1、YCKG 七年级上地理教与学设计案 编写人： 所在学校：岳池中学第五章 世界的居民第一节 世界的人口【学习目标】1运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。2能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。3学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。4、通过世界人口增长与分布的学习，树立控制人口和可持续发展的观念。【重点难点】1、世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异。2、人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。【学法指导】1. 讲授式指导法细读教材 P88-P95 圈点出你认为的重点。2. 读世界人口增长曲线图结合曲线变化情况，然后用自己的语言说说世界人口变化的特点。3. 结
2、合世界人口分布图、世界气候分布图和世界地形图了解世界人口分布情况并分析影响人口分布的原因。导 学 过 程 方法导引【自主学习，基础过关】1. 自主检测：（1） 联合国决定将每年的 7 月 11 日定为“_”（2） 世界人口增长的特点：_ 世纪以前，人口增长速度 _；20 世纪以来，人口增长速度_。（3）人口自然增长率主要是由_和_决定。人口自然增长率与经济发展有密切联系，一般来说_国家，人口自然增长较慢;_国家，人口自然增长较快。（4）我们通常用 _来表示一个地区人口的疏密。（5）世界四大人口密集区：_、_、_、_。世界四大人口稀疏区：学生预习，自主完成，检查完成情况 _、_、_、_。（6）人
3、口增长过快会带来哪些问题？2我的疑惑： _ ；_；【合作探究，释疑解惑】1、人口的增长(1) 世界人口的增长18 世纪以前：_20 世纪以来：_(2) 人口自然增长率= 人口出生率 人口死亡率练习：某村庄有 1000 人，在这一年中出生了 20 人，死亡了 10 人，求出生率、死亡率和人口自然增长率。讨论人口自然增长率与总人口数的关系（可以从0、0 、0 三方面讨论）(3)人口增长的差异经济发展水平：_大洲：_国家和地区：_2、人口的分布(1) 人口密度人口密度=_计算学生必须回答和填写 让学生结合图 5-1-1和表 5-1-1-，然后由学生得出结论让学生学会计算出生率、死亡率以及自然增长率结
4、合图 5-1-2，然后由学生总结(2) 人口稠密区(3)人口稀少区3、人口问题(1) 发展中国家人口增长过快带来的问题：自然方面：_ 。社会经济方面：_ 。(2) 发达国家人口增长过慢带来的问题：_、_、_。(3) 怎样的人口增长是合适的？人口的增长应与_相适应，与_、_相协调。(4)了解不同国家的人口政策日本：_印度：_中国：_【检测反馈，学以致用】1、下列关于人口的叙述，正确的是：（ ）A人口越多，劳动力越多，所以人口增长越快越好B现在，亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家人口出现负增长C人口增长过快，给资源环境带来很大压力，所以人口增长越慢越好D人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相
5、适应2、城市人口过多出现的问题有：（ ）A 住房困难 B 环境改善 C 就业机会多 D 生活条件改善3、从纬度位置看，世界人口稠密区主要分布在（ ）结合图 5-1-3 学生回答，并让学生注意地图中的位置老师结合P92-93，讨论后学生作答A. 低纬度地区 B. 中纬度地区C. 中低纬度地区 D. 高纬度地区4、下列各大洲人口自然增长率最高的是（ ）A 亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 南美洲5、据下图分析，目前农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在（ ）农村人口大量潜入城市城市人口迁往郊外居住A. 发达国家 B.发展中国家 C. 沿海国家 D. 内陆国家6、中国的面积约为 960 万平方千米， 2012 年底人口达到 135404 万人，中国的人口密度约为（ ）A. 135 人平方千米 B. 141 人平方千米C. 74 人平方千米 D. 7.4 人平方千米7、你认为能不能用人口迁移的办法将世界各地的人口平均分布？【总结提炼，知识升华】1. 学习收获：_；_；2. 需要注意的:_；_【课后训练，巩固拓展】新课程实践与探究丛书 地理第 59-60 页【课后反思，自悟自励】课堂内学生独立完成，并更正答案农村 城市
