1、一、课 题 分式的乘方及其混合运算 编写 备课组二、本课学习目标与 任务：1使学生理解并掌握分式的乘方法则，并运用法则进行运算2能进行分式的乘方,乘除混合运算三、 知识链接：1思考： ?)(2ba?)(3ba?)(10ba根据乘方的意义和分式乘法的法则，可得： 22)(ba310)(则 n2、你能证明上面这个结论吗？归纳，一般地，当 n是正整数时，nba)(即分式乘方的法则为： 四、自学任务（分层）与方法指导：一、熟读课文，理解法则. 试一试：计算 32）（ cba解：原式= = 3333)()(（1） ；（ 2） ；（3） 2yx32yx41ab；注意：在计算过程中，如果出现“-”号，应先_
2、 _再算乘方二、看懂例题，尝试练习1计算： 323423)(6)(bcadcb 322)()()( yxxy2、师生小结：在进行分式的 乘方运算时要把分 子、分母分别乘方，再把分子、分母中的每个因式都要乘方.分式的乘除运算及有乘方运算时，应先算乘方，再算乘除，乘除法统一成乘法运算.分式的分子、分母是多项式时要先进行因式分解再计算.3.完成课后“练习” （先自己独立思考，然后对学或小组合作探究）五、小组合作探究问题与拓展：1、已知 ，计算 的值03)4(2ba 22ba2、已知 ，求 的值0zyx )1()1()( yxzyzx六、自学与合作学习中产生的问题及记录当堂检测题一、基础演练1、下列各式计算正确 的是（ ）A、 B、1)(ba 12aC、 D、22 3b2、若 ，则 等于（ ）yx3378xA、1 B、1 C、 D、72964729643、计算： 32)(1ab4计算： （1） （2） 23yx3b 43221abba（3） （4）22)(4yx abccba232二、能力提升5、如果实数 满足 ，那么式子 yx, 045y201)(yx
