1、不要侵犯我的隐私,课本54页 有人说，隐私就是个人不光彩的事情。你认为这种说法对吗？为什么？ 答：这种观点错误。由于受封建思想影响，整个社会环境缺乏隐私意识，总是认为“好事不背人，背人没好事”，把隐私等同于丑事、不光彩的事，只有把自己的一切公布于众才是光明磊落，根本没有个人心灵空间。人生在世，总有一些不愿为人所知、所侵扰的秘密，总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这都是隐私，这些不仅不是丑事，而且是个人心理健康全面发展的重要基础些。,什么是隐私,是指与个人私生活密切相关的不愿为人所知的隐秘，如身体缺陷、两性关系等。 隐私包括私人活动、个人信息和个人领域等不与公共利益、社会群体利益相关
2、的活动。,私人活动的范围,私人活动是一切个人的活动。 如日常生活、社会交往、夫妻的两性生活、婚外恋和婚外性生活等。但婚外恋和婚外性生活涉及社会伦理道德，虽不得向社会公布，但不排除对当事人进行批评教育，当然，如果因此构成犯罪，则应追究刑事责任。,个人信息的范围,个人信息俗称个人情报、个人资讯，包括个人所有情况，如身高、三围、体重、病历、身体缺陷、健康状况、生活经历、财产、收入状况、社会关系、家庭情况、婚恋情况、学习成绩、缺点、爱护、心理活动、未来计划、姓名、肖像、住居、家庭电话号码、住址、政治倾向、宗教信仰、储蓄、档案材料、计算机储存的个人资料、被罪犯侵犯记录、域名、网名、电子邮件地址、QQ号码
3、等。,个人领域的范围,个人领域也叫做私人空间，是指个人的隐秘范围，如身体的隐私部位。此外，个人居所、行李、公文包、学生书包、日记本、衣服口袋、个人通讯器材等也属于私人空间。,未成年人应当注意从哪些方面保护个人隐私？,答：（1）保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品。 （2）不向他人，包括自己的好同学、好朋友讲述自己的个人及家属的隐私。 （3）当发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自己名誉的行为时，应当予以制止，并且及时报告家长，收集有关证据，必要时到人民法院起诉，要求行为人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉。对于侵权行为给自己造成经济损失的，可以要求行为人赔偿损失。,怎样保护隐私？,课本
4、55页我们同龄人为了保护自己的隐私，可谓煞费苦心你还有什么更好的办法吗？ 答：保护自己的隐私首先应有隐私意识，从自身做好，管理好自己的私人物品。其次要有法制观念，知道什么是侵犯自己隐私权的行为，必要时可以到法院起诉，保护自己的隐私不被侵犯。,P56页：孩子的日记本父母到底能不能看呢？,答：孩子的日记本，父母不能看，因为未成年人也有自己的隐私，并且受法律保护。无论父母出于什么目的，也不能私自拆看子女的信件或日记，每个人都有隐私权，法律保护公民的隐私权不受侵犯。,哪些行为是侵害隐私权的行为？,答：（1）监视：即非法对他人的行踪、住宅。居所等进行监听、监视，侵害他人的隐私权。例如，在他人居住的房间内
5、安装监视器。 （2）偷窥、私自开拆他人信件或日记。 （3）私闯民宅。 （4）公开披露或宣扬他人隐私。,P57页你认为分数属于隐私吗？为什么,答：分数属于隐私。因为分数是学生的个人信息，而个人信息、个人活动、个人领域又是隐私的内容，即不愿为人所知的与公共利益。群体利益无关的纯个人私事。这就要求对学生的分数加以保密，这样可以保护学生的自尊心，同时也对学生健康人格的培养很有好处。,父母的下列行为是什么行为？怎么办？,1.私自开拆十周岁以上子女的信件； 2.偷看子女日记、电子邮件、窃听子女与他人通电话 3.采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年子女说出内心并不愿意被他人知道的秘密； 4.私自检查未成年子
6、女的私人物品以窥视未成年子女的秘密； 5.对未成年子女只说给父母的秘密向外宣扬。,当行为发生时，应该有礼貌地告诉父母知道是为自己好，不过这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，不经许可擅自窥视与法律不相符。若不行，则请求帮助直至法律救助。,法律文库,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。 任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 ,未成年人隐私权受法律保护,一小学生：我妈妈常偷看我的日记，她这样做是不可以的吧？,律师说法,学校、老师、家长都不可以偷看、披露未成年人的信件、日记或电子邮件。对未成年人的信件、日
7、记或电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或人民检察院依法进行检查，或者对无行动能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或个人不得开拆、查阅。,侵害公民隐私权应承担什么责任,停止侵害 赔礼道歉 赔偿损失,探讨隐私,隐私与秘密有什么联系？ 秘密和隐私有一定联系 秘密和隐私都具有相对性 秘密不都是隐私，隐私也不都是秘密 秘密是生活概念，没有保障性；隐私是法律概念，受法律保护,讨 论,公民有隐私权，所以个人的私生活任何人都无权过问？ 当隐私权的保护与公共利益发生冲突时，在一定范围内就不能为隐私，如涉嫌贪污、受贿等财产犯罪的，
8、个人的财产、收入状况就必须接受调查；当进行征兵、招聘模特、特殊招工等活动时，个人身体状况、隐私器官等必须接受检查。,调 查 表 事 件,学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表，打算对生活困难的同学给予一定的照顾。小杰家比较困难，他不想让别人知道，但还是如实填写了。班长收表的时候，把小杰的家庭情况告诉了其他同学，让小杰很难堪，班长的做法应该吗？,己所不欲 勿施于人,我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们也应该尊重别人的隐私,P58页你比较赞成那种观点？有什么好的方法来处理分数问题？ 我比较赞成乙、丙、丁、戊的说法,不给学生按分数排队，这不仅仅是一种教育艺术，更重要的是对学生人格的尊重，
9、是对他们自尊心的保护。以前，每次考完试都要把分数排队，令一些学生无地自容，挫伤学生的学习积极性，弊大于利，不利于其在以后的学习过程中提高学习成绩。把分数这种学生及其隐私的东西公布出来，除了一次次挫伤其自尊心，还有什么作用呢？无论学生成绩高低，都应该保护其人格尊严。学生的分数，已和信件、日记一样，成为学生的一项隐私受到了相应的法律保护，这对学生健康人格的培养很有好处，在学生成绩方面也起到促进提高学生成绩的效果。,个人信息生育隐私的重要内容，个人有权对个人的想信息保密。主张将学生的考试分数作个人信息加以保护，不仅可以保护学生的自尊心，促进其健康成长也是社会文明进步的表现。,阅读教材47页母亲的困惑
10、回答问题,1，你理解这位初中生的行为吗？你有没有对父母提出过类似的要求？为什么？,拥有个人秘密，与父母保持一定的心理距离。,2，给这种现象起个名字？,逐渐减少对父母、老师的依赖。独立自主地安排自己的生活。意味着长大了。说明我们进入了心理断乳期（即青春期）。,3，意味着什么？,第五课 我们不是水晶人,学习目标：1，让学生知道拥有个人秘密是成长中的正常现象，是长大成人的基本特征之一，但恰当的处理好个人秘密是走向独立的一个基本要求。2，要注意多与父母和老师沟通，解决成长中的问题。,没有秘密长不大 为心灵开一扇窗,走向独立 学会倾诉,阅读49页的想象屋，回答问题。,1，充分同学的想象力，把项尚的梦继续
11、下去。,我们不可能做一个完全透明的“水晶人”。没有丝毫秘密、完全坦城相见，这是人际交往乌托邦式的美好追求。 其实，秘密是人际交往中自尊和相互尊重的表现。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。但父母的担心和理解也不是没有道理。,2，这个梦给了你什么启发？,阅读47页母亲的困惑，天下的父母都能有同种困惑，我们一起看看心理专家和教育专家的看法。,1，青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。,2，表现：由于心理的发展，他们的情绪自控能力有较大提高，学会隐藏自己的真实感情。,1，走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人
12、秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。,2，秘密往往与责任相连，并且意味着要独立承担责任。,3，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应允许孩子有自己的秘密。,心理专家：,教育专家：,4，秘密是一个人走向成熟的营养品。秘密不等于交往中的圆滑。,根据自己的体会，参考专家的观点，以中学生的口吻给那位困惑的母亲写一封回信。,这位母亲，您好！我是一名初中生，这种情况我也有。您不必担忧，拥有秘密对我们的成长极其重要。这是我们走向独立的表现，是长大成人的特征之一。能恰当处理好自己的秘密是走向独立的基本要求。秘密与责任相连，并且意味着要独立承担责任。没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有
13、远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密。 一名初中生,材料一：小时候，我与父母无话不谈，是妈妈的“贴心小棉袄”，随着年龄的增长，有很多事情我不愿意说给父母听了，我更喜欢说给同龄人听或写进日记。 材料二：丽丽家买了新房子，她终于有了一片属于自己的天空。住进去后，她做的每一件事就是在门上贴了一张告示：“早上7：15之前不得入内；晚上7：00-10：00不得干扰；进门前，请敲门；进屋不得翻任何东西。”最的后一句：“请尊重个人隐私。”,你觉得这样的想法正常吗？是一种什么现象？怎样看待这种现象？,正常。,拥有个人秘密，希望与父母保持一定的心理距离。,走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能
14、恰当处理是走向独立的一个基本要求，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。,材料分析：,1，丽丽说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了。”丽丽的想法对不对？,不对，拥有秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。这并不意味着我们要封闭自己，如果我们有良好的人际关系，我们就应该开放自己，在开放自己的同时，保留自己的心灵空间。,3，阅读50页危险的秘密，我们一起探讨：这样的秘密能不能保守？给我们什么启示？,不能。秘密太沉重对健康不利，生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。这样的秘密不可以保守。,个人秘密只有在不违反
15、道德和法律等准则的基础上才可以属于自己的秘密。,换一种问法：辨析：有秘密和闭锁（封闭）自己是一回事。,2，拥有秘密是不是不真诚呢？,不是。秘密是人际交往中自尊和相互尊重的表现。,你认为生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难以处理的？应怎样处置？（51页想一想）,1，考试同学偷看我的试卷，并要我替他保密。,2，几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向我要钱，不给他们们就打我，而且威胁我不准跟父母说。,3，放学回家的路上，隔壁在家待业的小刚手持匕首向七年级学生要钱。,4，丽丽发现表哥和几个男青年聚众吸毒。,5，和网友见面。,6，同桌放学后去麻将社打牌，要我替他保密。,7，几个同学周日去营业性
16、舞厅。,关于身心疾病的秘密；糟胁迫勒索、暴力伤害的秘密；违纪的秘密；社会交往方面的秘密等都是危险的秘密。,1，怎样正确对待秘密？,学会区别对待秘密。在成长过程中，使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反道德法律的事情等秘密不能保密。,2，不能保守的秘密应怎么办？,找可以信赖的人倾诉。,3，阅读52页教育新闻倾诉小屋回答问题，为什么设倾诉小屋？,因为有些秘密复杂，难以处理，需要倾诉以获得解决办法。,适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。,5，阅读53页为心灵开一扇窗希望给你以启示。,4，倾诉的意义？,材料分析一： 八年级学生小亮
17、酷爱打篮球，一双新球鞋穿不到一个月就坏了，这次，他想让爸爸给他买一双“乔丹“名牌篮球鞋，但是爸爸一听就火了：”你不知道好好学习，整天就只知道玩篮球，不买。”自从跟爸爸闹了矛盾以后，小亮一直闷闷不乐，学习成绩也持续下降。老师关注了小亮的变化，便主动找小亮谈心，让他说出情绪变化的原因，小亮把心里的秘密告诉了老师，老师开导了他，他又恢复了以前的自信和快乐。,1，小亮的变化给你什么启示？,2，在哪些情况下，我们应该找信赖的人倾诉心理的秘密？,3，适当的倾诉对我们的成长有什么样的帮助？,有些情况下，我们要为我们的心灵开一扇窗，找人倾诉。,自己心理压抑、难以排解的事，危险的事，给自己带来麻烦的事，违反道德
18、、法律的事。,适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。,材料分析二： 几人经常在学校附近转悠的男青年不止一次向小宇要钱，不给他们就打小宇，而且威胁他不准跟父母或老师说。,1，小宇应该保守这个秘密吗？,2，小宇的这个秘密属于什么秘密？,3，你曾经遇到过这样的事情吗？你是怎样处理的？,4，生活中还有哪些秘密属于这种类型的？,不应该。,危险的秘密。,有。告诉老师、学校，协助公安机关将不法分子抓获。,心理压抑、难以排解的，能给自己带来危险的，违反道德、法律的。 例如：约见网友、跟朋友一起吸烟、打牌、看不良书籍等。,课 堂 小 结,维护自己的隐私，尊重别人的隐私，这是你我的权利和义务！,再见 同学们,
