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3.1从纵与自我 课件10(政治教科版八年级上册).ppt

上传人:HR专家 文档编号:6411945 上传时间:2019-04-12 格式:PPT 页数:18 大小:917.65KB
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1、第二框 走向自主,一、独立思考,明辨是非 1.原因 (1)缺乏独立思考和明辨是非的能力是_的主要原因之一。 (2)中学生正处于成长时期,受阅历、经验和知识等方面的限制, 思想还不太成熟,特别是_、_的能力还不强, 因而比较容易盲目从众。,盲目从众,独立思考,明辨是非,2.对策 (1)我们要用自己的头脑思考问题,对人对事有自己的 _,避免盲目从众。 (2)努力学习知识、积累经验、锻炼能力,特别是培养独立思 考、_、明辨是非的能力。,分析和判断,自主判断,二、自主选择,勇于负责 1.原因 (1)_ 是从众的一个重要原因。 (2)缺乏抵御非正式团体和_的能力,是青少年从 众的又一重要原因。 2.对策

2、 (1)全面地发展自我,特别是增强自主作出_的 选择和行动的能力,是青少年避免盲目从众的重要途径。 (2)增强抵挡团体_的能力、学会抵制外部_, 是青少年避免从众的重要措施。,社会群体的压力和影响,外部不良影响,合理的、负责任,不良的诱惑,不合理压力,【判断抢答】 1.中学生受阅历、经验和知识等方面的限制,思想还不太成熟,特别是独立思考、明辨是非的能力还不强,因而比较容易受社会影响,产生盲目从众,故我们应远离社会。( ) 提示:走进社会,积极参加社会实践是我们提高自身素质、提升明辨是非能力的途径之一。克服盲目从众,不应逃避,而要积极应对。,2.面对“生日大潮”,家庭有些困窘的王强也向父母提出了

3、要求。( ) 提示:青少年的个性发展尚不成熟,在群体面前自卑感较重,缺乏主见,缺乏独立性,极易受暗示,形成从众。王强迫于群体压力,加入“生日大潮”就是受群体压力和影响而形成的从众行为。我们应结合自身实际,自主作出合理的、负责任的选择和行动。,3.“走自己的路,让别人去说吧”是一种自主、自立的表现。 ( ) 提示:心中有原则,自觉抵制来自群体的不合理压力,自主作出 并坚持正确选择,有助于抵制盲目从众,走向自主自立。,1.据南方日报报道,现在有些中学生赶潮流,频繁泡酒吧、舞厅等现象很令人担忧。由于现在社会上的人形形色色,良莠不齐,加上影视娱乐事业的发展,学生很难不受影响,看到别人留一种赶时髦的怪发

4、型,别人上酒吧,就一个模仿,两个效仿,多个跟上。 (1)上述材料中,中学生“一个模仿,两个效仿,多个跟上”的行为是一种什么行为? (2)面对生活中的时尚和潮流,我们应如何做?,点拨:(1)盲目从众的行为。 (2)我们要用自己的头脑思考问题,对人对事有自己的分析和判断,避免盲目从众。 努力学习知识、积累经验、锻炼能力,特别是培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。,2.倘若三姑六姨家有孩子出国留学了,赶紧跟上,留学热出现了“家族性高烧”。出国留学大多出于家长意愿,但部分家长和学生并不清楚出国读书的价值与意义于是,不少“不明不白”的孩子就这样“被留学”了。专家指出:“留学这事,让孩子自己决定!”

5、(1)从从众的角度分析,部分学生“被留学”的自身原因是什么? (2)面对家长和家族的压力,假如你是一名即将“被留学”的中学生,你打算怎么做?,点拨:(1)受阅历、经验和知识等方面的限制,思想还不太成熟,特别是独立思考、明辨是非的能力还不强;缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。 (2)全面地发展自己,增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力,结合自身实际,作出恰当的选择。,3.在一次世界优秀指挥家大赛决赛中,小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏,他敏锐地发现了不和谐的声音。面对一大批音乐大师和权威人士,小泽征尔思考再三,最后斩钉截铁地说:“不,一定是乐谱错了!”语音刚落,评委席上掌声雷动,祝贺他大赛夺魁。 小泽征尔的故事给了我们什么启示?,点拨:其实我们常常面对外部的压力,如果我们不能抵制和抗拒团体与外部的压力和诱惑,我们很有可能会盲目从众。所以,在日常生活中,我们要有意识地培养自己抵制和抗拒团体与外部压力和诱惑的能力,像小泽征尔那样,在面对外部压力的情况之下,仍然作出自己正确的抉择。,通过大家的努力,本节课我们主要学习了产生从众的原因和克服消极从众的做法,你是否掌握了呢?下面让我们来一试身手吧!,独立思,考,社会群体,勇于负责,

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