1、1农家小院 上课班级 备课教师 上课时间 知识与能力结合“农家小院”具体情境，经历寻找信息，提出问题，分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义过程与方法能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的实际能力。教学目标情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，初步培养应用数学的意识。教学重点 能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题教学难点 初步培养分析和解决问题的实际能力教具准备 多媒体 教法运用 观察、讨论、合作交流学法指导 观察、讨论、合作交流环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、
2、时间P1导入一、情境导入 秋天到了，农民伯伯又是一个大丰收，同学们在这个小院里，大家能发现哪些数学信息？ 学生思考激发学生学习兴趣。3minP2-5初学新知2、探索新知1，仔细观察图画，说你说你发现了哪些数学信息？2，说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？学生畅所欲言发现数学信息提出数学问题经历寻找信息，提出问题，分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义 9min2P6-7合作探究引导析疑3、解决问题墙上挂着多少根玉米？54 个柿子，每盒装六个需要装几盒？黄瓜的高度是青椒的几倍？12 只兔子，平均装在 4 个笼子里，每个笼子装几个？20 个南瓜，每筐装 4 个，
3、需要几个筐子？学生解答：68=48546=9357=5124=3204=5能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的实际能力。8min环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间P8深化学习拓展训练4、找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解答学生尝试提出问题，并解答。能综合运用所学知识分析、解决一些简单的时间问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。6minP9-11检测反馈三、巩固练习练一练；1，老师发给我们 24 张彩纸我们小组要平均分，每人几张？2，找出数学信息并提出问题3，送信4，快餐店学生独立完成。能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的实际能力。10min课堂小结这节课你学到了什么？你有什么收获？ 自由发言 回顾新知 P1234min作业布置 板书设计1、手抄作业。2、宝典训练对应练习。农家小院68=48 546=9教学反思
