1、孟德尔的豌豆杂交实验（一）,1、科学选择实验材料,豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下，一般都是纯种 具有稳定易于区分的相对性状，易于观察和区分 豌豆花较大，易于做人工杂交实验,2、单因素到多因素的研究方法,3、统计学方法分析实验结果,4、科学设计实验程序,基本概念,人工异花传粉过程,去雄,除去未成熟花的全部雄蕊,套上纸袋，防止外来花粉干扰,雌蕊成熟时，将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上,保证杂交得到的种子是人工传粉所得,一对相对性状的杂交实验,对分离现象的解释,对分离现象解释的验证,分离定律,科学实验发现事实,严谨推理大胆想像提出假说,演绎推理,反复实验揭示规律,一对相对性状的杂交实验
2、“假说演绎”分析,根据现象提出问题,实验验证,基因分离规律的实质,在杂合体内，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。,基因分离规律的应用,1、杂交育种方面的应用(指导育种),禁止近亲结婚的原理：,2、预防人类遗传病,性状：生物体的形态特征和生理特征的总称相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1中显现出来的性状隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1中未显现出来的性状 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象,显性基因：控制显性
3、性状的基因隐性基因：控制隐性性状的基因等位基因：控制相对性状的基因,纯合子：基因组成相同的个体杂合子：基因组成不同的个体,基因型：与表现型有关的基因组成,表现型：生物个体表现出来的性状,Dd,杂交：基因型不同的生物间相互交配自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉测交：杂种第一代与隐性纯合子相交正交和反交：是相对而言的，若甲（）乙（）为正交，则乙（）甲（）为反交,（自交）,F1,F2,787,277,3 : 1,隐性性状,显性性状,亲代不管是正交还是反交，实验结果均一样。,性状分离,用其他相对性状做杂交实验，也得到同样的结果，这可见绝非偶然，而是有规律的。,实
4、验现象的观察与统计,对实验现象的思考,1、为什么子一代只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？,2、另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了？ 3、F2出现了性状分离，分离比又都接近于3：1，是不是巧合呢？如何解释？,对分离现象的解释,1、生物的性状是由遗传因子决定的,2、体细胞中遗传因子是成对存在的,3、生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中,配子中只含每对遗传因子中的一个,4、受精时，雌雄配子的结合是随机的,对分离现象的解释,DD,dd,D,d,Dd,Dd,D,D,d,d,Dd,DD,Dd,dd,P:,配子：,F1:,配子：,F2:,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 ： 2 ： 1,测交：,Dd,dd,D,d,d,Dd,dd,配子：,测交后代：,高茎,矮茎,1 : 1,将F1与矮茎杂交，预期后代中高茎与矮茎比例为1：1,F1与隐性纯合子杂交，后代中高茎30株，矮茎34株，比例接近1：1,分离定律的内容,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代。,成对存在,融合,分离,分离,配子,
