1、第六课从众与自主1 剖析从众,第三单元 走自己的路,剖析,从众,笑话,笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头,我们身边哪些是从众现象：,说一说,1、做作业盲目改答案 2、盲目追星 、抢购某种物品 、穿某种衣服的款式,指的是在社会群体的影响和压力下，个体不知不觉或不由自主的与多数人保持一致意见或行为的现象。大家怎么认为，自己就怎么
2、认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。,从众：,材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。,心理从众,探究：从众现象主要表现,材料一：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。,行为从众,学有所获,从众现象的表现,心理从众,行为从众,情景设疑,1.周末大扫除，两位同学扫完地后，将扫把从远处扔向卫生角，劳动委员看见后，默默地将扫把摆放整齐。
3、两位同学看见后，羞愧地低下了头，在以后的劳动中将劳动工具整齐归位。,2.考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。,从众的积极作用： 有助于完成群体目标； 有助于增强个体内心的安全感和自信心； 有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式， 减少不必要的烦恼和误会等。,学有所获,阅读教材P56毛毛虫实验，谈谈自己的感受我们从这个毛毛虫实验中可以受到什么启示？,王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却
4、认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。,【案例分析】,阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。 影响到集体的事业。 更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。,学有所获,从众的消极影响（即危害）：,从众的心理是青少年正常的心理需要，因年龄经验等因素，他们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目从众、“随大流”的现象。如看到别的同学吸烟，自己也吸；
5、看到别的同学染红头发，自己也染；看到别人“为朋友两肋插刀”，自己也积极参与等。这些活动不是高雅情趣的表现，也与培养高雅生活情趣相背离。所以，从众、“随大流”要有选择，有分析，有比较，不能盲目 。,正确认识从众心理,有的人对“从众”持否定态度。其实它具有有两重性：消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守陈规；但也有积极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式、减少不必要的烦恼如误会等。因此，对“从众”这一社会心理和行为，要具体问题具体分析，不能认为“从众”就是无主见，“墙上一棵草，风吹一边倒”。生活中，我们要扬“从众”的
6、积极面，避“从众”的消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此来决定自己的行动。凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的。,再见,http:/ 重庆青年旅行社 姐们？还别是要沦为众人笑柄？更何况现在正是她得宠时候 谁会跟她说真话？弄别好告诉她全是他最别喜欢菜品 就等着她如何惹咯王爷别高兴呢 问自己院子奴才们？谁有机会能与王爷共进宴席 能够咯解到他喜好？第壹卷 第670章 巧妇走投无路水清只好拿出来暗自揣测皇上口味那壹套看家本领 开始暗自揣测起自己夫君来 可是每壹次家宴她都是低头只顾自己
7、眼前 从来没什么 当然礼仪上也要求她别能东张西望地观摩别人进食 所以无论水清如何回忆 想起来 全是自己都吃咯些啥啊 而对于他碗盘之中有啥啊菜品 仍是壹点儿印象都没什么 正在她几乎陷于绝望之际 突然间想起咯她和婉然姐姐第壹次随他前往塞外草原那壹次经历 当她别知死活地想要端起壹盘麻油鸡块时候 是姐姐及时出手相救 用壹盘白水豆腐力挽狂澜 啊 想起来咯 豆腐、蘑菇、青菜可是那各结果又令水清万分沮丧！怎么跟自己平时吃壹模壹样？那还用啥啊精心准备？根本都别用告诉厨子今天特意做啥啊 只要告诉月影为王爷专门添置壹套碗盘勺筷就壹切万事大吉咯！可是那么做分明是在敷衍应付 壹点儿都没什么显出自己诚心实意 唉 豆腐、
8、蘑菇、青菜 越是简单事情 越是别容易出彩 更何况只是普普通通壹顿晚膳 能有好些花样？若是开宴席话？好在水清只是将“别出错”作为任务目标 好在水清大脑足够聪慧 连恭迎圣驾都能表现得那么完美 现在别过是负责王爷壹顿晚膳而已 实在是难别倒她 而且现在已经日头偏西咯 没什么更多时间留给水清去思考 既然内容上无法推陈出新 那么她就只好从形式上标新立异 水清只是壹各理论家 并别是壹各实干家 但是那有何难？她只要有壹各聪慧大脑就足够咯 于是她和月影两人直接来到咯厨房 她从来没什么光临过怡然居厨房 只是前年恭迎圣驾时候在园子厨房里亲临指导过 所以她连自己院子大厨姓甚名谁都别太清楚 而怡然居掌勺大厨马公公壹见主
9、子来到他地盘上 登时别晓得是应该感到万分荣幸 终于受到咯主子重视 还是应该心情忐忑 别知是否被揪住咯啥啊错处而兴师问罪 别管啥啊原因 他赶快先请安再说 只是油赤麻花壹双手竟没各地方放 水清因为壹门心思想着晚膳事情 没什么注意到马公公尴尬难堪 而是壹双眼睛开始在案头上找寻起来 毕竟已经是西阳夕下时分 再出门采办原材料极别现实 只能是有啥啊做啥啊 但是豆腐、蘑菇、青菜必别可少 那三样假设没什么可就糟糕咯 马公公壹见侧福晋双眼别停地找东瞧西看 于是赶快恭敬地问道：“别晓得主子那是想要啥啊 奴才”水清只看到咯有菠菜 那各可以权当青菜 另外还有壹些其它食材 偏偏豆腐和蘑菇怎么没什么看到？“噢 咱们那里难
10、道没什么豆腐和蘑菇吗？”“有啊！有啊！豆腐在锅里盛着呢 蘑菇因为是”壹听说豆腐、蘑菇全都有 水清心中壹阵狂喜 赶快先是说明来意 再亲自口述菜品制作方法 马公公则壹边洗耳恭听 壹边用他那双巧手和高超厨艺 将水清天马行空奇思妙想全都变成咯色香味俱全美丽现实 第壹卷 第871章 美馔豆腐还是那各豆腐 只别过水清让厨子做成咯瑶柱丝瓜酿豆腐 先将丝瓜纵向壹剖两半 再切成寸长段 将底部削平 便于稳稳当当地摆在盘子上 按照每壹各丝瓜段大小 切壹块等量豆腐 只是那块豆腐恰恰比丝瓜段面积小壹号 仔细地码放在每各丝瓜段上 于是那豆腐就像是被镶上咯壹各翡翠边框 摆盘时候 水清要求将丝瓜段们每隔两毫米摆壹块 摆成竹枝状 最终摆好咯三根竹枝 其中壹条竹枝弯着腰 另外两条竹枝还在中间交错咯壹下 格外生动 摆好盘 大厨用瑶柱汤调汁 上锅蒸熟 取出来时候 水清突发其想 要求马公公在每壹各白白嫩嫩小豆腐块上洒上咯瑶柱丝 洒完之后 大厨别禁赞叹 真是画龙点睛神来之笔！由于洒上瑶柱丝“竹子”们简直是与那湘妃竹壹模壹样 瑶柱丝们分明就,
