1、动漫欣赏,动漫中动物怎么了？为什么？这是一种什么行为？,儿童故事大全 第一集：“咕咚”来了_标清.flv,剖析 从众,第六课 从众与自主 第一课时,学习目标 1、知道从众的含义，了解从众的表现； 2、能正确认识从众现象的两面性； 3、培养明辨是非的能力，避免盲目从众。,自学指导： 1、什么是从众？从众的表现有哪些？ 2、如何认识从众现象？,笑话中是一种什么现象？,笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，
2、于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头,“从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。,说一说,1、在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面，从众现象随处可见。你能说说在你的身边有哪些从众现象吗？,心理从众多数人怎么想,自己就跟着怎么想.,从众表现,行为从众多数人怎么做,自己就跟着怎么做.,材料一：我今天穿了一套新衣服，同学们个个都说不好看，我左看右看也觉得不好看了。材料二：小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。,请你阅读下面四则材料并辨别它们属于心理从众还是
3、行为从众.,材料四:考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在教室外面还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。,材料三:刚开始我认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱我也觉得好听了。,七嘴八舌话从众：小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。” 你同意他们的观点吗？为什么？,从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。,在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？,有助于个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，
4、增强团队凝聚力和战斗力 。保证团队的良好秩序，提高团队活动的效率。,材料二,有助于个体获得一种内心的安全感和自信心,材料三：考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。 想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？,情境设疑,有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。,积 极 作 用,1、有利于个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。保证团队的良好秩序，提高团队活动的效率。,从众的作用,2、有利于个体获得一种安全感和自信心。,3
5、、有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。,但是，如果盲目的跟从他人，就像俗话说的“人云亦云”“随波逐流”，或者因为害怕被别人误会为标新立异、出风头而不坚持自己的看法，这就是消极和有害的。,阅读福尔顿的故事，理解盲目从众。（P55）,在法国，科学家法伯做了一个很有名的“毛毛虫实验”。他在一只花盆的边缘上摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接围成一个圈，与此同时在离花盆周围150毫米的地方撒了一些它们最喜欢吃的松针。由于这些虫子天生有一种“跟随他人”的习性，因此它们一只跟着一只，绕着花盆边一圈一圈地行走。时间慢慢地过去，一分钟、一小时、一天毛毛虫就这样固执地兜圈子
6、，一直走到底。在连续七天七夜之后，它们饥饿难当，精疲力竭，结果全部死亡了。,毛毛虫为何会全部死亡？,列举自己和同学的各种盲目从众现象,并分析其消极影响.,弱化了自我意识,阻碍独立性的培养,影响自己的学习、违犯学校纪律,抵制公平竞争，助长歪风邪气，不利于班集体的发展,弱化自我意识，束缚独立思考，窒息个性发展，给家庭带来沉重经济负担，造成不必要的浪费,16岁的孙某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他见那些朋友都吸烟、喝酒，自己不吸烟、不喝酒，怕他们瞧不起自己，于是也跟着一块儿吸烟、喝酒、去营业性舞厅和网吧。由于
7、花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需求，于是他就开始偷窃。一次在偷窃他人财物时被公安人员抓获，给予治安处罚。但孙某仍不悔改，后来伙同他人持刀抢劫路人，触犯刑法，被人民法院依法判处有期徒刑。,孙某的做法是一种什么行为？其表现是什么？孙某的事件告诉我们什么道理？,消 极 影 响,1、弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。,从众的作用,2、盲目从众不仅阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。,3、更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。,避免盲目从众,材料六：王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受
8、到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。想一想：是什么心理害了小兰和王某？我们应吸取什么 教训?,材料五：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真，难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些
9、同学玩在一起、违反纪律。老师批评时，她觉得委屈。,小结:从众具有双重性，既有积极作用，也有消极影响，在某些场合或条件下，有些从众心理、行为有一定的积极意义，但盲目从众是有害的会带来消极影响，所以我们要独立思考，明辨是非，用自己的头脑思考问题，不盲从他人，避免盲目从众。,如何正确认识和对待从众心理？,我能行,1、心理学上所讲的“从众现象”是指（ ） 大家怎么认为，自己就怎么认为 大家怎么做，自己就跟着怎么做 对大众的崇拜A、 B、 C、 D、,A,2、从众现象主要表现为（ ）A、思维从众和行为从众 B、心理从众和行为从众 C、思维从众和心理从众 D、心理从众和生理从众,B,3、青少年违法犯罪的原因是多方面的，但不少青少年的违法犯罪是（ ）A、从性格过于老实而被坏人拉下水开始的 B、从缺乏朋友而产生孤独开始的 C、从打架、偷盗、吸毒等行为开始的 D、从盲目从众开始的,D,实战演练,由于数学老师留的作业比较难，很多同学相互抄袭作业，你也没有完成，你会 自习课上，有的同学不遵守纪律，说话、聊天，你会 在洗手间，你发现前面几个同学都是用脚踢开门，你会 食堂要求学生用餐后把餐盘送回，但是不少同学把餐盘放在桌上就离开了，你会 食堂要求排队买饭，但是很多同学插队，只有一个窗口在排队，你会 下课间操后，有的同学为了快一点回教室，就抄近路走路边的草坪，你会,
