1、 第 5 课 敬业与乐业 第二课时教案 （新人教版九年级上）“二、继续 学习课文第三部分学生朗读第七段。明确：作者 根据自己的 亲身经验，指出“责任心“和“趣味“跟“敬业“与“乐业“的关系最为密切：“责任心“就是 “敬业“广趣味“就是“乐业“。他认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味。“一个人对待自己的职业，能够有责任心、有趣味发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是“人类合理的生活“。结束句“我望诸君和我一同受用!“用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚 。三、探究活动(一)思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有
2、没有不同意见?说说你持这种 意见的理由。学生小组合作，讨论、交流。明确：文章中的观点如下：1“敬业乐业“四个字，是人类生活的不二法门。2人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。3凡职业没有不是神圣的。4凡职业没有不是可敬的。5人生在世，是要天天劳作的。6劳作便是功德，不劳作便是罪恶。7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。8凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。12每一职业之成就，离不了奋斗。13因为每 一职业之成就， 离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。14人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。15敬业即是责任心，乐业即是趣味。学生的回答无论是赞同还是不赞同， 都可以；关键在于言之有物，言之有理，言之有据。目的在于通过讨论加深对文章的理解。(二)做资料 卡片。让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深刻 的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片的类型等；书写要清楚规范。四、小结课文。五、布置作业 1背诵课文第六段。 2选用随堂练习。
