1、物理导学案（电阻）学习要求1经历改变电路中电流大小的各种尝试，初步体会改变电流大小的两种途径2初步形成电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量会读写电阻的单位3会用“转化”的思想寻找比较电阻大小的正确方法；会有意识地用“变量控制”的思想去寻找合适的电阻丝、设计恰当的电路、统筹规划合理的实验步骤4知道影响金属的电阻大小的因素，了解长度、横截面积与电阻大小的定性关系，体会电阻的大小由导体自身决定，知道电阻是导体的一种属性学习指导1改变电路中电流大小的方法有两种：一是改变电路两端的，具体可以改变给电路供电的干电池的或学生电源的；二是改变连接在电路中的导体的2电阻表示导体的电阻越大，表示作
2、用越大；反之，导体的电阻越小，表示其对电流的越小3决定导体电阻大小的因素：自身因素：、_、_外界因素： ，一般金属导体的电阻随温度升高而 导体的电阻与其他的外界因素如电压、电流 （有关、无关）4控制变量法是我们在实验中常用的一种研究方法：研究一个物理量与多个因素是否有关时，常采用控制变量法我们经常 其中一个因素，而让其他因素 ，从而确定这个因素与所研究的物理量的关系对涉及的因素逐个地加以判断，最后再综合解决例如研究导体电阻大小与长度的关系时，要控制 、 、 相同或不变，改变 ，观察 变化情况来判断导体的电阻与长度的关系典型范例例 1有人说电阻是导体对电流的阻碍作用，导体中电流为零时，导体的电阻
3、也为零，这种说法对吗？例 2 A、B、C 三个由同种材料制成的导体，已知 A、B 等长，但 B 比 A粗；C 和 A 等粗，但 C 比 A 长，则三个导体电阻的大小关系是 活动与探究在家里或者到实验室连接如图 1 所示的实验，在 A、B 两个夹子中间分别夹上身边常见的物体，如橡皮、直尺等，观察小灯泡的发光情况以确定这些物体是导体还是绝缘体同时再请同学们设计一个实验来确定一杯液体是导体还是绝缘体图 1A B2观察自己家中的用电器（不要随意动手），看看哪些部分是绝缘体，哪些部分是导体，它们分别是由什么材料做成的，各有什么作用？思考与练习一、填空题1由实验可知，影响电流大小的因素有两个：一是电路两端
4、的 ，二是连接在电路中的 2在甲、乙两个不同导体两端加相同的电压，但产生的电流 I 甲 I 乙 ，则甲导体的电阻 （选填“”、“”或“”）乙导体的电阻3电阻是表示 的物理量，用符号 表示电阻，其国际单位是 ，在电路图中的符号是 4完成下列单位换算：0.7M k； 8 k M5导体的电阻是导体本身的 ，它的大小决定于导体的 、 和 ，还与 有关，对大多数导体来说， 电阻越大6如果导体两端的电压是 1V，通过的电流是 1A，那么这段导体的电阻就是 1对于这段导体来说，当通过它的电流是 2A 时，它电阻是 ；当它两端的电压是 0V 时，它的电阻是 二、选择题（只有一个选项符合题意）7下列关于导体电阻
5、大小说法中正确的是（ ）A粗的铜导线比细的铜导线电阻小 B粗细相同的铜导线，长的比短的电阻大C铁导线比铜导线的电阻大 D长短相同的两根导线，粗的比细的电阻小8对一段导体，下列措施中能改变导体电阻大小的是（不考虑温度的影响）（ ）A将导体压短变粗 B增大导体两端的电压C增大通过导体的电荷量 D增大通过导体的电流9为了便于比较不同材料组成的导体的导电性能的优劣，我们把长为1m、横截面积为 1mm2 的某种材料在 20时的电阻值叫做这种材料的电阻率材料的电阻率决定于（ ）A导体的长度和横截面积 B导体的材料、长度、横截面积C导体的材料 D导体的长度、横截面积和温度三、实验题10在做“研究导体的电阻跟
6、哪些因素有关”的实验时，为了便于研究而采用控制变量的方法，即每次需挑选两根合适的导线，测出它的电阻，然后进行比较，最后得出结论（数据见表格）导线代号 A B C D E F G长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5横截面积/mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2材料 铁 钨 镍铬丝 铁 钨 镍铬丝 铝为了研究导体的电阻与导体长度的关系，应选用导线 C 和 （填写代号即可）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用 两根导线进行比较如选用了 A 和 D 两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与 的关系北丁集中学初三物理导学案（变阻器）命题：张兰洋 审
7、核：尚有中 时间：11.26学习要求1通过用铅笔心连续改变电路中的电流的活动，了解通过改变接入电路中导体的长度来改变电阻，从而改变电流的道理2通过阅读说明书、观察、尝试、操作、归纳概括等活动，了解滑动变阻器的构造、规格、原理、接线和使用注意点3指导学生从仪器的说明书获取仪器的构造、使用等信息，培养学生的信息收集与处理能力，发展他们的自主学习能力学习指导1滑动变阻器是根据改变 来改变电路中的电阻，从而改变电路中的 的原理制成的2某个变阻器上标有“10 0.5A”字样，这表示此变阻器的阻值变化范围是 ，允许通过的最大电流是 A ，通常在使用前应将电阻值调至 3图 3 表示的是滑动变阻器的四种接法，
8、当滑动变阻器的滑片向右移动时，电阻值变大的是 ；电阻值变小的是 ；电阻值不变的是 ；C DA BC DA BC DA BC DA B甲 乙 丙 丁图 33对于滑动变阻器，应掌握以下几点：原理：通过改变 来改变电阻使用时应从 两端的接线柱和 两端的接线柱中各选一个接入电路，即 “ ”，所以其有效接法共有四种 在电路接通前，应把滑片放置在变阻器连入电路阻值 位置处 使用时 使通过的电流超过其允许通过的最大电流，否则会 4. 如图 8 所示，小明同学想利用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流，应该使用滑动变阻器上的哪两个接线柱？请你帮他想一想，一共有几种正确的接法小明同学按照同学们设计的正确方案，先后进行
9、了四次不同的实验，但他忘记了将实验现象填入表格，请你帮他在下表中填好从上述实验中你能发现哪些规律？如果让你辅导下一组同学做同一个实验，你会给他们哪些提醒和辅导？典型范例例 1如图 2 所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片 P 向 C 端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（ ）AC 接 M，D 接 NBA 接 M，B 接 NCC 接 M，A 接 NDA 接 M，D 接 N活动与探究1.台灯是我们日常生活中常用的一种照明灯具，请你利用节假日到商场去做一个调查，看看我们常用的台灯有哪些种类？它们发光时的特点有什么不同？你能联系我们所学的物理知识说出其中的道理吗？2结合上面的调查，应用
10、在课堂上学到的知识，找一些身边的器材制作一个模拟的调光台灯 思考与练习一。选择题（只有一个选项符合题意）1.如图 4 所示，将两个滑动变阻器串联连入电路后，要使电路中的电流最小，则滑序号 使用的接线柱 滑片移动方向 灯泡亮度的变化 电流表的示数变化向左1向右向左2 向右向左3 向右向左4 向右图 2A BC DPM NSC DA BC DA B图 4P2P1MNL1C DA BP图 8片 P1 和 P2 的位置应为（ ）AP 1、P 2 都移至最左端 BP 1、P 2 都移至最右端CP 1 移至最左端，P 2 移至最右端 DP 1 移至最右端，P 2 移至最左端2常用的变阻器有滑动变阻器和电阻
11、箱，下列说法中正确的是（ ）A电阻箱能逐渐地改变它连入电路的电阻，但不能表示出连入的阻值B滑动变阻器能够表示出它连入电路的阻值C电阻箱能表示出它连入电路的阻值D这两种变阻器规定有最大的阻值，对通过它们的电流没有任何限制3如图 5 所示，闭合开关，滑片 P 向右移动时，下列判断错误的是（ ）A电流表示数变小 B灯泡变亮C灯泡变暗 D电路中的电阻变大4如图 6 所示，滑动变阻器起改变电路中电流的作用，下列说法中正确的是（ ）A不能改变干路中的电流 B只能改变灯 L1 的电流C不能改变灯 L2 的电流 D可以同时改变灯 L1 和 L2 的电流三、实验题5如图 7 所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图在方框内画出相应的电路图在开关闭合前，滑动变阻器的滑片 P 应该放在 端（选填“A”或“B”）若要使灯泡变亮，滑片 P 应向 端滑动，这时电流表的示数将 （选填“变大”或“变小”或“不变”）如果把滑动变阻器的 A、D 接线柱位置对调，对原电路及其滑动变阻器的调节规律是否有影响？请说明理由 P图 5A图 6PL1L2图 7A BDC
