1、蒙古的兴起和元朝的建立三维目标:知识与能力:了解蒙古族的兴起、统一和元朝建立的过程,元朝的政治统治和经济发展的情况。掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的崇高气节、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展。过程与方法:思考概括综合归纳通过思考概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位,培养学生综合归纳历史知识的能力。情感态度价值观:元朝统一全国,疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆的管辖都是有效的,还促进了民族融合;社会经济继续发展;中外交往频繁。元朝的历史地位应予肯定。教学重点:蒙古族的兴起和
2、元朝的建立、行省制度、民族融合教学难点:理清复杂的头绪,避免知识混淆;全面理解行省制度(目的、内容、作用对西藏和台湾的管辖)教学方式:运用启发式和问题目标教学法。教学过程:导入新课:引导学生回顾“民族政权并立的时代”一课内容。然后提问:两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权?(契丹的辽、党项的西夏、女真的金。)过渡讲解:就在金与南宋对峙时,北方又兴起了一个少数民族蒙古族,今天我们就来了解有关蒙古族古代的历史。一、“一代天骄”统一蒙古学生阅读 66-67 页“导入框”以及本目的图文,根据教师的提问思考回答:问:(1)“一代天骄”是指哪一位历史人物? (成吉思汗)(2)成吉思汗的民族和名字是
3、什么?(蒙古,铁木真。)(3)他为什么会那么坚强和机敏?(他从小经历过重重困境的磨练,吃得苦中苦。)(4)毛泽东为什么说成吉思汗是“一代天骄”?学生可根据 67 页“动脑筋”回答:它反映了什么情景?(它反映了当时蒙古各部互相混战、动荡不安的情景。)后来发生了怎样的改变?(后来铁木真统一各部,结束了内部混战局面,并建立蒙古政权,对蒙古社会的发展起了积极作用。是中国历史上杰出的人物,是蒙古族杰出的政治家、军事家。贡献很大。)过渡讲解:蒙古族是我国历史上的重要民族,其领袖成吉思汗统一蒙古草原,建立蒙古国,其孙子忽必烈进一步巩固和扩大了其在中国的封建专政,建立了元朝。那么,忽必烈在位时期有哪些行为?这
4、些行为对中国历史发展起了什么作用? 二、忽必烈建立元朝 1、 元朝的建立 a、请说出元朝的建立时间、建立者和都城。(1271 年,忽必烈,大都。)b、元朝在哪一年灭南宋?(1276 年)2、文天祥的抗元斗争 指导学生根据 68 页的“动脑筋”,结合 71 页“自由阅读卡浩气长存的文天祥祠”讨论回答:这是谁的诗?(文天祥)过渡讲解:其中“汗青”是竹简的别称,意为史册,表达了文天祥宁死不屈的崇高气节。元世祖忽必烈起先很赏识文天祥的才华,后来因为劝降不成,下令杀了文天祥。这是元世祖在天下初定时,为了巩固政权而采取的暴力手段,有着残忍的一面。但他的另外一些措施对历史的发展却有着正面的作用。3、 元朝社
5、会经济的发展和对外交往 问:(1)忽必烈在位时期对元朝的社会经济发展做出了什么贡献? (北方农业有所恢复和发展禁止圈田放牧,治理黄河,推广植棉;水路交通运输业发达开凿会通河、通惠河,开辟海运;商业繁荣大都闻名世界;)(2)元朝的对外交往频繁主要体现在哪些方面?(马可波罗行纪)4、行省制度 引导思考:元朝为什么要建立行省制度?(对空前辽阔的疆域实行有效管辖。)这种制度有什么特点?(在中央设中书省,在地方设行中书省,简称行省。)它起到了什么作用? 这种制度在我国历代上产生了哪些影响?(开创了我国省级行政区划制度,加强了对西藏、台湾等地的管辖。)过渡讲解: “行省制度”是秦朝以来郡县制的一大发展,有
6、利于统一的多民族国家的巩固,使得当时的各个民族之间进一步融合起来。那么,元朝的民族融合到底得到了怎样的发展呢? 三、民族融合的发展 引导思考:(1)元朝的民族融合表现在哪些方面?(汉人到边疆;少数民族迁到中原、江南地区;有些民族与汉族区别消失,相互融合;形成新的民族回族。)(2)元朝的民族融合有什么历史意义? (促进了各族经济文化的交流和发展,有利于统一国家的巩固。)小结:元朝的民族融合,是历史上民族融合的进一步加强,元朝的统一促进了民族融合,民族融合又促进了各族经济文化的发展。 引导思考与讨论: 元朝在我国历史上占有什么样的地位?(元朝统一全国,疆域幅员辽阔;它开始实行的行省制度对内地和边疆
7、的管辖都是有效的,还促进了民族融合,一直沿用到今天;当时社会经济继续发展,中外交往十分频繁,影响深远。元朝是我国历史上一个重要的朝代。)课堂总结:本节课,我们了解了蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展情况,认识了元朝在中国古代史上的历史地位。成吉思汗的史实让我们懂得了“没有人能随随便便成功”道理,从而要努力学习,同时培养坚强意志。从文天祥身上我们又领略了一个坚持信仰,视死如归的英雄人物的气概。这都将使我们获益匪浅。学习历史不但要了解历史史实、历史人物和历史事件,重要的是从历史当中汲取养分,这样才能真正有提高、有收获。巩固练习:1、完成 70 页“练一练”:成吉思汗的
8、主要功绩是什么?(B统一蒙古。)2、根据 71 页“活动与探究 2看图分析”:蒙古族官员与汉族官员有什么共同点?(生活豪奢。)3、根据 71 页“活动与探究 3议一议”:元朝运河与隋朝运河有什么不同点?(截弯取直,不再绕过洛阳。)作业:今天“南水北调”工程的走向如何?(请参考地理或政治学科相关课文。)课课通第 12 课练习。预习第 13 课 灿烂的宋元文化(一)。 板书设计: 第 12 课 蒙古的兴起和元朝的建立 目的 内容 作用二、元朝的建立1. 忽必烈建立元朝(1271 年)2. 南宋灭亡(1276 年)3. 文天祥的抗元斗争4. 元朝社会经济的发展和中外交往 元世祖重视农业 水陆交通运输 商业大都繁荣 中外交往频繁马可波罗行纪5行省制度中央:中书省地方:行中书省对西藏、台湾的管辖三、民族融合表现汉族外迁边疆边疆各族迁入中原、江南契丹、女真等族同汉族融合回族的形成作用蒙古族的居住地和生活 12 世纪蒙古社会的发展 成吉思汗统一蒙古蒙古政权的建立(1206 年)一、蒙古的兴起