1、授课人 马淑兰 原设计者 苏美丽 学 科 化学 执教班级 初四 课 题 第二单元常见的酸和碱复习专题第二课时教学课时 第二课时 教学课型 复习 备课时间 9 月 26 日教材分析通 过 前 两 节 的 学 习 ， 学 生 对 酸 和 碱 的 性 质 有 了 初 步 的 认 识 ， 学 会 了 检 验 溶 液 酸 碱 性 的 方 法 ， 但 酸和 碱 之 间 除 了 能 发 生 中 和 反 应 外 ， 还 能 与 其 它 物 质 发 生 反 应 吗 ？ 常 见 的 酸 有 哪 些 ？ 通 过 本 节 的 学习 认 识 几 种 常 见 的 酸 ， 掌 握 使 用 酸 的 方 法 ； 认 识 酸 的
2、 化 学 性 质 ， 进 一 步 理 解 酸 的 化 学 性 质 实 质 就是 H+的 性 质 ； 通 过 对 酸 的 开 放 性 探 究 活 动 ， 进 一 步 提 高 自 己 的 科 学 探 究 能 力 。教学目标1 复 习 碳 酸 根 离 子 的 检 验 原 理 与 方 法 ； 能 依 据 化 学 反 应 的 特 征 判 断 反 应 物 的 性 质 和 组 成 特 点 ，能 用 规 范 的 化 学 语 言 进 行 描 述 ；2 复 习 溶 液 pH 的 测 定 方 法 ， 复 习 托 盘 天 平 的 使 用 技 能 ； 学 习 依 据 实 验 目 的 ， 设 计 并 完 成 简 单的 化
3、 学 实 验 ； 。3 复 习 质 量 守 恒 定 律 及 其 运 用 ， 复 习 依 据 化 学 方 程 式 的 计 算 ， 并 能 运 用 于 处 理 实 验 数 据 ；4 学 习 运 用 已 学 知 识 技 能 探 究 生 活 中 简 单 的 化 学 问 题 ， 发 展 学 习 化 学 兴趣 和 探 究 精 神 。5 发 展 合 作 探 究 精 神 ， 培 养 严 谨 求 实 的 科 学 精 神 。教学重点重点和难点：利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。教学难点重点和难点：利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。媒体运用电子白板教学时间10
4、 月 16 日 9.5 第 2 节，10 月 17 日 9.8 第 7 节预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 个人修改【创设情景】预备铃响后播放搞笑的牙膏歌引学生进入课堂【录像】铃响放映某品牌牙膏的广告片。【PPT】初中化学总复习-酸碱盐性质运用【PPT】牙膏的主要成分有磨擦剂、洁净剂、湿润剂、胶粘剂和芳香剂，为了增强牙膏在某些方面的作用，目前的许多牙膏中都增添了一些药物成分。磨擦剂是牙膏中含量最多的成分其中最主要有碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅。磨擦剂起到去污、磨光的作用。教师复述并写出摩擦剂的化学式复习物质的分类【提出问题】：从资料介绍来看，牙膏虽然种类很多，但都含
5、有摩擦剂，磨擦剂是牙膏中含量最多的成分，其中最主要有碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅。今天我们就利用我们已学过的化学基础知识、基本技能来验证一下牙膏中是否含有碳酸钙，且碳酸钙在牙膏中的质量分数是多少？今天同学们都从家里带来了你所使用的牙膏，你要怎么验证牙膏中是否含有碳酸钙？引导学生设计分组实验通过观察现象归纳得出提问：我们刚才已经验证了有的牙膏中含有碳酸钙那么现在大家是否能再设计以实验来计算出碳酸钙在牙膏中的质量分数是多少？阐述：我给大家提供了 2g 牙膏（含碳酸钙）、托盘天平、烧杯、试管、稀盐酸那么你们觉得还要哪些数据就可以将碳酸钙在牙膏中的质量分数算出来呢？渗透学科学习方法教育渗透了学习方法：利
6、用网络资料加深记忆直观体验激发兴趣培养分析能力落实中考基本知识点，疏导化学知识可以拿几种常见的牙膏盒给学生看【PPT】利用我们已学过的化学基础知识、基本技能来验证一下牙膏中是否含有碳酸钙，且碳酸钙在牙膏中的质量分数是多少？阐述：称量时托盘天平要调零；大家在倒稀盐酸时复习液体药品的取用注意事项；试管内的酸倒入烧杯内后要把试管再放回烧杯内称量。实验时要注意放好不能打破。告知：在此反应中要使牙膏完全反应那么盐酸要足量，经我试验盐酸要取一试管。【引导】引导学生讨论整个过程【展示成果】提问学生的结果，进行分析【延伸与拓展】用最简单的 pH 测定法方法验证盐酸是否过量【提问】用 pH 试纸测 pH 的方法
7、阐述： pH 值试纸变红，pH=1 可见酸过量，因为如果是二氧化碳溶液水 pH 值不会这么小，pH=1 是强酸所以是盐酸过量提问：能不能在测之前把 pH 值试纸打湿？为什么？会导致 pH 值如何变化？【讨论总结】这节课我们复习了哪些知识来探究牙膏？【PPT】讨论总结1. 碳酸根离子的检验2. pH 值的测定方法3. 质量守恒定律的运用4. 计算的复习【作业布置】练习册 总复习练习 26 27 29 题培养学生的动手能力板书设计1. 碳酸根离子的检验2. pH 值的测定方法3. 质量守恒定律的运用4. 计算的复习教学后记或反思：学生通过与实际生活相联系的内容的学习，增强了学习的兴趣，而且积极性越来越高。
