1、广播体操七彩阳光说课稿我今天说课的内容是全国第三套小学生广播体操七彩阳光第一节，教学的年级是三年级。下面，我从五个方面进行说课：第一方面、说：教学内容 我所执教的是小学生广播体操七彩阳光。七彩阳光共8 节，持续时间 4 分 30 秒，是针对小学生的身心特点创编而成的，本套广播体操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、适应性、艺术性和新颖性，不仅在促进小学生身心健康和增强体质方面有积极的作用，而且能增强学生乐感、韵律感、节奏感和健康意识的培养。第一节有 8 乘 8 拍，前 2 个 8 拍难度不大，第三个 8 拍有难度。本节课的教学目的是：要求学生学会这节操，力求大方、美观、整齐；培养学生协同合作精神
2、及群体意识。 第二方面、说：教法 在过程教学中由于这套操动作难度比较大，在空间和方位上的变化多特别是音乐节奏快，很容易顾上顾不了下，手脚跟不上。 因此我在教学中采取了分阶段来实施教学：第一阶段，完整直观的跟学阶段，我在教每一个组合时都会先给学生做几次完整的示范动作，让学生跟着自己做，在教学中，不强调动作，让学生自己跟着模仿，通过这样的形式，学生们可以学到很多比方说对整节操有个很深印象，这就为以后的教学打下了很好的基础。第二阶段，就是动作的细化阶段了，学生对于操有了初步印象后，学生对学习就会有了适当的信心，学起来就更容易。第三阶段，属于提高学生动作规格阶段，那就要求学生从哪里开始，到哪里结束，要
3、完整的交代动作的过程，同时要求学生做到该伸直就伸直，该弯曲就弯曲，使学生养成良好的做操习惯第四阶段，分组自由练习阶段。在教学的过程中我用到了以下的教学方法：1、讲解示范法，2、模仿练习法，3、自喊自练法，4、难点动作提炼法，5、分组练习纠错法，6、动作到位展示法。下面我分析一下教学方法：1、讲解示范法。（这是最常见的教学法，通过教师的分解示范，详细讲解让学生对动作有一个出略影象，并以优美标准的示范动作，激发提高学生学习的兴趣。）2、模仿练习法。（小学生模仿能力强，通过教师示范讲解后，学生根据教师口令逐个动作分解模仿练习，在慢慢组合记住动作要领。）3、自喊自练法。（在学生初步掌握各节动作后，可让
4、学生前后两人对练、小组互练、集体自喊口令集体练习方法，以利于学生掌握节奏，还能让学生主动参与到学习中来，体验自喊口令带来的乐趣。）4、难点动作提练法。（对于大部分学生掌握不好的动作，教师就重点调出来，分解示范，反复练习，完全掌握后再一起整合）。5、分组练习纠错法。（教师每教完一节动作后，可让学生分小组进行对练，让学生在练习过程中找到对方的错误，然后及时纠正，教师巡回指导，同时加深学生对动作的理解程度。）6、动作到位展示法。(对于动作规范、漂亮的学生及时让他们展示。通过展示激发学习积极性让学生更好地掌握动作，从中获得成功感和喜悦感。)第三方面、说：重点难点第一节伸展运动的重点是上肢动作要舒展，下
5、肢屈伸富于弹性。难点是体前交叉使肘关节下垂，手臂侧上举时要伸直。 第四方面、说：学法 1、 在体育教学过程中，坚持“以学生发展为本”，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到讲授新课、再到以分组练习评选最佳小组，均以学生为主体，教师只起主导作用。 2、 根据健康教育课程目标体系中“培养学生具有良好的合作精神”，采用小组练习方式，使学生产生浓厚的兴趣，使学生愿学、乐学、爱学。 第五方面、说:教学过程 （一）、课题导入 跟学生交流，引出课题。使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中去。 （二）、复习旧知识与学习新知识有机结合 1、采用小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。学生通过比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。2、采取评选最佳体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。 3、培养学生群体意识。 （三）、课后总结。总之，本节课的目的就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中学到新知识。
