1、*县*镇中心小学教师教育教学常规百分考核及管理细则一、师德师风（5 分）1.按时参加政治、业务学习及会议，认真做好政治学习、业务学习笔记，无故缺旷会议（学习）一次扣 1 分，请假的扣 0.5 分，迟到或早退一次扣 0.2 分。会议、学习时无视会议或学习纪律，讲小话、做杂事、备课改作业、坐姿不正或带小孩影响会场（学习）纪律，有一次扣 0.5 分。2.乱收费、推销资料、以教谋私、索要物品、强行借物，发现一起除公开道歉、做检查外，扣7 分，如造成社会影响的，师德考核认定为“不合格” 。3.体罚或变相体罚，校内发现一起扣 24 分，造成社会影响的此项不得分，情节严重的师德认定为“不合格” 。4.赌博、
2、酗酒及其他非有益活动，造成社会影响的，师德考核认定为“不合格” 。5.服从学校工作分工和矛盾协调，积极配合学校各项临时工作安排，完成整体工作，并认真负责者酌情加 0.10.5 分（工作日） ，休息日酌情加 0.51 分。不服从或不按时完成教育教学工作的，视情节轻重扣 13 分。有创新意识，为学校整体工作提出合理化建议被采纳者分别加 0.5、1 分。6.县镇督导检查被列为反面典型的，此项不得分。.此项设立基本合格分分，不奖不罚得基本分，奖罚在基本分上加减（扣完分、加满分止） 。二、出勤（分）一学期每月无迟到、早退、中途离岗、病事假视为满勤，可得满分（迟到、早退、中途离岗、病事假、均需履行手续并自
3、行协调好课务，否则作为旷职处理，每节课扣 0.5 分） 。1.未经请假或请假而未得到领导批准的迟到、早退（20 分钟内） ，中途离岗 2 次折算旷课一节，每次扣 0.5 分。经请假并得到领导批准的迟到、早退、中途离岗（每次在 20 分钟之内） ，每次扣 0.2分，累计 2 次折算为事假一节， 2.病假：要及时办理好请假手续，并以诊断书和药费凭据为依据（长期病假不予考核） ，每天扣0.分，否则以事假或旷职论处。3.事假：由当事人自行协调好课务，接受课务者必须承担课务责任，接受考查。事假者每天扣1 分。4.不履行请假手续擅自离岗或借公假之名未经许可不上岗的，均视为旷职，每天扣分，旷职两天者此项不得
4、分，且不参加当年评优。5.公假：由学校安排外出办事或参加其他集体活动作为公假，视为正常出出勤。6.丧假：教职工的祖父母、父母、岳父母、配偶等嫡系亲属死亡给假 3 天。7.参加函授、自学自学辅导、外出考试，不扣钱不扣分，但不享受满勤奖。8.婚假、产假按照有关规定执行。三、有关课时折算（5 分）1.有关职务课时（按周计算）：正职校长 12 课时，副校长 7 课时,教导主任、后勤总务 6 课时，教导副主任、大队辅导员 5 课时，学校会计课时，学校兴趣小组 2 课时（按照学校要求开展活动），正班主任 4 课时，副班主任 2 课时，广播操及眼保健操分别为 2 课时（无故不正常开展一次扣0.2 分） ，教
5、研组长、年级组长、办公室负责人各 1 课时。语文、数学、英语教师的每项书面作业为1 课时，常识科每项书面作业为 0.5 课时,任教一六年级的语文和数学老师另加 1 课时，与学校负责人同班的语文或数学老师另加 1 课时，语文数学英语教师的早晚辅导按每周规定课时数计算。男满55 周岁，女满 50 周岁，或体弱多病，以及其他特殊情况的每周补 12 课时。2.课时量折算：按照学校人均课时量为准，教师所属课时在校人均课时量基础上，上下浮动一课时,在此范围内均视为正常课时量（计标准分 5 分） ，比正常课时量多一课时加 0.3 分，少一课时扣 0.3 分。四、教学管理（55 分）（一）平时教育教学行为。
6、（8 分）.上课：每位教师上课必须带教科书、教案、教具等教学资料进课堂（不准携带与教学无关的有关物品或资料） ，否则，发现一次扣 0.2 分。有一次不按课表上课的（经教导处同意调整课务的除外） ，经查实不管什么原因，扣任课教师 1 分，辅导课时间无老师在堂的扣 1 分。病事假、公假以及集体事务，未安排好课务（填写好调课申请表）的，扣分。课堂教学行为必须规范。不迟到、早退，不中途离开课堂，否则发现次扣 0.5 分；上课接听电话一次扣 0.5 分，夹带电话的扣 0.2 分一次。无故缺课的有一次扣 1 分。在课堂上不做与教学无关的事，不坐着上课，否则，发现一次扣 0.5 分。全体教师上课必须讲普通话
7、，未坚持讲普通话的发现一例扣 0.5 分）有其他违反课堂教学常规的，视情节轻重扣 0.21 分。在县以上（含县）教育主管部门督导检查中被评为好课的加 3 分，被评为差课的扣 3 分，一般的扣 1 分。.资料上交：不按时上交各种计划、小结、质量分析、录分表、教育教学论文等有关教育教学资料的，有一次扣 0.5 分。3.表扬与批评：教学五认真资料被县教育主管部门书面表扬的加 3 分，被通报批评的扣 3 分。4.授课任务：一学期结束后，没有按时完成学科授课任务的，视情节轻重扣分。5.此项不设立基本分，检查在此基础上进行扣分，加分在专门加分栏加分。（二）教学业务资料（10 分）教学业务资料以抽查、周审和
8、月检相结合的形式进行检查。此项单独计 100 分，最后按 10折算成本项目的得分（10 分） 。1.备课（分）：严格按照县、镇有关备课要求，教学目标、教学过程等各项环节必须完整规范，科学合理，发现马虎了事的每次扣分，有科学性错误每次扣 1 分。缺备一门学科的扣 10 分。按教学进度少备1 课时的扣 0.5 分。语文、数学和英语教师平时必须以小论文的形式撰写教学后记或教学随笔，每两周不少于篇，每学期不少于 10 篇，否则少篇的扣分，没有质量的扣分。语文、数学和英语教师的备课每课时必须有作业设计，否则少次的扣分，有次不具体的扣 0.5 分。2.作业（分）：作业的次数及质量标准按有关规定执行。按教学
9、进度，作业没有达到规定次数的，少 1 次扣 2分，缺一门作业没做的扣 10 分。及时批改，课堂作业不过天，作文不过周，发现积压每次扣 1 分，错批、漏批发现一次扣 0.5 分。批改不认真的，出现红错的有一例扣 2 分，批改符号不规范的有 1例扣 1 分。全班作业没有统一要求的，不规范的，视情节轻重扣 15 分。教师不亲自批改作业，让部分学生代替自己批改学校规定的作业，发现一次扣 1 分（扣分不封顶） 。.辅导（分）：课任教师必须按时按表上好辅导课，纪律要求与其它课一样，辅导内容充实，组织认真，否则每次扣 0.5 分，发现辅导课堂（包括早晚辅导）无教师，按课表扣责任人每次 2 分。每次检测后不对
10、潜能生进行认真分析的（有具体题型和个别学生情况分析） ，有一次扣分（看备课笔记中的试卷质量分析） 。.考查（10 分）不按时命题或不按进度进行单元测试的，有一例扣命题责任人 4 分。按教学进度，少 1 次单元考查的扣 2 分（看成绩记分簿、备课笔记中的试卷和质量分析） 。每次检测试卷在备课笔记中没有粘贴好，有一次扣 1 分。.听课。 （15 分）全体教师必须做到经常性听课，并认真书写好听课笔记。一学期按要求没有达到规定的听课节数的（每学期负责人不少于 40 节，参加工作不足三年的达 30 节以上,一般教师不少于 20 节)，少 1节扣 1 分。每周没有听家常课的（学校安排的除外） ，少 1 节
11、扣 1 分。无随堂意见的有 1 例扣 1 分，无总体评价的有 1 例扣 1 分。页首部分填写不全的，有一例扣 0.5 分。书写不认真的扣 1 分。发现有弄虚作假的、抄听课笔记的有 1 次扣 2 分。 （扣分不封顶） 。.学习（10 分）：全体教师必须坚持学习。政治、业务学习（集体）每周各 1 次，少 1 次的扣 1 分。自学的内容每月不少于 2 次，少一次扣 1 分。摘录不认真的视情节扣 13 分。.其它（5 分）语文、数学和英语教师无批改笔录的扣 3 分，记录不认真的扣 12 分。工作手册中无家访学生情况记录的（每周不少于人）扣 2 分，每周少 1 人次的扣 0.5分。班主任无每周班级工作安
12、排的，有 1 次扣 1 分。班级没有每周班队会议记录的扣正副班主任各 0.5 分.（三）全班教学实绩（25 分）1.关于起点成绩：秋学期将各班各学科的上一个年级春学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的 50%作为起点成绩（第一名的差距分为 0 分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的 50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上） 。春学期将各班各学科的秋学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的 50%作为起点成绩（第一名的差距分为 0 分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的 50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上） 。2.教学
13、实绩得分分为学校检测、镇检测和县检测三种类型，每次检测满分为 25 分，如果每月进行多次检测取平均值。3.每次检测测算人均分、及格率和优秀率三项指标。然后将人均分、及格率和优秀率按442 比例折合成本次检测的综合分。4.每次检测教学实绩得分第一名的为 25 分，第二名的教学实绩分为 25 分减去与第一名综合分的差距分，再加上起点成绩的分值（与综合分第一名的差距分的 50%的分值） 。（四）潜能生教学实绩（12 分）1.每次检测按学科成绩高低取后 20%的学生作为潜能生，独立测算这部分学生的成绩。2.关于起点成绩：秋学期将各班各学科潜能生的上一个年级春学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的
14、50%作为起点成绩（第一名的差距分为 0 分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的 50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上） 。春学期将各班各学科潜能生的秋学期期终成绩的综合分与平行班第一名的差距分的 50%作为起点成绩（第一名的差距分为 0 分，第二名的差距分为第一名的综合分与第二名的综合分的差值的 50%，第三名、第四名、第五名的差距分测算方法同上） 。2.潜能生教学实绩得分分为学校检测、镇检测和县检测三种类型，每次检测满分为 25 分，如果每月进行多次检测取平均值。3.每次检测测算潜能生的人均分、及格率和优秀率三项指标。然后将人均分、及格率和优秀率按 442
15、 比例折合成本次检测的综合分。4.每次潜能生检测教学实绩得分：第一名的为 12 分，第二名的教学实绩分为 12 分减去与第一名综合分的差距分，再加上起点成绩的分值（与综合分第一名的差距分的 50%的分值） 。五、教学研究（12 分）1.教师承担校内教研活动的效果好的加 1 分，镇教研活动、开方日活动和送教活动效果好的每次加 1.5 分，承担片教研活动的每次加 2 分，承担县教研活动的每次加 3 分。2.积极参加县级以上组织的各种师生竞赛，每次得 1 分。 （但不和第 1 条重复计分） 。3.教师参加教研部门组织的各类现场竞赛（优质课评比、基本功竞赛等） ，获省级以上一、二、三等奖加分、分、分，
16、市级一、二、三等奖加分、分、2 分，县级一、二、三等奖加 3分、2 分、1 分，镇级一、二、三等奖加分、分、0.5 分,非现场折半、非教研部门以非现场标准再折半。 （同种竞赛不累计加分，取最高等级加分）4.教师的教学论文、教案设计参加竞赛，获国家、省级一、二、三等奖的分别加 4 分、3 分、2分；获市、县级一二三等奖的分别加 3 分、2 分、1 分；获镇级一二三等奖的分别加 2 分、1 分、0.5 分（同种竞赛不累计加分，取最高等级加分） 。教育学会组织的折半计算。5.教师发表论文（教育刊物上发表的 1000 字以上）国家省、市、县级分别加作者 6 分、5 分、4 分，500 字以下折半计算，
17、指导学生发表文章或书画作品的奖励指导者（以奖励教师标准折半计分） 。一学年内没有指导学生发表文章或书画作品，没有组织学生参加现场比赛获奖等，将在最后的百分制考评中酌情扣分。6.师生发表新闻报道（党报、党刊及教育刊物、教育网上信息）在省以上、市、县级报纸刊物上发表新闻报道的分别加作者 6、4、2 分；在省以上、市、县级教育网站上发表新闻报道的分别加作者 3、2、1 分。作者为两人或两人以上的，均分给各人。每人每学期必须完成 2 篇报道任务，完成的在月分解任务中加 1 分，未完成的扣 1 分。7.学生参加教育主管部门的现场比赛，获省级一、二、三等奖的分别加指导老师 5 分、4 分、3分，获市级一二
18、三等奖的分别加指导老师 4 分，3 分，2 分，获县级一二三等奖的分别加指导老师3 分、2 分、1 分，获镇级一二三等奖的分别加 1 分、0.5 分、0.3 分；县文娱体育竞赛学生个人获一、二、三等奖的，分别加指导教师 3 分，2 分、1 分，团体双倍计，组织参赛无人获奖，扣指导者 2分，非现场比赛折半计算，非教研部门以非现场标准再折半计算。8.教改实验课题在常年内被省、市、县立项的，加课题主持人 6 分、5 分、4 分，其它课题组成员加分别加 4 分、3 分、2 分（结题同立项） ，过程管理（含已立项课题）规范，资料齐全的加课题主持人 3 分，其它人员 1 分。9.45 周岁以下的教师每学年
19、无一篇论文在县级以上报刊发表或在县以上教育主管部门组织的竞赛中获奖，以及指导的学生无一人在县级以上竞赛中获奖或文章发表的，在年终综合积分中扣 5 分。10.不按时上报教学研究活动材料的,有一次扣 0.5 分。11.学校各种计划文字分工到位，必须认真按时完成，字迹马虎、潦草、应付了事的，扣相关责任人 0.5 分次，按时完成上级有关计划报表，失误一次扣分，并责令及时补上，否则加倍扣分。12.全体教师必须积极参加教研活动，服从分工，承担教研课题，及时总结经验，形成文字材料，若敷衍了事扣 12 分，不认真听课、评课扣 0.5 分/次。13.凡是教师、学生参加的比赛获奖或文章发表的，要将获奖证书或发表文
20、章的原件和复印件于当月内交到教导处收管，否则不予加分。14.此项设立基本分 7 分，奖罚在此基础上进行加减，不减不罚得基本分。六、班级常规（分）班级常规管理由正、副班主任统一协调安排，不得互相推让，月底把班级的常规结算到正、副班主任的百分制考核当中。1.加强对学生安全教育，有效防止意外事故的发生，杜绝人为事故的发生，因平时教育不力，导致安全事故发生，除追究当事人责任外，分别扣班级 14 分，教师目睹学生违纪及突出事件不予处理（以校内人士反映为准） ，一次扣 0.3 分。2.卫生：值周负责人及校领导在随时检查中，发现卫生区有杂物扣班级（正副班主任）各 0.5分。办公（会议）室未打扫整理一次扣直接
21、责任人 0.5 分，损坏公物 1 件（除教学中正常耗损外）扣当事人 0.2 分，并照价赔偿。3.教师必须开好晨会和班会，班级要有班队会议录，必须认真人记载（每周一次） ，否则少一次除扣正副班主任.分（以了解学生为准）外，加扣班级常规积分分次。4.板报、橱窗：根据学校要求，统一主题，统一出版时间，要求内容充实，主题突出，结构合理。在评比中获得一、二、三等奖的分别加正副班主任 1.5 分、1 分、0.5 分。5.由学校统一组织的集体活动（文艺会演、体育活动比赛） ，获得一、二、三等奖的，分别加正副班主任分、分、分。6.班主任工作手册评比获一、二、三等奖的分别积 1.5、1、0.5 分，没记或少记的
22、不参加评比且视情况扣 0.5-1.5 分。7.公物管理：班级公物如实登记，妥善保管，学期结束核对，如有损坏，除按价赔偿外（正副班主任负责） ，视情节扣班级积分分。学桌凳如有破损分别扣班主任分张，副班主任.分张。8.学期结束被评为先进班级各加正副班主任分。.此项设立基本合格分分，在此基础上进行奖罚，不奖不罚得基本分，且加分扣分不封顶。积分方法是：（8 分-常规检查月负积分 *0.1+评比、竞赛积分- 办公室值周扣分） 。七、住宿生管理（5 分）.教师必须积极协助做好有关住宿生管理工作，工作完成不力者扣分。 .住宿生请假：严格按有关规定履行手续，无特殊情况不随意批假，有一次扣批准者分，手续不全者扣
23、 0.5 分。.辅导：辅导认真负责且效果好，辅导者未按时进堂一次扣 0.2 分，空堂一节扣 1 分，秩序混乱一次扣 0.5 分，辅导内容不实（以学生反映为准）且记载不全扣 0.2 分，未记载扣 0.5 分。 八、值周：（5 分）1.值周负责人上下午各提前 30 分钟到班，每天不定期巡查校园 3 次以上，平均每天扣分不少于5 分.2.负责对值周老师的值周工作进行督促和积分，有一次失职或敷衍扣 0.5 分。3.及时公布所有值周检查情况。如无特殊情况有一次不按时公布的扣 0.3 分。4.非值周教师每月只得 2 分基本分，值周教师的积分是从 5 分中减去值周中的扣分剩下的即为当月值周积分，扣完 3 分
24、得到 5 分为止。5.值周教师的值周分值是 3 分，值周教师的六项积分中每项 0.5 分，即：5 天乘以 0.1 分乘以 6项，每天每项工作没到位的不得分。值周教师上下午各提前 20 分钟到班，服从负责人分工，每天早、中、晚各巡查一次校园，并有积分记载（每周扣不少于 15 分）按时上交负责人。值周教师在有事假或迟到早退现象的双倍扣分。九、其它：.负责人在考核中存在舞弊或失误一次扣分。.其它临时任务，根据实际情况，由学校研究决定适当补助。 .有关其它奖惩结合镇相关制度执行。.本细则每月考核一次，期末累计积分，奖总积分前三分之一教师，罚总积分后三分之一教师，并作为评优评先进教师的重要依据，其解释权归校长室。5.自公布之日起施行，至重新修订后止。
