1、、教育办公室课堂教学改革导学案学校：端德完小科目： 数 学年度：20132014 年度 学期：下学期端德完小一年级课程表（2013 年上学期）星期课程节次星期一 星期二 星期三 星期四 星期五早自习第一节 语文 数学 语文 数学 语文第二节 语文 数学 语文 数学 语文第三节 数学 语文 数学 语文 数学午 休第四节 体育 音乐 体育 心理健康 数学第五节 三生教育 语文 数学 美术 云之南第六节 语文 写字 品德与 社会 劳技 安全午自习晚自习座 次 表班级 一年级 人数 49 人 教师：* 日期 2014 年 3 月 1 日 唐永凤 杨瑞仙 李贵缘 钟世周 唐明涛 李晓晓 段加乐 周明雨陈
2、明雪 祁秧央 李海波 林开会 陈瑞瑞 周德旺 金云强 金云富马连杰 郭开福 向志楠 杨罗军 李季 段生好 穆加成 李兵周德明 刘芳 杨蓉学 李建芳 王香月 段安平 赵晓蕊金美 李华粮 聂瑞 李春福 蒋玉昌 刘永庆李佳容 鲁愉强 李杰 字加华 杨志勋 周成雪李文兰 马诗羿 李世豪 李太松 祁明强 杨嘉欣成 绩 表成绩内容姓名1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 期中 期末 综合唐永凤陈明雪马连杰周德明金美李佳容李文兰杨瑞仙祁秧央郭开福刘芳李华粮鲁愉强马诗羿李贵缘李海波向志楠杨蓉学聂瑞李杰李世豪钟世周林开会杨罗军李建芳李春福字加华李太松成绩表成绩内容姓名1 2 3 4 5 6 7
3、8 9 10 11 12 期中 期末 综合唐明涛陈瑞瑞李季王香月蒋玉昌杨志勋祁明强李晓晓周德旺段生好段安平刘永庆周成雪杨嘉欣段加乐金云强穆加成赵晓蕊金云富李兵教学进度计划：周次 起止月 日 教学内容 课时 执行情况一周3 月 3 日至3月9日(一)认识图形（二） 3二周3 月 10 日至16日练习一1、十几减92、十几减9的练习二.8三周3 月 17 日至23日1、十几减8、7、62、十几减9、8、7、6的练习三 8四周3 月 24 日至30日1、十几减5、4、3、22、十几减几的练习四 8五周3 月 31 日至4月6日3、解决问题练习五整理与复习8六周4 月 7 日至 13 日练习六分类与整
4、理练习七8七周4 月 14 日至 20 日100以内数的认识数数 数的组成练习八8八周4 月 21 日至 27 日数的顺序 比较大小练习九练习十8九周4 月 28 日至 5 月 4 日整十数加一位数及相应的减法练习十一摆一摆 想一想8十周5 月 5 日11 日 期中考试 全课时周次 起止月 日 教学内容 课时 执行情况十一周5 月 12 日至 18 日认识人民币练习十二简单的计算7十二周5 月 19 日至 25 日练习十三100以内的加法和减法 6（一）1、整十数加、减整十数8十三周5 月 26 日至 6 月 1 日1、练习十四2、两位数加一位数、整十数 5 儿童节十四周6 月 2 日至 8
5、日练习十五3、两位数减一位数、整十数练习十六 8十五周6 月 9 日至 15 日练习十七练习十八整理和复习 8十六周6 月 16 日至 22 日练习十九照规律 7练习二十8十七周6 月 23 日至 29 日总复习练习二十一 8十八周6 月 30 日至 7 月 6 日 复习考试 全课时十九周7 月 7 日至 13 日 复习考试 全课时二十周7 月 14 日至 20 日 期末考试 全课时1一年级数学下册课堂教学导学案（第一单元）课题 认识平面图形 主备人 沙明光 小组修改意见预习提纲数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 学习目标1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生
6、初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 自主合作学习提纲导 学 过 程 小组修改意见一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点： 共同点： 长方形 对边相等 4 个角都是直直的 平面的 正方形 4 边相等 4 个角都是直直的 不断开的 圆 没有角 即封闭的） 三角形 有三条边 三个角 二、巩固发展： 1说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2用圆、正方形、长方形、三
7、角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 3练习一第 1 题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，2哪些涂成红色？ 4用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5第 2 题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 小结方法。 三、提高练习： 取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果 小组修改意见达标检测小组修改意见检测情况分析大部分同学能掌握
8、小组修改意见辅导措施完成作业 ， 个别辅导。反思总结：今天你们学到了什么？ 长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？备课组长签名： 2014 年 3 月 3 日3一年级数学下册课堂教学导学案（第一单元）课题 拼一拼 主备人 沙明光 小组修改意见预习提纲同学们认识它们吗？（出示上节课学过的图形）谁来给我们介绍介绍？学习目标1通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。2通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。3通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。4通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。自主合作学习提纲图形的拼组导 学 过 程 小组修改意见一、创设情境，谈话导入教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么？你们喜欢风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西？二、感受新知，观察比较1提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方形的纸，正方形上个学期跟我们见过面了，是个老朋友了，回忆一下，上学期除了正方形你还认识哪些图形？在这些图形中，哪些图形和正方形最相似？为什么？2提问：它们都有四个角，四条边，先来看看长方形，它的四条边有什么特点？上面的边对着下面的边，这样相对的边我们把它叫做对边。3引导学生继续观察长方形的边。
