1、 第 12 课 亚非拉的奋起 精品教案（人教版九年级下册）教时1教学三维目标了 解 亚洲的振兴与崛起；非洲民族独立浪潮；拉丁美洲民族独立运动基础知识掌 握 印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复分析比较评价史实你如何认识印巴问题？纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？苏伊士运河与巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位？当地人民收回主权的过程有什么不同？能力训练过程方法认识现象概括线索印度怎样赢得独立？它独立后经济发展的情况如何？印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况怎样？二战后非洲独立运动的主要经过如何
2、？古巴怎样捍卫民族主权？唯物史观非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成和崩溃是人类历史发展特定历史阶段的产物，是不以人的意志为转移的客观规律，是历史的必然情感态度价 值 观 放眼世界明确责任殖民主义体系虽然已经最终崩溃，但是它的消极影响尚未肃清，在当今世界还出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界而继续努力教学重点难点教学重点 印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮教学难点 印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权教学方法阅读指导法、对比法、创设情景、探究式、讨论学习方法1.指导学生在学习过程中填写下表：亚非拉独立与振兴历史
3、进程表（19 世纪 50年代中期到 90 年代初）2.指导学生在新课结束后概括亚非拉独立运动的阶段特点板书设计教学反思教学过程及内容 教师活动 学生活动（一）导入新课：温故知新 1、导言框：1952 年，埃及爆发反帝反封建革命。2、新闻报道：巴拿马运河全部主权被巴拿马收回，这意味着什么？（图片或报纸或视频资料等）（二）课件演示学习目标、导读提纲1.印度怎样赢得独立？印度独立后经济发展的情况怎样？2.如何认识印巴问题？3.印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况如何？4.二战后非洲独立运动的主要经过如何？5.纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？6.古巴怎样捍卫民族主
4、权？7.苏伊士运河与巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位？当地人民收回主权的过程有什么不同？（三）组织学生自学：（学生标注知识要素）（四）检测：1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。2.质疑、释疑：（五）探究新课：小组活动：介绍印度自 19 世纪中期以来反英国殖民统治教师提问教师利用多媒体出示（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，教师巡视检查学生阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。组长组织学生汇报，的大规模的民族独立运动。介绍二战后印度的民族独立介绍印巴分治的由来。介绍印度独立后经济发展的
5、情况。思维拓展：印度的独立对英国殖民主义者有什么影响？英国殖民者为什么要印巴分治？结合当今国际时政热点谈谈你对印巴问题的认识和解决问题的建议。印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立?它们的经济发展情况如何?（教师归纳并组织学生思考讨论）小组活动：介绍印度自19 世纪中期以来反英国殖民统治的大规模的民族独立运动。教学过程及内容 教师活动 学生活动联系现实：印巴问题和印度经济的发展对中国有何影响和借鉴？1.尼赫鲁说：“Weend today a period of ill fortune and India discovers herselfagain.今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了
6、自己。 ”请据此回答下列问题：A.“厄运”指什么？B.为什么说是“ 再次发现了自己”？C.“厄运”怎么结束？印巴冲突根源分析？非洲民族独立浪潮1.二战后非洲独立运动的主要经过如何？（课件展示纲要信号）A.发起：埃及 1952 年独立， 1956 年收回苏伊士运河主权B.高潮：三十多个国家五六十年代独立C.深入：纳米比亚 1990 年独立2.介绍苏伊士运河。3.课堂讨论：A 苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位 ?B 纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献？拉丁美洲捍卫民族主权的斗争时事溯源：古巴的历史，讲述二战后独立斗争的经历 。思考与讨论：继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么?巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位?增强知识的系统性组织学生完教师补充（提示学生结合课文和“自由阅读卡”回答）学生回答学生小组讨论归纳、更正学生根据教师提供的资料分析、思考，（六）当堂训练、完成课堂作业。 展示巴拿马运河的概况，并作简要讲解
