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6.3.1 科举制度的创立和发展 课件川教版七年级下册.ppt

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1、1、中国历史上唯一的女皇帝是谁?她的统治为“ ”的出现奠定了基础。她发现和提拔了哪两位很有才干的人? 2、唐朝的鼎盛时期是谁统治时期?被称为什么?,第3课,科举制度的创立和发展,登科后唐孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。,(昔日的穷困失意不值谈,现在自由自在不受任何拘束。志得意满马儿快,一天之内看完长安的花。),隋炀帝,科举制度正式创立,隋文帝,“分科举人”,一、科举制度的创立,开设进士科,(2)隋朝统一需要大量有真才实学的人才,1、背景:2、创立:,(1)原有选官制度(九品中正制)弊端严重,科举考试图,二、科举制的发展唐朝,1、科举制度的基本特征 2、科

2、举分类(1)_ _(2)_ 3、科举程序,分科考试 择优录取,常科,明经科,进士科,制举,“三十老明经,五十少进士”,常科考试程序,尚书省组织考试(省试),州府考试(初试),吏部考查,量才任用,武则天时期,开创 _的先河,殿试,曲江流饮,大雁塔,三、科举制的影响,1、表明古代的选官制度由推荐考查为主转变为以考试为主。 2、通过较为公开公平的考试,一批有真才实学的人进入各级政权。,议议:科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系?,1、缓和矛盾,有利于巩固政权 2、选拔人才 3、刺激教育的发展 4、促成文学的繁荣,“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。” “天下英雄入吾彀中矣。” “风吹金榜落凡世,三十三人名字香。” “慈恩塔下题名处,十七人中最年少。” “金榜未提名,名落孙山外。” “朝为田舍郎,暮登天子堂。”,(1)世袭制、九品中正制都不利于人才的选拔。 (2)科举制在当时的进步性:打破了对地位低下者进入仕途的限制,缓和了阶级矛盾;有利于选拔出有真才实学的人才;国家掌握了选拔官吏的权利,扩大了地主阶级的统治基础。,古今考试制度比较,相同点:公平竞争,使有能力的人有施展才能的舞台;按考试成绩选拔人才,择优录用;考试纪律严格。,不同点:,

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