1、第六课 从众与自主导学案第 1 课时 剖析从众课堂目标导航1、 知道从众现象的含义，了解从众的主要表现；明确从众心理行为的利弊。 （难点）2、 正确认识从众现象，培养自己独立思考和辨别是非的能力。 （重点）3、 把握从众心理，学会独立思考，养成良好的行为习惯。 （重点）自主学习方案填一填1、什么是“从众”？大家怎么认为，自己就 ，大家怎么做，自己就 ，这就是从众现象。2、从众现象的表现： 从众 和 从众。3、从众的作用：具有 两重性，既有 作用，也有 影响 。（1）从众的积极作用：有的从众有利于个人 、 ，保证团队成员统一 和 ，增强团体的 和 ；有利于个体获得 ；有助于学习他人的 ，扩大 ，
2、修正自己的 ，减少不必要的 和 等。（2）从众的 消极影响：从众会产生很多消极影响。如 弱化 ，束缚 ，抑制 、 、 和 的意识，阻碍独立性的 ，窒息个性的 ，扼杀 等。盲目从众不仅会 个人的发展，也会影响到 。更严重的是，不少青少年 就是从盲目从众开始的。课堂导学方案导学点一：从众种种学习活动 1： 笑话一：一天，三毛去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 笑话二： 非典期间，四毛看见别人都去买米 醋，还听说米醋可以防治非典，就花 30 块钱去买了一瓶原来只卖 1 块钱的米醋。 笑话三：某人走在街上，鼻子忽然
3、出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头 思考： 上面三则笑话中的人物的行为有什么共同点？ 什么是从众现象？学习活动 2：在我们的学习和生活中有哪些从众现象？导学点二：从众之“是”学习活动 3：在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？学习活动 4：买哪家的水果好呢？学习活动 5：材料三（1）：小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。学习活动 6：考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说
4、笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？导学点三：从众之“非”学习活动:7：白裙子的故事说明了什么？学习活动 8：材料一：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真， 难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评时， 她觉得委屈。小兰前后变化是受什么影响？从众心理对小兰有什么消极影响？学习活动 9：【案例分析】王某刚
5、上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。 ”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流” 。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。 想一想：是什么心理害了王某？请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响？学习活动 10:这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？当堂评价方案：1、今年流行长裙子，看着大街上那些 长发飘飘， 长裙飘曳的女孩，李慧心里痒痒的；她身材矮胖，但不顾同伴的劝阻，也选购了一条紧身
6、长裙，结果引来行人频频“侧目”。李慧的行为反映出她的（ ）A 从众心理 B 好奇心理 C 攀比心理 D 高消费心理2、中学生张某看见一些同学吸烟，他觉得很有“派” ，于是也跟着吸了起来，这说明张某 不能明辨是非 有盲目从众的心理和行为 缺乏自制力 思想新潮，跟的上时代A B C D 3、现在许多年轻人谈美术必谈法国，看电影必是美国大片，饮食之一麦当劳为最好对此，你的看法应该是（ ） 这是不足为奇的，年轻人正该如此 这是我国对外开放的必然结果，也是大势所趋 这是不对的，是盲目从众的表现 这是不对的，我们应自主选择外来文化 A B C D 4、下列关于从众说法正确的是（ ） 从众现象既包括心里从众
7、又包括行为从众 从众只有消极作用而没有积极意义 从中会产生很多消极影响 盲目从众是不可取的 A B C D 5、随着“韩朝” “日流”挂入京城，我们的一些青少年对韩日明星的崇拜几乎到了疯狂的程度：挂韩日饰品、听韩日音乐、看韩日电视剧形成了所谓的“哈日（韩）族。对待这种现象，正确的认识是 （ ）A 哈日（韩）族是在盲目从众，我们应该追寻高雅情趣B 这是一种好奇的表现，有益于我们探索新的事物，产生兴趣，培养情趣 C 他们的行为是跟着“群体 ”参加无意义的活动D 他们的行为不利于身心健康，会使我们陷入庸俗的生活情趣中在学习了“剖析从众” 一课后，小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。 ”小红却认为：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。 ”你认为他们的观点对吗？为什么？
