1、【学习目标】：1、 知道电源是能持续供电的装置，了解直流电和交流电。2、 初步认识家用电器， 通过实例，知道用电器是将电能转化成其他形式能的装置。3、 通过实验认识电路，知道通路、短路和断路，了解短路的危害。来源:学科网4、 会连接简单电路。5、 熟 悉常用的电路元件及符号，会画简单的电路图。来源:学科网 ZXXK【学习过程】：一、探究新知任务一：认识家用电器和电源来源:Zxxk.Com1、观察教材 P58图 13-1 所示的几种用电器。想一想，它们有什么功能？2、填写下表并讨论：怎么对各种各样的家用电器进行分类？电器类型 电能转化成的能量形式来源:学*科*网 Z*X*X*K名称来源:Zxxk
2、.Com用途 交流电 电池 内能 机械能 光能 声能电灯收音机电饭煲手电筒3、观察讨论 P59图 13-3 手电筒，并回答 P59的问题。任务二：连接电路1、 利用电池、小灯泡、灯座开关和导线，连接电路，使开关能控制小灯泡的亮、暗。完成 P59图 13-4。2、讨论：上述电路是由几部分组成？定义：电路： 电 源 用电器： 开关： 导线: 3、通过实验介绍有关电路的几种状态： 通路： 断路： 短路： 短路有哪些危害?任务三:画电路图1、认识电路符号电池： 开关: 电灯： 电阻： 滑动变阻器： 电铃： 电流表： 电压表： 电动机： 2、画出 P 61“活动 13.2”的电路图。二、自我检测1 电
3、灯 、 电 铃 、 电 风 扇 、 电 视 机 等 用 电 来 工 作 的 设 备 都 叫 2 不 论 电 路 是 简 单 的 还 是 复 杂 的 ， 组 成 电 路 总 离 不 开 、 、和 这 四 种 元 件 在 电 路 中 提 供 电 能 的 是 ， 消 耗 电 能 的 是 ， 输 送 电 能 的 是 ， 控 制 电 能 输 送 的 是 3 用 符 号 表 示 电 路 连 接 情 况 的 图 叫 做 4 干 电 池 和 蓄 电 池 都 是 利 用 变 化 来 供 电 的 从 能 量 转 化 角 度 ， 它 们 工 作时 把 能 转 化 为 能 ， 蓄 电 池 充 电 时 把 能 转 化
4、为 能 5 电 路 接 通 时 ， 电 路 中 就 有 电 流 ， 接 通 的 电 路 叫 电 路 断 开 时 ， 线 路中 无 电 流 ， 断 开 的 电 路 叫 导 线 直 接 接 在 电 源 两 极 上 ， 电 流 不 经 过用 电 器 的 电 路 叫 6 下 列 符 号 中 不 属 于 用 电 器 的 是 （ ）7 画 出 下 列 元 件 的 电 路 符 号 ： 电 灯 电 铃 电 池 组 交 叉 相 连 的 导 线 开 关 电 池 电 动 机 交 叉 不 相 连 的 导 线三、课后反思本节课自己已经掌握的知识： 哪些问题自己还不理解： 评价本堂课自己的表现（自学过程是否投入、听老师讲课注意力是否集中、讨论问题是否参与等）： 来源:学&科&网 Z&X&X&K MA B C D
