论的观点，这是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。该人物是 （ ）A牛顿 B爱因斯坦 C达尔文 D伏尔泰16. 小明在参加中央电视台开心辞典网上答题时遇到这样一道题：根据下列所提示，这位科学家是( )物理学理论 原子弹 小提琴 犹太人A. 牛顿 B. 居里夫人 C
7、. 达尔文 D. 爱因斯坦17. 2011佛山历史学家怀特在为纽约时报杂志撰写纪念美国建国日的文章中说，“到杰斐逊起草宣言时，人们已在战场上为那些新学到的自由而战” 。美国人新学到的“自由”来自 ( )A. 杰斐逊 B. 马克思 C. 华盛顿 D. 伏尔泰18. 2011青海他是俄国最伟大的作家，列宁称他为“俄国革命的镜子” ，下列作品不属于他的是 （ ）A.哈姆雷特 B 安娜卡列尼娜C.战争与和平 D 复活19.2011巴彦淖尔下列连线搭配不正确的一组是（ ）A达尔文物种起源 B托尔斯泰-哈姆雷特 C贝多芬英雄交响曲 D梵高向日葵20. 2011 泰安荷兰原是郁金香的故乡，梵高却不喜欢此花，
8、反而认同法国的一种花，为此他为这种花专门画了一个画册，并且成了他著名的作品。这部作品是（ ）A 蒙娜丽莎 B 向日葵C 墨葡萄园 D 最后的晚餐二、 识图题(共 20 分)21. 识读下列图片请回答：(1)图中阴影部分表示的帝国主义军事同盟是_。(2 分)(2)图中方格点部分表示的帝国主义军事同盟是_。 (2 分)(3)两大军事同盟形成对峙的原因是什么？(4 分)(4)两大军事同盟的形成对世界格局产生了怎样的影响？(4 分)三、 材料解析题(共 10 分)22.2011西安阅读下列材料，并回答问题。材料一 1416 世纪的欧洲，充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气和人类反封建神学、向自然
9、挑战的无畏精神。材料二 启蒙运动的倡导者材料三 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。陈独秀请回答：（1）材料一中“思想文化革命”指的是_。材料二油画中人物应该有_。 （2 分）（2）选做题：以下两小题，请任选一题作答。 （如果两个都答，按第小题计分） （4 分）依据材料一、二，说明这两场思想解放运动的性质，以及启蒙运动的作用。依据材料三，说出发生在中国的思想解放运动的名称、历史地位。（3）综合以上三则材料，结合所学知识，谈谈你的认识。 （4 分）四、
10、 实践探究题(8 分)23.2011莆田没有科学家的发现，就没有现代人类文明。为了梳理“学科学、爱科学、用科学”的良好风气，九年（1）班组织了一次“我最崇拜的科学家”的探究活动。请你一起参与完成。科学家 主要成就 评价或地位牛顿 建立牛顿力学 （1） 达尔文 发表物种起源 物种起源的探索者爱因斯坦 提出 （2） 现代物理学的泰斗（3） 培育出籼型杂交水稻 杂交水稻之父正是这些灿若晨星的科学巨匠用充满智慧的探索与发现，共同构筑了改变人类命运的科学殿堂。在这次探究活动中，你最欣赏科学家的品质是 （4） 四、 问答题(10 分)24. 有人说，第一次世界大战是一场帝国主义战争；也有人说，第一次世界大
11、战不一定是帝国主义战争。你怎样看待这次大战的性质？世界近代史( 下)第五、六学习主题(B 卷）班级： 姓名： 一、 单项选择题(每题 3 分，共 60 分)1. 2011 滨州“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化、而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地，欧洲分成两个对立的列强集团。 ”文中“两个对立集团”是指（ ）A. 三国同盟、三国协约 B. 轴心国集团、反法西斯同盟C. 北约组织、华约组织 D. 社会主义阵营、资本主义阵营2. 导致第一次世界大战爆发的根本原因是( )A. 帝国主义的出现 B. 列强要重新瓜分世界C. 德国敢于挑战世界 D. 英国要独占世界3. 2011南充有人把
12、经济上的竞争作为第一次世界大战爆发的最重要因素之一。为了重新分割世界而挑起第一次世界大战的国家是（ ）A. 日本 B. 塞尔维亚 C. 俄国 D. 德国4. 2011清远对于第一次世界大战的看法，错误的是（ ）A它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的，战争双方都没有正义感B战争是野蛮的，但它却孕育了战后的一些文明成果C它是人类历史上一次空前规模的战争，也是人类历史上的空前劫难D战争是残酷的，但它对人口优化却产生了积极作用5. 说第一次世界大战是帝国主义掠夺战争的主要依据是( )A. 参战国都是帝国主义国家 B. 是两大军事同盟之间的战争C. 交战目的主要是重新瓜分世界 D. 俄国退出了战
13、争6. 2011南京“他（伏尔泰）是诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由。 ”他主张（ ）A三权分立 B开明君主执政 C君主专制 D神权凌驾一切7. 2011新疆1914 年 6 月 28 日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公，这成为第一次世界大战爆发的导火线。萨拉热窝事件留给我们的教训是（ ）恐怖活动会威胁世界和平 刺杀行动是解决政治问题的良策 恐怖主义可能造成灾难性后果 个人英雄主义能够拯救民族危亡A B C D8. 2011 苏州科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下列科学家与其科学成就正确对应的是（ ）牛顿电磁感应现象
14、 达尔文进化论 爱因斯坦相对论 爱迪生万有引力定律A B C D9. 下列历史文献中，充分体现了三权分立原则的是( )A. 独立宣言 B. 中华民国临时约法C. 权利法案 D. 人权宣言10.2011株洲2011 年 3 月 11 日，日本发生了 9 级大地震。地震造成了福岛核电站发生严重的核泄漏事故，引发了世界各国对核安全的思考。请问为核能利用奠定理论基础的科学家是（ D ）A达尔文 B牛顿 C爱迪生 D爱因斯坦11. 2011怀化下列各项成就，属于下图人物的是（ ）牛顿A提出了生物进化论思想 B提出了运动三大定律和万有引力定律C提出了相对论 D提出了三权分立学说12. 出身于贵族家庭，一生
15、积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方，并创作了复活等不朽名著的俄国著名作家是( )A. 列夫托尔斯泰 B. 普希金C. 高尔基 D. 果戈里13. 2011 滨州纪录片大国崛起中有句解说词：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。 ”牛顿和瓦特的历史贡献分别是（ ）A. 发明火车、发明电灯 B. 发明飞机、提出相对论C. 发明汽车、研制内燃机 D. 发现万有引力定律、研制改良蒸汽机14. 第一次世界大战给人类社会的历史教训是( )A. 反对一切战争 B. 反对帝国主义战争C. 反对无产阶级革命战争 D. 尽一切努力阻止世界大战15. 2011泰州下列思想家不属于启蒙
16、运动时期的是（ ）A莎士比亚 B孟德斯鸠 C卢 梭 D伏尔泰16. 第三交响曲即英雄交响曲是贝多芬应邀写给( )A. 拿破仑 B. 克伦威尔C. 华盛顿 D. 彼得大帝17. 2011梅州下图名画蒙娜丽莎典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一幅伟大的人文主义作品。它的作者是（ ）A莎士比亚 B达芬奇C托尔斯泰 D凡高18. 2011 西宁荷兰著名画家梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活无比热爱的代表作品是（ ）A 蒙娜丽莎 B 最后的晚餐C 向日葵 D 战争与和平19. 2011济宁小明同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是（ ）但丁 伏尔
17、泰 陈独秀 马克思A资产阶级革命 B国际工人运动 C近代文学艺术 D思想解放运动20. “自然选择，适者生存”的生物进化基本规律出自( )A. 牛顿 B. 爱因斯坦C. 达尔文 D. 道尔顿二、 识图题(8 分)21. 识读右图，回答下列问题：德国(左)向英国( 右)提出挑战(1)右图反映了 19 世纪晚期的什么历史画面？(2 分)(2)当时，德国向英国提出了什么挑战？(2 分)(3)结合所学知识，谈谈该挑战给世界历史发展带来的影响。(4 分)三、 材料解析题(共 20 分)22. 2011枣庄社会思潮，是指经过思想家倡导而在大众中持续流行，与时代和社会重大问题相关的较系统、较集中的思想意识。
18、社会思潮一旦形成，就可产生巨大力量，推动社会历史的发展。据此回答下列问题：（12）（1）14世纪前后，意大利新兴的资产阶级为了反对教会对精神世界的控制，通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，发起了一场崭新的、促使从们思想解放的文化运动-文艺复兴运动。文艺复兴时期广为流行的思潮是什么？试写出这一思潮的主要内容。(4分)（2）18世纪，正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家。试写出一位法国著名启蒙思想家及其主要思想主张。(4分)（3） “从来就没有什么 救世主，也不靠神仙皇帝!要创造人类的幸福，全靠我们自己!我们要夺回劳动果实，让思想冲破牢笼!英特纳雄耐尔就一定会实现。 ”巴黎公社失败后
19、，国际歌在全世界广泛传唱开来。试根据问题（1） （2） ，结合国际歌的歌词，把你对人生成长的认识写下来。(4分)23. 阅读下列材料2011 沈阳法国大革命对法国乃至整个欧洲都产生了深远的影响，因为它动摇了构成欧洲政治结构的基本体制。阅读材料，回答下列问题。 （10 分）材料一 国民议会在主宰面前并在他的庇护下确认并宣布下述的人与公民的权利：第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。第二条：任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。第六条：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参
20、与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的材料二 下图这副纸牌在 18 世纪末期的法国开始流行。纸牌中现有的文字和插图表明一些重要的革命思想已经渗入法国社会。第二列、第三列、第四列中体现的革命思想，其实施原则均以第一列为准。材料三 18 世纪，正当法国的封建制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家。伏尔泰撰写了许多的著作，反对封建专制制度，主张由开明的君主执政。他批判天主教会的黑暗和腐朽。卢梭否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，撕毁大家都应遵守的社会契约，人们就有权推翻它。孟德斯鸠明确地提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。
21、他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。以权利的“制约和平衡”为思想核心，三种权利互相独立，互相监督。（1）材料一摘自于法国大革命时期的哪部文献？（2 分）（2）写出材料二纸牌中第三列和第四列的两个关键词。（2 分）（3）材料一与材料二所体现的主题是否一致？（2 分）A一致 B不一致（4）写出材料三中提到的启蒙思想家。（写出一位即可）（2 分）（5）材料三反映出启蒙运动对法国大革命的影响是什么？（2 分） 四、 问答题(10 分)24. “第一次世界大战对人类是一场令人发指的浩劫，但客观上对世界历史进程产生了某些推动作用。 ”有人认为这是一种自相矛盾的观点；也有人认为这种观点符
22、合历史发展的辩证过程。请针对这一学术争论简要谈谈你的看法。世界近代史( 下)第五、六学习主题(A 卷）参考答案：1. C 2. A 3. A 4. A 5. B 6. A 7. A 8. B9. B 10. A 11. B 12. A 13. D 14. C 15. C16. D 17. D 18. A 19. B 20. B21. (1)三国协约。(2)三国同盟。(3)由于帝国主义政治、经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，在激烈角逐中纷纷寻找伙伴以壮大自己的力量，逐渐形成两大对立的军事同盟。(4)两大帝国主义军事同盟展开疯狂的扩军备战；国际关系极度紧张，世界大战一触即发
23、。22. （1）文艺复兴 伏尔泰（2）性质：都是资产阶级思想解放运动。作用：促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；也促进了传播这些国家的思想解放。名称：新文化运动。历史地位：新文化运动是一次空前的思想解放运动。（3）思想解放运动解放了人们的思想，促进了社会变革，推动了社会的进步。23. （1）近代科学之父（2）相对论（3）袁隆平（4）谦虚；勤奋；顽强拼搏的毅力；吃苦耐劳的精神。 （答出其中一点即可，其他言之有理也可）24. 第一次世界大战从性质来说，是一场帝国主义掠夺战争。因为对于交战的双方，无论是同盟国集团还是协约国集团，均是帝国主
24、义军事侵略集团，交战的目的都是为了争夺世界霸权。至于在战争中，塞尔维亚人是为了维护民族独立而战，是正义的战争，但这仅是局部，它不能从整体上改变这场战争的性质。世界近代史 (下)第五、六学习主题(B 卷)参考答案：1. A 2. B 3. D 4. D 5. C 6. B 7.A 8. C9. B 10. D 11. B 12. A 13. D 14. D 15. A16. A 17. B 18. C 19. D 20. C21. (1)19 世纪晚期，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家( 如德国)要求重新分割世界。(2)德国要求重新分割世界，划分殖民地，与英国等老牌资本主义国家
25、展开了激烈的争夺。(3)争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义军事同盟三国同盟和三国协约。两大军事同盟展开疯狂的扩军备战活动，世界大战一触即发。22. （1）人文主义。内容：要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。（2）思想家：伏尔泰。主张：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等，批判天主教会的黑暗和腐朽。（3）人生要树立远大理想，并为实现这一理想而努力学习，勇于拼搏和创新；做一个对社会发展与进步有益的人；自由、平等是天赋人权；继承并发扬优秀的传统文化是当代中学生义不容辞的责任。23. （1） 人权宣言 。（2）自由、平等。（3）A（4）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。（5）启蒙运动促进了人们的思想解放。24. 第一次世界大战确实是一场浩劫，对人类造成了极大的破坏。但第一次世界大战对世界进程产生了很大影响，尤其是引发了一系列革命运动和战后解放运动，客观上推动了科学技术的发展。当然，我们不能反过来由此得出战争促进人类社会向前发展，从而肯定战争的结论。
